英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now part B.doc

Unit 4 Then and now part B 教案第四课时课时目标 1能听、说、读、写单词或词组：go cycling, ice-skate, play badminton。2能够听、说、认读句子：I didnt like winter before.I thought it was too cold,and I couldnt go cycling. 结合实际情境替换其中部分信息，表达过去和现在喜好的不同，并能简单阐述原因。教学重难点1 重点：掌握四会单词，四会句子的听说认读，完成教学目标。 2难点：能够在真实场景中熟练运用所学语言进行交流。教学过程一、热身 听歌曲Changes in me，师生合唱。二、复习猜短语活动：复习以前学过短语，引出本课短语。三、新课呈现教网1教授词组go cyclingww*w.zz#教师模仿骑车的动作,学生猜ride a bike ，引出本课短语go cycling 。教师拿着短语图片，边模仿骑车的动作，骑到某个学生面前模拟将自行车交给这位学生，这位学生接过自行车后接着模仿骑车的动作说：go cycling，依次类推，全班接力说词组。游戏结束，教师板书：go cycling，全班边模拟骑车的动作边读词组。2教学单词ice-skate来源:%#* 教师出示ice-cream图片,问学生 Do you like ice-cream? 学生回答：Yes，I do引出ice-skate,教读。教师板书：ice-skate，用升降调带读单词，全班拼读记忆单词ice-skate。 3教学单词badminton 教师展示打羽毛球运动卡片，问学生Can you play badminton? 学生回答：Yes，I can或No，I cant。教师板书：play badminton，教师先分音节带读单词，然后引导全班齐读单词，再比一比谁最快记住这个单词。教师边挥动羽毛球拍边说：play badminton，然后教师将球拍交给学生，让学生也边挥拍边说词组。2-1-c-n-j-y 4教学句子I didnt like winter before.I thought it was too cold，and I couldnt go cycling.中国&%教*育出 教师提问：Which season do you like best? Why?学生回答后，教师说：I like winter. But I didnt like winter before.I thought it was too cold, and I couldnt go cycling.告诉学生：thought是think的过去式，could是can的过去式。最后让学生说说这两句话的意思，引导全班齐读句子。 5教学句子：How about now? Now I love to ice-skate so I like winter. 教师：I didnt like winter before. How about now? Guess!学生发言后教师说：Now I like winter.I love to ice-skate ,so I like winter.帮助学生理解句子意思并教读，全班齐读句子。 6教师播放课文录音，全班静听，理解课文。7. 再次播放BLets learn的课文录音，做填空题。8. 学生2人一组表演对话。9. 做PPT上的习题。 四、巩固与拓展 教学Listen，match and say (1)学生独立观察图片。教师播放录音，学生听音连线。(3)理解对话意思，并核对答案。 (4)请学生根据范例，运用举行自己举例并进行展示。句型为：Before, I couldnt .Now, I can .教学Lets wrap it up(1)学生观察图片,看看都有哪些变化,并讨论。(3)学生小组代表说说每副图片的变化,教师总结。 (4)教师提醒学生注意前后2句时态的不同，以及动词的变化。五、家庭作业1本课短语抄写5遍。3用英文与朋友或家人谈论自己爱好的变化。板书设计Unit 4 Then and now go cycling ice-skate play badminton I didnt like winter before. I thought it was too cold,