语文人教版三年级下册逃家小兔.doc

逃家小兔教学设计学习目标：1、教给孩子读绘本的方法，激发孩子读绘本的兴趣。2、引导孩子展开想象，练习用“如果我就”的句式进行说话，改写儿童诗。3、引导孩子体会母爱的伟大。学习过程：一、字谜导入：今天，我给大家带来了一只小动物，它长着长长的耳朵，短短的尾巴，它就是小兔。它来自一本图画书，想不想听？好，让我们一起走进这精彩的故事吧！二、指导读封面、扉页1、故事的名字叫逃家小兔，瞧，这是我们进入故事的第一道大门封面：一只小兔子和它的妈妈在家门口的草丛里聊天呢！它们在说什么呢？ 2、快点儿进入故事吧！啊？还没进入。别急，这是第二道大门叫扉页：千万不要错过它哦！它会告诉我们许多信息呢！文/玛格丽特怀兹布朗，图/克雷门赫德，译/黄 毓，出版社少年儿童出版社。3、啊，这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔喽！看，它静静的蹲在地上，望着远方，一定在想:我想离开家，可是我要逃到哪儿去呢？你想不想知道故事中的小兔逃到哪里去？那就注意看，认真听，下面真的进入故事啦！三、图文结合，师生一起讲故事。1、课件黑白图：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，它对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！”2、出示彩图：瞧，在一条清澈的小溪里，小兔变成了小鳟鱼，开心的游着！而妈妈呢？变成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出了那么长的鱼线，咦？猜猜妈妈怎样才能钓到小兔呢？3、顽皮的小兔又变了！课件出示黑白图：“如果你变成捕鱼的人”，小兔说，“我就要变成高山上的大石头,让你抓不到我。”“如果你变成高山上的大石头，妈妈说：“我就变成爬山的人，爬到高山去找你。”图：好陡的山，好高的山呦！小兔子灵巧的爬到了山顶，妈妈的年龄好像很大了，身体也有些笨重，走路一定很吃力的，它正冒着危险爬山去追小兔呢！可能会出现什么危险？ 4、小兔可带劲了，它简直就像孙悟空一样变变变！课件出示图，看小兔跑到哪里？花园里，猜猜他要变成什么？两人合作说一说：如果（ ），我就（ ）。妈妈也在变，谁来猜一猜？用这样的句式说：如果（ ），我就（ ）。6、你们比玛格丽特还聪明，说得太好了，调皮的小兔变成了小花，躲进了花园里，妈妈变成了园丁，扛着锄头，挎着篮子，来给小花施肥、浇水、除草，培育小花茁壮成长啊！、还想看吗？ 咦！小兔子怎么长翅膀了？它要变成什么？（黑白图）（不要文字）用这样的句式怎么说？如果（），我就（ ），、呀！小兔子要飞走啦！妈妈怎么办？出示黑白图，看图说话：如果（ ），我就（ ）。师：你们的想象力太丰富了，竟然跟作者写得一样。你们瞧，在广阔的田野里，妈妈变成了一棵妈妈树，她就这样站着，等着，张开着双臂，搂住向她飞来的小兔。、哎呀，妈妈还是会找到我！如果你是小兔，你还变不变？你想变成什么？想一想，说一说。10、你喜欢这个故事么？这个故事中你觉得兔妈妈变成什么去抓小兔最危险？那它为什么要这样做呢？是呀！妈妈不怕山高路远，不顾危险，一路追随！这就是伟大的母爱！现在，你觉得逃家小兔是告诉我们什么呢? 板书：母爱11、播放母爱视频，师朗诵，生说感受12、亲爱的孩子们，你们不就是一只只可爱的小兔子吗？总有一天你