英语人教版八年级上册Unit 10 Section B 1a--1d.doc

Unit 10 If you go to the party，you will have a great time. Section B (1a-1d) 教学设计 河北省辛集市前营乡西泽北学校 赵卜一、 教材分析 Section B 部分在Section A 部分的基础上，围绕青少年生活中的问题，进一步谈论对事情结果的预测。本部分的重点是通过听、说、读、写活动，通过更丰富的语言输入，让学生拓展相关语言表达，自如地对不同事件的结果进行预测，巩固第一条件句If will 的使用。集中呈现了有关假设的词汇和句型并重点学习核心句型第一条件句If.will.。第一课时（1a-1d）为本单元的导入部分。活动1b的主题图呈现了本节课相关的六个短语，重点突出核心句型If.will.。该活动让学生通过牢记短语，将不同假设的陈述与学生的应答做匹配。活动1b.2a、2b以听力对话的方式呈现有关聚会的假设与推论，让学生进一步体会第一条件句的使用。活动1c让学生结对操练，尝试用第一条件句进行控制性的表达。我在设计的过程中，将1b 1c 1d进行了整合取舍，然后把它们分别变成了group work，chain practice和课后作业。【教学目标】1.语言知识目标： 能掌握以下单词及短语：travel famous education college agent be happy go to college travel around the world be famous make a lot of money get an education a great soccer player a great soccer team2.能掌握以下句型：1)If you join the Lions, youll become a great soccer player.2) 能了解以下语法：掌握含if条件状语从句的主从复合句的用法。 3) 能用if 引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。 【教学重点】1.掌握新生词与短语2.理解并会应用以if引导的条件状语从句【教学难点】理解并会应用以if引导的条件状语从句【教学准备】1.老师准备：多媒体课件2.学生准备：预习新生词，感受新知【教学过程】Step 1 Greeting and have a free talk.What day is it today ? What is the date today ?Do you often get up late? If you often get up late ,what will happen?【设计意图：让学生有意识的感受if 条件句的使用。】Step 2 让学生大声读出学习目标，并各个击破Step 3 学习新单词，检查预习效果1.教师指生翻译单词及短语并拼读2.让学生用所学生词造句子【设计意图：通过练习口语导出单词和六个短语让学生理解记忆单词及短语句型，让学生通过环境加强对英语的运用】Step 4.话题讨论，解决难点Which of the things below are the most important to you? 1.be happy 2.travel around the world 3.go to college 4.make a lot of money 5. be famous 6. get an educationWork in groups你们小组的同学认为什么是最重要的？为什么呢？请和你的小组成员讨论，派1名同学将一位组员和自己的观点报告给大家。例如：I think going to college is the most important to me. If I go to college, I will find a good job. I think _ is the most important to me. And if I _, I will _.He/she thinks _ is the most important to him/her. And if he/she_, he/she will _.启发学生找到这些句子的共性，并正确运用以if引导的条件状语从句if表示“ _ ”，引导的是 _ 。 在 if 引导的条件状语从句中，如果从句谈论的是一个有可能发生的事实及其产生的相关的结果，主句用 _ 或是含有情态动词的句子或祈使句，条件状语从句用 _（简称主将从现/主情从现/主祈从现）。【设计意图：通过感知新知及教师的介绍与讲解，让学生明白以if引导的条件状语从句的特点及用法】Step 5.Exercise【创设意图：趁热打铁，在刚刚学习新知识上的基础上进行初步练习，提高学生对知识的理解和对语言的运用。】If +, Ill / youll+ 条件 结果 If意为 如果 ，表示条件，if引导的句子是称之为从句，如果从句用一般现在时，则主句用 一般将来时 时态。也就是所谓的“主将从现”。Fill in the blanks with the words given.1、The students will go to the Summer Palace if it _ (not rain) tomorrow.2、If he _(walk) to school, hell be late.3、If she likes it, she _ (read) it soon.4、If you play computer games on weekdays, you _ (be) tired.5. If you _(work) hard, your dream will come true. 6. If she _(study) hard, She will go to Beijing University. 7. If it _ ( rainy )tomorrow, I will play the piano.8. If I _(have) much money in the future, I will travel all over the world. Step 6 Listen to 1b 1c 变化题型【设计意图：加深难度，让学生通过听力训练模仿场景，增强对英语对话的理解。提高听力技巧。】Step 7 拓展提升让学生根据所学多练，口头作文，并上台表演【设计意图：这是对本节课所学知识的升华，通过作文提升了学生对语言的再造能力和对语言的综合运用能力。】.