初中体育《网球正手击球》 主题单元教学设计.doc

网球正手击球主题单元教学设计适用年级七年级所需时间课内8课时主题单元学习概述网球是一项时尚、高雅、娱乐性强的运动，通过对于网球的学习，培养网球兴趣爱好、体验网球运动的乐趣、促进合作锻炼习惯养成。在本主题单元中，设计了四个专题：专题一，通过学习深入认识网球的价值，充分调动对此项运动的学习热情，学习网球正手击球的技术动作，熟悉网球球性，掌握其基本技术动作，提高动作学习的效率；专题二，巩固与提高动作。通过巩固学习网球正手击球动作，提高学生的击球水平；专题三，技能拓展。通过拓展移动步伐练习，学会脚步移动方法；专题四，场地实践，通过场地实践，让学生对于自己掌握的情况进行自我评价。专题一是本单元学习的重点部分，通过本专题的学习能熟练的做出正手击球组合动作，这将对其它动作的学习做好了基础；专题二是本单元学习的难点部分，通过巩固与提高，发展学生的正手击球水平，。 本单元的学习内容通过两人或小组间的相互学习和协作，使大部分同学都能掌握网球正手击球，体验网球运动带给大家的运动乐趣。主题单元规划思维导图点击打开链接主题单元学习目标 知识与技能：积极参与网球学习，了解网球运动的益处，发现的网球运动的运动特点，并能在课外经常参加网球运动；掌握网球正手击球动作，做到动作正确、协调连贯，并在此基础上能够进行正手击球简单对打。 过程与方法：在教学过程中充分发挥教师的引导作用，通过示范、启发、激励性评价等教学手段积极调动学生的积极性教学过程中精讲多练，先易后难，先巩固后提高，循序渐进，为学生提供自主练习的时间与空间，增加学生实践练习的机会，满足学生的需求。注重自我体验，自主练习，合作练习等方法，让学生在自主练习过程中收获知识。情感态度与价值观：提高学生主动参与活动的兴趣，培养学生团结协作的精神。对应课标1、自觉参与体育锻炼，体验运动乐趣与成功；2、学习体育运动知识，掌握运动技能和方法；3、形成合作意识与能力，具有良好的体育道德。主题单元问题设计1、你对网球运动相关知识了解了吗？2、你认为怎样才能提高网球技术水平？专题划分专题一：网球正手击球的技术动作 （ 2 课时）专题二：巩固与提高 （ 2课时）专题三：技能拓展 （ 2 课时）专题四：场地实践 （ 2课时）其中，专题二作为研究性学习专题一网球正手击球的技术动作所需课时2专题学习目标 通过学习深入认识网球的价值，充分调动对此项运动的学习热情，学习网球正手击球的技术动作，熟悉网球球性，掌握其基本技术动作，提高动作学习的效率。专题问题设计1、你对网球运动相关知识了解了吗？2、通过哪些方法来提高控球能力？3、网球正手击球的环节有哪些？4、提高正手击球动作有哪些要求？所需教学环境和教学资源信息化资源： 网络 电视 常规资源： 网球场地 网球拍 网球等教学支撑环境： 网球设施 多媒体教室 其他： 纸、笔、计分板、知识竞赛模拟“道具”等学习活动设计课时1活动一教师提问：接触过网球吗？网球运动能帮助我们什么？观看过网球比赛吗？各小组带着问题在组内展开讨论。通过讨论解决两个问题：一个问题是你对网球运动有哪些了解；另一个问题是可以通过哪些方式来提高网球的控制球的能力？活动二认识网球、网球拍，学会握拍（东方式）。学生进行面对面自我评价。活动三 熟悉球性。1、正手颠球练习。2、反手颠球练习。3、正手持拍拍球练习。4、反手持拍拍球练习。5、前后左右移动拍球练习。6、前后左右移动颠球练习。7、两人一组背靠背移动拍球、颠球练习。8、两人面对面接反弹球练习。通过一系列的球性拓展练习，让学生初步接触网球运动，找到简单控制网球的感觉，为下一步学习做好充分的准备。 活动四 原地正手击球练习 从无球到持球，从球性拓展到技术动作，通过辅助练习，循序渐进，环环相扣，让学生逐步掌握正手击球技术。 课时2 活动一 学生自我展示上次课所学习的内容并作出评定。 活动二 熟悉球性。1、正手颠球练习。2、反手颠球练习。3、正手持拍拍球练习。4、反手持拍拍球练习。5、前后左右移动拍球练习。6、前后左右移动颠球练习。7、两人一组背靠背移动拍球、颠球练习。8、两人面对面接反弹球练习。通过一系列的球性拓展练习，让学生初步接触网球运动，找到简单控制网球的感觉。 活动三 复习原地正手击球动作，并进行互评。 活动四 持球对墙或对挡网进行正手击球练习，找准击球点，体会击球感觉，同时要巩固好击球动作。评价要点1、对网球运动认识上的评价评价方法：现场评价评价指标：小组代表能否全面、具体、深入的阐述运动价值， 并形成清楚的文字记录。2、运动技能的评价评价方法：现场评价评价指标:能否掌握网球球性的相关练习内容。能否熟练掌握网球正手击球动作。2