作文指导怎样写“建议书”

作文指导 怎样写“建议书”一、习作要求1、生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人的姓名（或提出建议的团体的名称）和日期。二、教学目标： 1、能介绍珍惜资源的建议，在相互交际中完善自己的写法，写作建议书。 2、通过写作建议书，提高学生珍惜资源，保护环境的意识。三、教学重点： 交流自己了解的生活中浪费资源和污染环境的现象，了解分析现象产生的原因，掌握建议书的格式。四、教学难点：写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的建议书。五、教学准备： 收集人们浪费资源和污染环境的现象六、教学流程：（附带设计意图）（一）创设问题情境，明白危害性 同学们，课前老师布置同学们按照黑板上两个问题收集信息，你们完成了吗？下面那位同学来汇报一下，第一个问题：“你曾在生活中看到过人们浪费资源和污染环境的现象吗？” 学生逐一汇报自己收集的现象，教师及时订正反馈。（设计意图：以问题为一节课的切入点，体现带着问题读书的教育理念） 师：“如果浪费现象继续下去，会给我们地球带来怎样的危害？” 以一问一答的形式，反馈学生对这一问题的理解。 （二）交流、讨论分析可行性 师：同学们现在选择感受最深或最想改变的一种现象，和同学一起讨论，分析这种现象产生的原因。（设计意图：充分体现学生是学习主体的教育原则） 提问从不同方面让学生讲述。 师：针对这一种现象，你认为可以采取什么措施进行改进呢？采取的措施在现实生活中是否有实现的可能性？ 提问几个学生，让他们谈出自己对这两个问题的认识。（设计意图：让思想在碰撞中升华）（三）师生交流，写成建议书 师：刚才大家提出了许多减少浪费和污染的好建议，我们可以把它写成建议书，交给有关部门，引起全社会重视。 下面哪位同学来读读你收集的建议书。选几名同学读，在他们读的时候，同学们注意听，想想建议书的格式是怎样的？（设计意图：聆听他人谈话不仅是种美德，更能从听众总结出自己的观点，体现出思维扩展的训练思想） 师：出示黑板左面的方格，提问：同学们谁来说说建议书的格式怎样？（找学生提问） 总结并在方格中板书： 标题：第一行的中间。 称呼：换行顶格写受建议单位或个人，后面加冒号。 师：同学们你们想把你的建议写给谁呢？ 找同学提问。 正文： 1、先阐明建议原因，理由及想法。 2、建议具体内容，（分条列出）切实可行。 3、提出希望采纳的想法，（谦虚、不命令）。 结尾：写敬意或祝愿的话。 落款：写单位、姓名、日期。（设计意图：板书有条理、美观在语文教学中所起到的意想不到的作用）（四）打开书读习作要求 学生齐读书中习作要求，读出习作要求中讲了几方面的内容。 在学生归纳出后，教师展示归纳好的习作要求的几方面板书。 师：下面同学们就可以落笔写一份语言准确、可行性强，语言准确、短小精悍的建议书。 （五）学生写建议书 教师巡迴指导。 （六）选几个同学读自己的建议书。同学聆听，取长补短，后同学互相评价。（设计意图：聆听他人作文，并能做出自己的评价，体现出作文时交流和评出来的原则）Zgs七彩作文网（）Zgs七彩作文网（） 写好本次习作，要注意以下几点：Zgs七彩作文网（）在日常工作、学习和生活中，个人或集体有时要针对某件事某个问题提出一些建议和主张，号召人们共同做某件事。把这些建议和主张按照一定的格式写成书面材料传达给有关人员，这就是建议书。建议书的写作格式与一般书信基本相同，只是因为内容、用处和读者对象不同，稍有一些区别。具体表现为：Zgs七彩作文网（）1、题目。一般写在第一行中间位置，可直接用“建议书”为题；也可以直接点出建议的主要内容，以“关于某某的建议书”为题。Zgs七彩作文网（）2、称呼。建议书和一般书信都有，而且格式相同（顶格写，后加冒号），向谁建议就写谁的称呼。Zgs七彩作文网（）3、正文。建议书的正文，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。建议的内容多，可分列出，每条一个自然