S版五年级语文上册第一单元导学案

宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 1 1 小小 麻麻 雀雀 第一课时 总 1 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 会认 蹈 瞪 舔 3 个生字 会写 檐 脖 摔 蹲 扯 嗓 蹈 莹 瞪 啄 舔 懊 鼠 秃 等 14 个字 理解 纠正 手舞足蹈 绿莹莹 懊恼 光秃秃 等词语 2 把握文章的主要内容 从小麻雀的成长过程中 吸取成长经验 自主学习 1 自由读课文 画出带有生字的词语和不理解的词语 并联系上下文和查 字典理解词语的意思 2 同桌互读生字 认真听读 互相正音 3 默读课文 整体感知 课文主要讲了一件什么事 思考 普季克在成长 过程中 大致经历了哪几个阶段 把文中相应的概括性语句画出来 读一读 导 学 流 程 汇报交流 1 交流字词掌握情况 1 读准字音 蹲 车 啄 秃 2 掌握字形 檐 摔 嗓 蹈 舔 鼠 3 理解词义 东张西望 自作聪明 惊慌失措 欢天喜地 手舞足蹈 纠正 懊恼 2 整体把握 理清线索 感受小麻雀成长过程 1 根据成长阶段分段 第一段 1 13 小普季克不会飞 对外界很好奇 又不相信妈妈的话 不听妈妈的劝告 第二段 14 18 小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边 妈妈奋不顾 身保护他 他又急又怕 竟然飞到窗台上 妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了 第三段 19 小普季克会飞了 心情既高兴又难过 课 堂 检 测 1 读读写写 W y n s ng zi d n zhe shu i d o L y ng y ng d ng y n sh u w z d o 2 我会组词 檐 蹲 扯 舔 脑 瞻 遵 趾 添 恼 3 用自己的话 向同学讲讲本课的主要内容 作 业 1 熟读课文 2 抄写本课生字词 理解词语意思 自我评价自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 1 1 小小 麻麻 雀雀 第二课时 总 2 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 能抓住句子中的重点词语 体会句子中人物的心情 了解普季克是怎样的 一只小麻雀 麻雀妈妈是怎样的妈妈 2 有感情地朗读课文 3 正确认识麻雀母子 理解课文最后一段话所表达的意思 导 学 流 程 回顾课文 1 听写词语 2 想一想这篇文章写了一件什么事 品读感悟 一 依纲自学 1 默读课文 1 13 自然段 你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解 妈妈 普季克 2 品读重点段 感受伟大的母爱与小普季克的成长 1 默读 14 18 自然段 对这对母子 你又有怎样的认识 画出重点语句 体会 感受母爱 2 细读第 15 16 自然段 找出表示妈妈动作的词语 你从这些动词中体会 到了什么 3 分角色对话感受小麻雀的成长 3 读第 19 自然段 普季克为什么感到十分高兴 普季克为什么又觉得鼻子酸酸的 二 分组交流 三 展示点拨 四 升华主题 1 读完全文 你对小普季克及他的妈妈又有哪些新的认识 你从中明白了些 什么道理 2 小麻雀普季克成长的故事告诉我们 1 小孩子不要 不然是要吃亏的 2 只有让孩子在实践中 生活的本领才能更 快的增长 达 标 检 测 1 学完本文你还有哪些疑惑呢 试着提出来 2 你和爸爸妈妈发生过争执吗 向老师和同学说说政治的原因 经过和结果 拓 展 小练笔 把自己成长过程中的一件事写下来 与大家分享 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 2 2 金金 奖奖 章章 第一课时 总 3 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 会认 宫 渣 仆 彬 耿 荐 授 蔓 等 8 个生字 会写 宫 屑 沾 仆 鹊 获 配 彬 忠 耿 荐 盒 授 腐 雅 等 16 个字 理解 残渣碎屑 风尘仆仆 荣获 彬彬有礼 忠心耿耿 盒子 推荐 腐烂 等 词语 2 初读课文 整体把握课文内容 自主学习 1 自由读课文 注意读准字音 读通句子 画出生字新词 2 同桌相互读生字 纠正读音 3 再次自由读课文 想想 课文主要写了一件什么事 4 小组交流 群鸟为什么开始争奖章 最后都十分尊敬乌鸦 为什么把金 奖章颁发给乌鸦 导 学 流 程 汇报交流 1 交流字词掌握情况 1 读准字音 渣 屑 沾 彬 获 耿 荐 2 掌握字形 屑 沾 配 荐 腐 雅 3 理解词义 风尘仆仆 不由自主 气喘吁吁 彬彬有礼 不知所措 忠心耿耿 劳苦功高 酩酊 荣耀 推荐 端庄 2 弄清群鸟之间的关系和他们之间不同的表现 颁奖前 颁奖时 后来 3 说一说 课文主要写了一件什么事 课 堂 检 测 1 写近义词 乖巧 推荐 高雅 斯文 2 按要求积累四字词 1 ABCC 的 2 AABC 的 3 描写语言的 4 描写神态的 5 描写心理的 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 2 2 金金 奖奖 章章 第二课时 总 4 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 理解文章内容 懂得荣誉不是靠 争 得来 只有踏踏实实做事 默默为 大家做贡献的人 才配得到荣誉 最受人尊敬 2 引导学生抓住课文对鸟的语言 神态 心理活动的描写体会课文所表达的 思想情感 3 指导学生分角色朗读课文 导 学 流 程 回顾课文 回忆课文内容 谁来说一说课文写了一件什么事 品读感悟 一 依纲自学 1 细读 1 14 自然段 思考 1 群鸟开始怎么争奖章 2 分角色朗读 读出鸟儿们迫切地想得到金奖章 3 默读课文 在金奖章面前 乌鸦与群鸟有什么不同 画出相关语句 谈 谈自己的理解 2 分析重点词句 小组合作学习 15 25 自然段 1 为什么金奖章颁给乌鸦 默读课文 思考并画出相关语句 2 最后 鸟儿们不再争了 大家用尊敬的眼光看着乌鸦 你知道乌鸦为什 么得到大家的尊敬 此时此刻你就是鸟王国里的一员 你尊敬他什么 二 分组交流 三 展示点拨 四 升华主题 1 结合 学习链接 和相关的资料了解乌鸦对环境保护还起什么作用 你 还知道哪些对人类有益的动物 它们有什么特点和对人类有哪些益处 2 对比自己刚才的表现 你想对乌鸦 自己 其他鸟或大家说些什么 达 标 检 测 1 你认为课文中那些句子写的好 并说说好的理由 2 这篇课文通过群鸟争说金奖章属于自己 而最后奖章被授予乌鸦的故事 告诉我们 只有那些 的人 才最值得被奖励 最受人 们的尊敬 拓 展 延 伸 想想 假如还有一枚金奖章 你会颁发给谁 为什么 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 3 没头脑没头脑 和和 不高兴不高兴 第一课时 总 5 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 指导学生默读课文 把握课文的主要内容 明白如果从小没有养成好习 惯 长大就会给工作造成不可挽回的损失 2 认识 咒 暂 两个生字 自主学习 1 小声读课文 初步了解课文的内容 思考课文写了一件什么事 2 画出带有生字的词语和不理解的词语 并联系上下文 查字典理解词语 的意思 标出自然段 3 初读了课文之后 按照事情的发展顺序给文章分为三段 导 学 流 程 汇报交流 1 交流字词掌握情况 1 读准字音 咒 暂 2 理解词义 打折扣 满不在乎 垂头丧气 咒语 赤手空拳 应有尽 有 2 整体把握课文内容 初读课文之后 按照事情的发展顺序给文章分为三段 起因 没头脑 和 不高兴 是好朋友 没头脑 做事总想不周全 丢三落四 不高兴 做事总和大家相反 经常闹脾气 他们在仙人的帮助下长 大了 没头脑 作了建筑师 不高兴 作了演员 经过 他们给别人带来了很大的烦恼 请求仙人把他们变回来 结果 没头脑 明白了要从小养成好习惯 并开始改正自己的毛病 归纳文章主要内容 你能把起因 经过 结果连起来说一说吗 课 堂 检 测 1 比一比 再组词 姆 褴 踹 宠 拇 监 喘 庞 3 把下面的词语补充完整 喜出 眉 脸 自 自 蹦 跳 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 3 没头脑没头脑 和和 不高兴不高兴 第二课时 总 4 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 理解文章内容 懂得荣誉不是靠 争 得来 只有踏踏实实做事 默默为 大家做贡献的人 才配得到荣誉 最受人尊敬 2 引导学生抓住课文对鸟的语言 神态 心理活动的描写体会课文所表达的 思想情感 3 指导学生分角色朗读课文 导 学 流 程 回顾课文 1 想想课文写了一件什么事 2 课文按照事情的发展顺序给文章分成几段 分别写了什么 品读感悟 一 依纲自学 1 浏览课文 想想这个故事告诉了我们什么道理 把它画在书上 2 找出 没头脑 和 不高兴 的话 认真读一读 结合课文内容 谈谈自 己的体会 3 默读课文 没头脑 和 不高兴 最后的结果怎样 二 分组交流 三 展示点拨 四 升华主题 如果你就是这个 没头脑 看着自己设计的大楼 看着台上不肯倒下的 不高兴 你有什么想法 引导学生明理 知道从小养成好习惯 没有好习惯长大会给工作带来不可 挽回的损失 给大家带来更大的危害 有问题应该马上就改 达 标 检 测 这篇童话故事 通过 没头脑 和 不高兴 在仙人的帮助下 做大人 的 经历 告诉我们要从小 否则长大后就会给工作造成 给大家带来 拓 展 延 伸 小练笔 想象一下 经历了当演员的事情后 不高兴 会发生怎样的变化呢 试着写 一写 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 4 4 大拇指汤姆大拇指汤姆 第一课时 总 7 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 会认 姆 褴 褛 婚 剖 宠 款 7 个生字 会写 拇 汤 姆 趁 妖 倒 厨 剖 鞠 躬 宠 肿 趟 逗 款 善 16 个生字 掌握 大拇 指 结婚 妖精 倒出 剖开 鞠躬 款待 善良 等词语 2 默读课文 了解课文的主要内容 体会故事表达了作者怎样的思想感情 自主学习 1 小声读课文 初步了解课文的内容 思考课文写了一件什么事 2 画出带有生字的词语和不理解的词语 并联系上下文 查字典理解词语 的意思 标出自然段序号 3 文章围绕大拇指汤姆 介绍了哪些内容 4 理清课文层次 给课文分段 导 学 流 程 汇报交流 1 交流字词掌握情况 1 读准字音 趁 褴 褛 剖 宠 款 2 掌握字形 趁 厨 鞠 躬 趟 款 善 3 理解词义 衣衫褴褛 愁眉苦脸 施展 喜出望外 受宠 素不相识 2 理清课文层次 1 5 自然段介绍汤姆离奇的身世 6 14 自然段介绍汤姆历险的经历 15 19 自然段国王让汤姆带金币回家看父母 汤姆每月都去看望父母 成为父母的骄傲 课 堂 检 测 1 看拼音写汉字 m zh y o jing d o ch p u k i j g ng sh u ch ng ku n d i sh n li ng 2 比一比 再组词 姆 褴 踹 宠 剖 拇 监 喘 庞 陪 3 把下面词语补充完整 衣衫 愁 苦 自 自 喜 望 痛 流 山 岭 4 给多音字注音组词 调 着 倒 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 4 4 大拇指汤姆大拇指汤姆 第二课时 总 8 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 理解文章内容 明白善良会给人带来幸福与快乐 2 指导学生有感情朗读课文 导 学 流 程 回顾课文 回忆课文内容 谁来说说这篇童话主要写了什么 品读感悟 一 依纲自学 1 初读课文 想一想课文围绕汤姆先介绍了什么 再介绍了什么 最后介绍了什 么 2 默读课文 想想大拇指汤姆有哪些神奇的经历 他的经历可用一个什么字 来概括 3 小组交流 农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲 作者通过这个 故事想表达他们的什么心愿 二 分组交流 三 展示点拨 四 升华主题 1 这个童话蕴含着怎样的思想感情 1 这一切都是因为多年前他款待过 说说你对 善良 幸福 的理 解 2 你认为汤姆是个怎样的孩子 3 你从这个童话中得到了什么启发 做人要善良 淳朴 乐于助人 作者通过这样的童话 表达着自己一个美好的愿望 那就是人与人之间需要 善良 善良可以让人们获得幸福 2 写作技巧 篇末点题法 就是在文章结尾时 将文章的主旨巧妙地点化出来的写作方法 好处 能更好的升华主题 同时使文章显得更加清晰完整 达 标 检 测 汤姆还会发生什么惊险的故事 请展开你想象的翅膀 与同学交流分享 说 得好的在全班展示 拓 展 延 伸 1 你喜欢这个童话吗 把这个童话故事讲给家人听 2 你能把刚才自己想象的童话故事写下来吗 试一试 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 5 5 坚定的锡兵坚定的锡兵 第一课时 总 9 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 指导学生学习本课要求会认的 铸 殿 缎 涡 狭 5 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文主要内容 自主学习 1 初读课文 认读生字 词 理解词语 2 题目是 坚定的锡兵 是一篇写人的文章 写的是谁 突出写他的什 么 3 浏览课文 想想全文主要写了一件什么事 4 速读课文 给课文分段 导 学 流 程 汇报交流 1 检查学习情况 认读生字 铸 殿 缎 涡 狭 认读词语 铸成 宫殿 弱不禁风 旋涡 狭小 2 整体把握 提出问题 题目是 坚定的锡兵 是一篇写人的文章 写的是谁 锡兵 突出写他的什么 坚定 坚定什么意思 立场 主张 意志 稳定 坚强 不动摇 坚定 就是这篇课文的中心词 你能根据这个中心词对全篇文章提出学 习的问题吗 引导学生提出 从哪儿看出这是一个坚定的锡兵 他为什么这 么坚定 3 划分段落层次 课 堂 检 测 1 我会给划线字注音 并能准确读出来 铸成 宫殿 缎带 旋涡 狭小 2 我会利用工具书理解词义 坚定 锡兵 光彩夺目 倒栽葱 弱不禁风 倒映 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 5 5 坚定的锡兵坚定的锡兵 第二课时 总 10 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 细读课文 了解锡兵在 旅行 中有哪些 坚定 的表现 2 有感情地朗读课文 体会故事中人物的品质 理解作者的思想感情 导 学 流 程 回顾课文 1 回忆课文内容 说一说 本课主要讲了一件什么事 品读感悟 一 依纲自学 1 默读课文 划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句 认真读一读 2 结合课文内容说说锡兵的 坚定 都表现在哪些地方 找出相关句子读一 读 小组内交流谈体会 3 从他的 坚定 中 我们看到一种怎样的品质 二 分组交流 三 展示点拨 四 升华主题 1 角色换位 假如你就是锡兵 在危险面前 你怕不怕 你为什么心里还想 着保护那个小姑娘 而不担心自己 2 当锡兵历尽艰辛 回到小男孩儿家 他又见到了小姑娘 他为什么不把自 己为小姑娘做的事告诉她呢 3 你觉得锡兵是一个怎样的人 善良 坚定 执着 有责任心 达 标 检 测 交流 如果你是锡兵 当有一天你发现小姑娘是一个健全的人 你还会保护 她吗 为什么 拓 展 延 伸 你能编写一个简单的童话故事吗 试一试看谁编的有趣又有意义 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 语文百花园一语文百花园一 第一课时 总 11 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用 学会提示语在不同位置 上的正确使用 2 交流本单元在阅读方面的收获 导 学 流 程 1 认识语言描写的四种形式 了解标点符号的运用 1 出示句子 展现语言描写的几种形式 提示语在前 在中 在后 不 加提示语 2 看看课本中的泡泡图 引导学生发现并总结出 提示语在前 在中 在后 不加提示语时标点的不同用法 3 实践 运用 给课本中的句子加上标点符号 先仔细阅读 观察 判断提示语位置 按照总结出的提示语不同位置 给句子加上标点 集体反馈 重点指导第三句提示语在中间的标点怎样使用 2 拓展与交流 1 读读宁宁与丫丫的话 概括一下他们的读书方法 2 回忆我们本单元学过的课文总结的读书方法 如 抓住中心词整体感 知课文的方法 按照起因 经过 结果理清文章脉络 概括主要内容的方法等 3 在阅读童话时 你还有什么好的方法 可以介绍给大家 课 堂 检 测 给下面句子加上适当的标点符号 并说说提示语的位置 1 老鹰说 我看还是抢吧 谁抢到手就归谁 2 在这儿 汤姆喊 在牛嘴里 3 我会回去的 我一定会回去的 因为那里有我要保护的人 他暗暗 的想 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 语文百花园一语文百花园一 第一课时 总 12 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 运用掌握的阅读方法进行独立阅读 2 初步感知歇后语 积累语言 导 学 流 程 一 阅读平台 1 让学生说说对阅读童话方法的理解 2 按照刚才介绍的阅读方法默读短文 蚂蚁和蜘蛛 3 小组交流 这篇童话的主要内容是什么 蕴含着什么道理 你是怎样读懂这内容的 用什么方法 二 积少成多 1 读记课本的歇后语 2 了解歇后语 谁能说说歇后语的特点 小组交流 歇后语是一种幽默的语言形式 由两部分组成 前一部分是一种形象的说法 很像谜语的谜面 后一部分是对前一部分的解释或说明 歇后语是一种 言在 此而意在彼 妙语双关的语言现象 3 积累歇后语 说说自己积累的歇后语 课 堂 检 测 你能写出是个歇后语吗 试一试 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 语文百花园一语文百花园一 第三课时 总 13 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 进行口语交际训练 进一步激发学生阅读兴趣 2 说的方面 主要是训练学生能把自己看过的童话故事转述清楚 说的时候 态度自然大方 普通话准确 流利 有一定的感情 达到口语训练和别人交流 的目的 3 听的方面 着重培养学生认真倾听别人说话的习惯 把握主要内容 边听 边想 感悟其中的道理 课 前 准 备 1 学生进行 阅读 选择 准备 活动 2 创造性地布置口语交际课的环境 营造良好的口语交际氛围 导 学 流 程 一 导入新课 同学们 今天我们来进行我们班的故事大王的竞选活动 板书 我们 要竞选的故事大王不仅要讲得绘声绘色 所选的故事还要能使听众受到教 育 二 明确任务 1 出示活动建议 活动评价要求 带领学生研读 2 通过指导一个组的交流 引导学生明确要求 讲故事的人 1 仪态 大方 礼貌 2 语言 生动 吸引人 3 感情 情感到位 听众 文明 认真倾听别人说话 把握主要内容 边听边想 感悟其中的道 理 补充故事内容 提出不懂的问题 三 交流 1 小组交流 四人一小组 一个人讲故事 其他三个人听 听后交流 2 全班交流 推荐学生汇报 全班同学做评委 四 总结评议 1 你们的评委工作做得怎样 2 可请评议者或刚才的讲故事的学生根据同学的建议重新展示 3 评选 故事大王 及 优秀评论家 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 语文百花园一语文百花园一 第四五课时 总 14 15 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 通过创编童话故事 激发学生展开想象 能有创意地表达想象中的事 导 学 流 程 一 创设情境 今天这节课我们编一编童话故事 当一回童话作家 请大家把自己想象成这小天使 张开想象的翅膀 闭上眼睛 飞呀飞 大 家飞上蓝天 飞过巍巍的群山 飞过一望无际的田野 飞过绿绿的草地 我们 来到了 童话王国 二 创编故事 1 看课本习作要求 这么多的童话故事的主人公聚在一起 他们都有谁 快认认他们 2 这么多童话人物聚集一堂 他们每个人可都是身怀绝技 本领高强 他 们中的不是同一课书出现的三位随便凑在一起 就能发生许多有趣的事 你选的是哪三位呢 他们会发生什么事呢 你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明 什么道理呢 同桌可以互相讨论 3 根据自己的设想大胆地想一想 4 把自己心里编的故事讲给大家听 其他同学认真听 听后评一评 评 一评 三 自拟题目 同学们 请你自己给编的故事拟个题目 可以以事情的内容为题 以事情 发生的地点为题 以人物语言为题 以事情结果为题 以人物为题 四 编写故事 小组交流 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 语文百花园一语文百花园一 第四五课时 总 14 15 课时 2014 年 月 日 星期 作 文 范 文 孔雀与狐狸孔雀与狐狸 一天 狐狸在山上找食吃 看见树上落着一只美丽的孔雀 就问 孔雀妹 妹 你下来咱们聊会儿好吗 孔雀怕狐狸吃了它 就说 我在树上 你在下 面 有什么话你就说吧 孔雀妹妹 你要不嫌我丑的话 我和你交个朋友吧 孔雀说 你心眼太多 我怕你骗我 狐狸说 我不骗你啊 孔雀从树上飞下来 落到狐狸身边 它俩成了好朋友 狐狸说 孔雀妹妹 我成年在山上 没见过世面 到你家看看 我就心满意足了 孔雀说 好吧 既然我们是好朋友了 到我家去有什么不可呢 咱们现在 就去吧 孔雀信不过狐狸 处处加这小心 它飞得快 狐狸赶不上 急得在后 边喊 孔雀妹妹 你慢点走啊 孔雀飞过一座山停下来 说 我在这里等你 等狐狸翻过山 孔雀又飞过了第二座 山 说 狐狸大哥 我在树上等你啊 狐狸累的上气不接下气 也赶不上孔雀 心里很生气了 你飞得那么你快 我 跟不上你 不走了 孔雀又问 你怎么不走了 狐狸说 你飞得快 我追不 上你 你带我走吧 孔雀说 可以 我在前面飞 你在后边拽着我的尾巴 孔雀拉着狐狸到了孔雀山 到家了 孔雀就给狐狸准备酒席 孔雀上饭用的罐子 肚子大口小 狐狸 伸不进嘴去 干着急 心想 孔雀心眼不好 要好饭不让我吃 这样的朋友交 不交吧 你个我来这一手 我也和你好不了 它就对着孔雀说 孔雀妹妹 我 回家啊 请你到我家来做客吧 行啊 我也想看看你家啊 它们就作伴走了 到了东山上 狐狸指着一个洞口说 这就是我家 进去看看吧 说着它自己 进去了 孔雀一看就喊 狐狸大哥 你进去了 我怎么办呢 狐狸说 还楞 这干什么呢进吧 你也别飞了 下来看看吧 孔雀只好进去了 一共钻了三十 二个洞 狐狸才说 孔雀妹妹没骗你吧坐吧 孔雀说 我不能坐 我站高的地 方 狐狸说 我这里有衣裳架 你落到上边吧 孔雀只好落在上边 不大工夫 狐狸端着一个盘子去请孔雀吃饭 盘子很浅 孔雀一啄 饭就 跑了 它心里很生气 嘟囔嘟囔说个没完 狐狸看出了它的心思 就说 孔雀 妹妹没吃饱啊 不饱还吃 孔雀非常生气 一心想回去 狐狸说 你送送你啊 它见孔雀的尾巴上的两根翎很好看 等它出了洞口 孔雀要飞 狐狸上前就把 孔雀的两根大翎揪下来了 孔雀一看 什么生气地说 你这狡猾的家伙 跟我 结交朋友 最后害我 你算什么东西 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 6 6 古诗三首古诗三首 第一课时 总 1 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 学习 望天门山 学会本诗的生字新词 2 有感情地朗读和背诵这首诗 感悟理解诗句的意思和意境 激发对祖国 山河的热爱之情 3 通过诗中描写的情景 培养学生的想象能力和形象思维能力 自主学习 1 自读 望天门山 读准生字的字音 把诗读通顺读流畅 2 结合课本下方注释 联系上下文和查字典理解词语和诗句的意思 导 学 流 程 汇报交流 一 揭题 老师带你们去游天门山 怎么样 今天我们学习一首古诗 板书 望天门 山 二 读通诗文 初悟诗意 1 刚才让老师领略了你们扎实的语文基本功 现在再去过难关 有信心吗 底气不足呀 会读这首诗吗 自己大声读读 你们刚才的表现也激起了老师的表现欲 我也要读一读 师范读 生鼓掌 能说说你为什么给我掌声吗 现在你们是否也想读 你觉得我哪里读得不错 欣赏我的 你可以学习我 的 如果你有自己的独到的见解 你就读出你自己的感觉 男生来读读 女生来读读 全班一起读 2 有人说 一首诗就是一首诗 一首诗就是一幅画 如果说这首诗就是一 幅画 那画里都画了些什么呢 再去读读 找找 划划 反馈 天门 楚江 碧水 青山 孤帆 日 3 我还知道你们班画画水平很不错的 来展示一下吧 把这首诗画出来 想要把这首诗画好 该做些什么准备 读诗 读懂诗的意思 生自由作画 谁来向各位展示一下自己的佳作 说说自己画中的得意之处 根据生的回 答追问你为什么这样画 有何依据 三 想象 领悟诗意 1 师也画一画 板画天门山 这是 天门天门 顾名思义就是天上的 门 可见 能用 天门山真什么 来说说吗 高 俊秀 险 转自 小精灵儿童网站 是呀 难怪诗人写到天门山犹如被江水冲击而隔断似的 这么雄伟这么有 气势 大自然真是鬼斧神工哪 2 师板画江水回旋 向北流 老师画的是什么 水 怎样的水 碧水 碧水还可以说什么水 清清的水 绿绿的水 干净的水 这样的水流到 天门山的时候 由于山势的阻挡 产生回旋 转向北流了 师结合板书加上手 势来说 现在 你的眼前仿佛浮现出什么画面 你仿佛听到了什么 水狠狠地 猛烈地撞击岩石 发出哗哗 很响的 震耳欲聋的声音 大自然的景色真 是秀丽神奇 其实我画的水是一条江 叫什么 楚江 楚江又叫什么 长江 在古 代 长江在天门山之前的中游流经战国时期的楚国地域 被称为楚江 天门山 之后的下游流经吴国地域 被成为吴江 我画的其实就是诗里的哪几句 天门中断楚江开 碧水东流至此回 师 神情并茂读这两句诗 你也想读读吗 我们比赛读 你们不先练练吗 指名几 位生读 评读 评出优胜者 3 你们读出了山的气势 山的磅礴 诗里还有写山的吗 两岸青山相对 出 这又是怎样的山呢 请两位生来表演 为了显示山的高大 可以向上伸 手臂并向中间靠拢点 演示山向中间突出的样子 师板画两岸的青山 同时板 画孤帆和太阳 4 看看老师又画了什么 怎样的小船 怎么行驶的 从孤帆你还能联想到 什么 作者在这船上欣赏风景 被美景陶醉了 写下这流传千古的佳作 刚才我画的是哪两句 两岸青山相对出 一片孤帆日边来 师做手势范 读 生练读 男女生比赛读 齐读 四 诵吟古诗 拓展积累 1 这么美的诗 能积累下来吗 可以做做动作背 生自由背诵 指名背 齐背 2 在古代 古人可不像你们这样读诗 背诗 他们是吟诗 吟唱诗歌 也 就是把诗歌唱出来 今天我们也来学一学古人 唱一唱诗 课件出示 谱上曲 的诗句 师唱 生跟唱 师生齐做动作唱 3 知道这么精彩的诗是谁写的吗 对李白你了解多少 李白是我国唐朝着名的诗人 背后人誉为 诗仙 现存诗歌将近 1000 首 其中有很多是写山水的 你还知道李白哪些写山水的诗 老师也找了几首 给同学们欣赏 课件出示 独坐敬亭山 望庐山瀑 布 早发白帝城 送孟浩然之广陵 天门山 五 结语 古诗是我国文化宝库里的一多奇葩 而李白只是其中一颗璀璨的明星 还 有很多诗人和他们的诗歌也很有名 千古流传 等着你们去欣赏 去诵读 内 容来自 小精 灵 儿童 网站 课 堂 检 测 1 读读写写 W y n s ng zi d n zhe shu i d o L y ng y ng d ng y n sh u w z d o 2 我会组词 檐 蹲 扯 舔 脑 瞻 遵 趾 添 恼 3 用自己的话 向同学讲讲本课的主要内容 作 业 1 熟读课文 2 抄写本课生字词 理解词语意思 自我评价自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 6 6 古诗三首古诗三首 第二课时 总 2 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 能抓住句子中的重点词语 体会句子中人物的心情 了解普季克是怎样的 一只小麻雀 麻雀妈妈是怎样的妈妈 2 有感情地朗读课文 3 正确认识麻雀母子 理解课文最后一段话所表达的意思 导 学 流 程 回顾课文 1 听写词语 2 想一想这篇文章写了一件什么事 品读感悟 一 依纲自学 1 默读课文 1 13 自然段 你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解 妈妈 普季克 2 品读重点段 感受伟大的母爱与小普季克的成长 1 默读 14 18 自然段 对这对母子 你又有怎样的认识 画出重点语句 体会 感受母爱 2 细读第 15 16 自然段 找出表示妈妈动作的词语 你从这些动词中体会 到了什么 3 分角色对话感受小麻雀的成长 3 读第 19 自然段 普季克为什么感到十分高兴 普季克为什么又觉得鼻子酸酸的 二 分组交流 三 展示点拨 四 升华主题 1 读完全文 你对小普季克及他的妈妈又有哪些新的认识 你从中明白了些 什么道理 2 小麻雀普季克成长的故事告诉我们 1 小孩子不要 不然是要吃亏的 2 只有让孩子在实践中 生活的本领才能更 快的增长 达 标 检 测 3 学完本文你还有哪些疑惑呢 试着提出来 4 你和爸爸妈妈发生过争执吗 向老师和同学说说政治的原因 经过和结果 拓 展 小练笔 把自己成长过程中的一件事写下来 与大家分享 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 6 6 古诗三首古诗三首 第三课时 总 2 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 能抓住句子中的重点词语 体会句子中人物的心情 了解普季克是怎样的 一只小麻雀 麻雀妈妈是怎样的妈妈 2 有感情地朗读课文 3 正确认识麻雀母子 理解课文最后一段话所表达的意思 导 学 流 程 回顾课文 1 听写词语 2 想一想这篇文章写了一件什么事 品读感悟 一 依纲自学 1 默读课文 1 13 自然段 你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解 妈妈 普季克 2 品读重点段 感受伟大的母爱与小普季克的成长 1 默读 14 18 自然段 对这对母子 你又有怎样的认识 画出重点语句 体会 感受母爱 2 细读第 15 16 自然段 找出表示妈妈动作的词语 你从这些动词中体会 到了什么 3 分角色对话感受小麻雀的成长 3 读第 19 自然段 普季克为什么感到十分高兴 普季克为什么又觉得鼻子酸酸的 二 分组交流 三 展示点拨 四 升华主题 1 读完全文 你对小普季克及他的妈妈又有哪些新的认识 你从中明白了些 什么道理 2 小麻雀普季克成长的故事告诉我们 1 小孩子不要 不然是要吃亏的 2 只有让孩子在实践中 生活的本领才能更 快的增长 达 标 检 测 5 学完本文你还有哪些疑惑呢 试着提出来 6 你和爸爸妈妈发生过争执吗 向老师和同学说说政治的原因 经过和结果 拓 展 小练笔 把自己成长过程中的一件事写下来 与大家分享 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 7 7 海上日出海上日出 第一课时 总 3 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 会认 宫 渣 仆 彬 耿 荐 授 蔓 等 8 个生字 会写 宫 屑 沾 仆 鹊 获 配 彬 忠 耿 荐 盒 授 腐 雅 等 16 个字 理解 残渣碎屑 风尘仆仆 荣获 彬彬有礼 忠心耿耿 盒子 推荐 腐烂 等 词语 2 初读课文 整体把握课文内容 自主学习 1 自由读课文 注意读准字音 读通句子 画出生字新词 2 同桌相互读生字 纠正读音 3 再次自由读课文 想想 课文主要写了一件什么事 4 小组交流 群鸟为什么开始争奖章 最后都十分尊敬乌鸦 为什么把金 奖章颁发给乌鸦 导 学 流 程 汇报交流 1 交流字词掌握情况 1 读准字音 渣 屑 沾 彬 获 耿 荐 2 掌握字形 屑 沾 配 荐 腐 雅 3 理解词义 风尘仆仆 不由自主 气喘吁吁 彬彬有礼 不知所措 忠心耿耿 劳苦功高 酩酊 荣耀 推荐 端庄 2 弄清群鸟之间的关系和他们之间不同的表现 颁奖前 颁奖时 后来 3 说一说 课文主要写了一件什么事 课 堂 检 测 3 写近义词 乖巧 推荐 高雅 斯文 2 按要求积累四字词 1 ABCC 的 2 AABC 的 3 描写语言的 4 描写神态的 5 描写心理的 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 7 7 海上日出海上日出 第二课时 总 4 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 理解文章内容 懂得荣誉不是靠 争 得来 只有踏踏实实做事 默默为 大家做贡献的人 才配得到荣誉 最受人尊敬 2 引导学生抓住课文对鸟的语言 神态 心理活动的描写体会课文所表达的 思想情感 3 指导学生分角色朗读课文 导 学 流 程 回顾课文 回忆课文内容 谁来说一说课文写了一件什么事 品读感悟 一 依纲自学 1 细读 1 14 自然段 思考 1 群鸟开始怎么争奖章 2 分角色朗读 读出鸟儿们迫切地想得到金奖章 3 默读课文 在金奖章面前 乌鸦与群鸟有什么不同 画出相关语句 谈 谈自己的理解 2 分析重点词句 小组合作学习 15 25 自然段 1 为什么金奖章颁给乌鸦 默读课文 思考并画出相关语句 2 最后 鸟儿们不再争了 大家用尊敬的眼光看着乌鸦 你知道乌鸦为什 么得到大家的尊敬 此时此刻你就是鸟王国里的一员 你尊敬他什么 二 分组交流 三 展示点拨 四 升华主题 1 结合 学习链接 和相关的资料了解乌鸦对环境保护还起什么作用 你 还知道哪些对人类有益的动物 它们有什么特点和对人类有哪些益处 2 对比自己刚才的表现 你想对乌鸦 自己 其他鸟或大家说些什么 达 标 检 测 3 你认为课文中那些句子写的好 并说说好的理由 4 这篇课文通过群鸟争说金奖章属于自己 而最后奖章被授予乌鸦的故事 告诉我们 只有那些 的人 才最值得被奖励 最受人 们的尊敬 拓 展 延 伸 想想 假如还有一枚金奖章 你会颁发给谁 为什么 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 8 8 大自然的语言大自然的语言 第一课时 总 5 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 指导学生默读课文 把握课文的主要内容 明白如果从小没有养成好习 惯 长大就会给工作造成不可挽回的损失 2 认识 咒 暂 两个生字 自主学习 1 小声读课文 初步了解课文的内容 思考课文写了一件什么事 2 画出带有生字的词语和不理解的词语 并联系上下文 查字典理解词语 的意思 标出自然段 3 初读了课文之后 按照事情的发展顺序给文章分为三段 导 学 流 程 汇报交流 1 交流字词掌握情况 1 读准字音 咒 暂 2 理解词义 打折扣 满不在乎 垂头丧气 咒语 赤手空拳 应有尽 有 2 整体把握课文内容 初读课文之后 按照事情的发展顺序给文章分为三段 起因 没头脑 和 不高兴 是好朋友 没头脑 做事总想不周全 丢三落四 不高兴 做事总和大家相反 经常闹脾气 他们在仙人的帮助下长 大了 没头脑 作了建筑师 不高兴 作了演员 经过 他们给别人带来了很大的烦恼 请求仙人把他们变回来 结果 没头脑 明白了要从小养成好习惯 并开始改正自己的毛病 归纳文章主要内容 你能把起因 经过 结果连起来说一说吗 课 堂 检 测 1 比一比 再组词 姆 褴 踹 宠 拇 监 喘 庞 3 把下面的词语补充完整 喜出 眉 脸 自 自 蹦 跳 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 8 8 大自然的语言大自然的语言 第二课时 总 4 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 理解文章内容 懂得荣誉不是靠 争 得来 只有踏踏实实做事 默默为 大家做贡献的人 才配得到荣誉 最受人尊敬 2 引导学生抓住课文对鸟的语言 神态 心理活动的描写体会课文所表达的 思想情感 3 指导学生分角色朗读课文 导 学 流 程 回顾课文 1 想想课文写了一件什么事 2 课文按照事情的发展顺序给文章分成几段 分别写了什么 品读感悟 一 依纲自学 1 浏览课文 想想这个故事告诉了我们什么道理 把它画在书上 2 找出 没头脑 和 不高兴 的话 认真读一读 结合课文内容 谈谈自 己的体会 3 默读课文 没头脑 和 不高兴 最后的结果怎样 二 分组交流 三 展示点拨 四 升华主题 如果你就是这个 没头脑 看着自己设计的大楼 看着台上不肯倒下的 不高兴 你有什么想法 引导学生明理 知道从小养成好习惯 没有好习惯长大会给工作带来不可 挽回的损失 给大家带来更大的危害 有问题应该马上就改 达 标 检 测 这篇童话故事 通过 没头脑 和 不高兴 在仙人的帮助下 做大人 的 经历 告诉我们要从小 否则长大后就会给工作造成 给大家带来 拓 展 延 伸 小练笔 想象一下 经历了当演员的事情后 不高兴 会发生怎样的变化呢 试着写 一写 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 9 9 西风胡杨西风胡杨 第一课时 总 7 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 会认 姆 褴 褛 婚 剖 宠 款 7 个生字 会写 拇 汤 姆 趁 妖 倒 厨 剖 鞠 躬 宠 肿 趟 逗 款 善 16 个生字 掌握 大拇 指 结婚 妖精 倒出 剖开 鞠躬 款待 善良 等词语 2 默读课文 了解课文的主要内容 体会故事表达了作者怎样的思想感情 自主学习 1 小声读课文 初步了解课文的内容 思考课文写了一件什么事 2 画出带有生字的词语和不理解的词语 并联系上下文 查字典理解词语 的意思 标出自然段序号 3 文章围绕大拇指汤姆 介绍了哪些内容 4 理清课文层次 给课文分段 导 学 流 程 汇报交流 1 交流字词掌握情况 1 读准字音 趁 褴 褛 剖 宠 款 2 掌握字形 趁 厨 鞠 躬 趟 款 善 3 理解词义 衣衫褴褛 愁眉苦脸 施展 喜出望外 受宠 素不相识 2 理清课文层次 1 5 自然段介绍汤姆离奇的身世 6 14 自然段介绍汤姆历险的经历 15 19 自然段国王让汤姆带金币回家看父母 汤姆每月都去看望父母 成为父母的骄傲 课 堂 检 测 1 看拼音写汉字 m zh y o jing d o ch p u k i j g ng sh u ch ng ku n d i sh n li ng 2 比一比 再组词 姆 褴 踹 宠 剖 拇 监 喘 庞 陪 3 把下面词语补充完整 衣衫 愁 苦 自 自 喜 望 痛 流 山 岭 4 给多音字注音组词 调 着 倒 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 9 9 西风胡杨西风胡杨 第二课时 总 8 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 理解文章内容 明白善良会给人带来幸福与快乐 2 指导学生有感情朗读课文 导 学 流 程 回顾课文 回忆课文内容 谁来说说这篇童话主要写了什么 品读感悟 一 依纲自学 1 初读课文 想一想课文围绕汤姆先介绍了什么 再介绍了什么 最后介绍了什 么 2 默读课文 想想大拇指汤姆有哪些神奇的经历 他的经历可用一个什么字 来概括 3 小组交流 农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲 作者通过这个 故事想表达他们的什么心愿 二 分组交流 三 展示点拨 四 升华主题 1 这个童话蕴含着怎样的思想感情 1 这一切都是因为多年前他款待过 说说你对 善良 幸福 的理 解 2 你认为汤姆是个怎样的孩子 3 你从这个童话中得到了什么启发 做人要善良 淳朴 乐于助人 作者通过这样的童话 表达着自己一个美好的愿望 那就是人与人之间需要 善良 善良可以让人们获得幸福 4 写作技巧 篇末点题法 就是在文章结尾时 将文章的主旨巧妙地点化出来的写作方法 好处 能更好的升华主题 同时使文章显得更加清晰完整 达 标 检 测 汤姆还会发生什么惊险的故事 请展开你想象的翅膀 与同学交流分享 说 得好的在全班展示 拓 展 延 伸 1 你喜欢这个童话吗 把这个童话故事讲给家人听 2 你能把刚才自己想象的童话故事写下来吗 试一试 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 1010 我家门前的海我家门前的海 第一课时 总 9 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 1 指导学生学习本课要求会认的 铸 殿 缎 涡 狭 5 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文主要内容 自主学习 1 初读课文 认读生字 词 理解词语 2 题目是 坚定的锡兵 是一篇写人的文章 写的是谁 突出写他的什 么 3 浏览课文 想想全文主要写了一件什么事 4 速读课文 给课文分段 导 学 流 程 汇报交流 1 检查学习情况 认读生字 铸 殿 缎 涡 狭 认读词语 铸成 宫殿 弱不禁风 旋涡 狭小 2 整体把握 提出问题 题目是 坚定的锡兵 是一篇写人的文章 写的是谁 锡兵 突出写他的什么 坚定 坚定什么意思 立场 主张 意志 稳定 坚强 不动摇 坚定 就是这篇课文的中心词 你能根据这个中心词对全篇文章提出学 习的问题吗 引导学生提出 从哪儿看出这是一个坚定的锡兵 他为什么这 么坚定 3 划分段落层次 课 堂 检 测 1 我会给划线字注音 并能准确读出来 铸成 宫殿 缎带 旋涡 狭小 2 我会利用工具书理解词义 坚定 锡兵 光彩夺目 倒栽葱 弱不禁风 倒映 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 1010 我家门前的海我家门前的海 第二课时 总 10 课时 2014 年 月 日 星期 学 习 目 标 3 细读课文 了解锡兵在 旅行 中有哪些 坚定 的表现 4 有感情地朗读课文 体会故事中人物的品质 理解作者的思想感情 导 学 流 程 回顾课文 2 回忆课文内容 说一说 本课主要讲了一件什么事 品读感悟 一 依纲自学 1 默读课文 划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句 认真读一读 2 结合课文内容说说锡兵的 坚定 都表现在哪些地方 找出相关句子读一 读 小组内交流谈体会 3 从他的 坚定 中 我们看到一种怎样的品质 二 分组交流 三 展示点拨 四 升华主题 1 角色换位 假如你就是锡兵 在危险面前 你怕不怕 你为什么心里还想 着保护那个小姑娘 而不担心自己 2 当锡兵历尽艰辛 回到小男孩儿家 他又见到了小姑娘 他为什么不把自 己为小姑娘做的事告诉她呢 3 你觉得锡兵是一个怎样的人 善良 坚定 执着 有责任心 达 标 检 测 交流 如果你是锡兵 当有一天你发现小姑娘是一个健全的人 你还会保护 她吗 为什么 拓 展 延 伸 你能编写一个简单的童话故事吗 试一试看谁编的有趣又有意义 自我评价 班级 姓名 宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案 语文百花园二语文百花园二 第一课时 总 11 课时 2014 年 月 日 星