语文人教版七年级上册月亮上的足迹.doc

月亮上的足迹教学设计教材分析：月亮上的足迹是人教版七年级语文上册第四单元的第四篇课文。课型是略读课。本单元的几篇课文都与科学知识有关，学习的目的是激发学生的求知欲望，培养他们的科学精神。本课作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞叹。学情分析：学校处于农村，学生知识储备相对不足，基础较差，因此，教学设计时我尽量降低难度（如设计表格填写相应事件，亮出示意图，可相互补充等等）。航天登月相对能吸引学生的注意力，就采用采访等形式，引导学生深入到文中，激发他们学习兴趣。教学目标：1.知识与技能理清文章思路，了解人类登月的知识。学习快速阅读的方法。理解列数字方法的作用。概括各部分要点，理解文章内容。2.过程与方法运用启发式教学引起学生丰富的联想和兴趣。指导学生在快速阅读中获取课文信息，提取课文主要内容拓展思维，激发创新意识3.情感态度价值观激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。教学重点、难点：1.重点：（1）学习快速阅读的方法。（2）概括各部分要点，理解文章内容。2.难点：理解列数字方法的作用教学方法1、通过朗读感知法，提高学生“听”的能力。2、快速阅读法。先让学生快速阅读文章，整体感知文章大意，再用简洁语句梳理概括内容要点。3、 作探究学习法。重点是分组探讨对课文最后的一句话的理解。教学时间：一课时。教学过程：（一）导语用图片或视频导入，激发学生学习热情。（二）快速阅读，整体感知、概括内容。1、 解决生字、生词你能读准下面加点字的字音吗?海域y 椭tu圆 铁锹qio你知道是那些词吗？（里程碑）:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。畅谈：（尽情地谈。）（神往：）心里向往。昂首挺立：（仰着头直立。）（括号内内容学生填写，括号外内容教师给出）2、 找出表示时间的词语，并找出该时间所对应的发生的事件，按照表格的形式进行填写。（出示表格）：听朗读，然后迅速完成表格时间 事件的进展1969年7月16日 飞船升空前的准备19日晚8点33分 飞船飞越了月亮和球地引力的中和点19日晚9点32分 地面呼叫，飞船减速，准备登月20日上午7点32分 两位宇航员换乘登月舱21日凌晨5点17分40秒 登月舱平稳降落在月球上自读，完成表格时间 事件的进展21日上午11时39分 登月舱打开舱门21日上午11时51分20秒 阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球22日上午6点35分 登月舱与飞船对接成功25日凌晨1点35分8秒 飞船进入大气层，返回地球（粗体的为给出的，其他的学生自己填写）（三）合作、探究1、文章是完整地叙述整个登月的过程，但事件非常多而且琐碎，我们能不能用我们自己语言概括文章的内容？（提示概括时注意：必须交代清楚：时间、人物、地点、事情的经过、结果， 语言要简洁。）明确：美国“阿波罗11号”飞船于1969年7月21日成功到达月球，宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。在完成具有历史意义的任务后，飞船成功返回地球。2、我们说这次登月是具有历史意义的，课文中哪句话最能揭示登月意义？并说说你对这句话的理解。（明确：最能揭示登月意义的话是“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃.” ，其含义指 “一小步”指宇航员从登月舱跨到月球表面的一小步，但这是人类向太空领域迈出的重要一步，人类开始走向地球以外的星球，说明了现代科学技术的一个巨大的飞跃，所以是人类的一大步。）3、作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用？（明确：因为这是一篇描述太空探索的文章，这些数字主要是为了准确、真实地将登月事件介绍给大家，也体现出本文的准确性、科学性、真实性，的特点。）4、 2003年10月15日，中国首次载人航天飞行取得圆满成功，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟五号”到了太空；2005年10月12日，承载两名宇航员的神州六号胜利升空，并完成了133小时太空飞行。假设你有机会代表国家登上月球，要在月球上插一面五星红旗、树立一座纪念碑，你会在碑上写上什么话？（50字以内）（两人回答，做点评）（四）课堂小结月亮上的足迹以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。文章按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了准确性、真实性、科学性的特点。希望大家通过今天的学习，立志成为明天学科学，爱科学，并和平利用科学的新型建设者。（五）作业1、本文标题