四年级英语教案.doc

四年级英语上册教案一、教学目标与要求。1能够听、说、认读本课时的主要单词：hen. cow horse goat lamb. sheep2. 指示语，并按要求做出相应的动作，如： milk a cow 3能运用句型“What are they ?They are.?询问动物的名称。二、教学重点、难点分析。1本课时需要重点掌握农场上常见的动物的名称: hen. cow horse goat lamb. Sheep 并掌握“What are they ? They are.”的运用。2难点是horse与house的发音区别，how many与How much 含义的差别以及lamb的发音。三、课前准备。1本课时所需的几张词卡。2课件。3学生准备配有图画的6张词卡。四、教学步骤和建议。1Warmup1）Lets sing . 教师放歌曲录音，学生看图欣赏，可跟录音哼唱歌曲。2）日常口语练习。教师借Unit 5的句型问天气自然转入本单元的话题。如: T: Whats the weather like today?S: Itstoday. T: What a lovely day ! Lets go to the farm!（出示农场情景图，图上有一些已学过的动物质duck dog goose pig ）T:What is it ?S:Its a pig .T:Good, 请同学们两人一组，用我们刚才所说的句子，把余下的几种动物说一说。学生互相之间的对话练习。2Presentation.1)教师出示本单元主情景图，向学生介绍。T：Look at the picture . This is c farm. Look at these animals .They live on the farm. Look! Horse, hens ,sheep ,cows , goats and lambs.(在此时让学生感知Lets do 的内容)放Lets do的录音，教师根据录音做出相应的动作；再听录音，引导学生模仿教师的动作，可加上动物的叫声。2）教师出示词卡并领读，让学生掌握生词的正确读音。如：教学“hen”出示词卡；Hen ,hen ,This is a hen .They are hens.（教师注意用手适当遮盖。）学生跟读。 同样方法教horse sheep cow goat lamb.(注：区别horse与house 的发音，以及lamh的发音。)3）练习帮助学生巩固单词。a.Game :Guess!教师出示课件，让学生根据图上的提示说出单词。（用上“What are they ?They are）b.教师示范，做Lets do 的指定动作，让学生说出单词。4）在学生熟悉单词的基础上，教师发指令，学生做Lets do 的指定动作。5）教师请学生看图回答问题。如：T:What do you see in the picture? How many horses / hens /sheep /cows /goats/ lambs can you see? （注：引导学生区别于How much） Where are the horses /hens /sheep /cows /goats / lambs? What are those ?/ What are they?6)让学生自己总结：教师能正确引导学生说出，哪个单词的单、复数的形式是一样的？学生回答是“sheep”。7）游戏练习单词。a.学生用自己画好的图画做问答练习。学生两人一组，一名学生手拿自己画的动物图（将图画背面向着对方）问：What are they?对方回答：They are,如果对方猜错了，可再回答一次。b.限时记单词。教师出示12个单词，给学生1分钟的时间记忆，再把全部单词遮上，再让学生逐一说出来。c.单词填空游戏。教师发给学生每小组一个词卡，学生完成词卡上的单词填写。四Consolidation and extention 1听Lets learn部分的录音，读给家长听。 2试一试给同伴、朋友或家长一起做Lets do的指令。附： 1.板书设计： Unit 6 At a farmA Lets learn