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1/3初中“评好课”专题培训实施方案一、培训时间XX年9月XX年1月二、培训内容“评好课”专题中的三个子专题专题一、课堂教学评价中的师德修养专题二、教学评价与课堂教学专题三、课堂教学评价技能与方法三、培训形式与学时远程学习和校本培训（集中培训、教师自修）相结合。远程培训30学时，校本培训30学时。其中校本培训为必修形式。四、领导组及成员领导组周正富俞彦李邦启成员吴照华汪浩夏仕龙许圣孝五、实施步骤本学期培训工作分两个阶段进行（一）第一阶段准备工作和远程学习（XX年6月8月）1、组织安排各教师报名参加远程教育培训；2、安排没有参加远程培训的教师参加校本研训考核；2/33、做好宣传发动工作，结合学校实际初步拟订“评好课”主题培训实施方案和学习计划。（二）第二阶段单元学习（XX年9月XX年1月）1、学习内容专题一、课堂教学评价中的师德修养专题二、教学评价与课堂教学专题三、课堂教学评价技能与方法2、学习目标（1）更新师德观念，调整师德行为，树立正确的评价的意识；（2）熟悉课堂教学评价理论，提高课堂教学评价的理论素养（3）结合教师自身课堂教学评价簿弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价的技能和方法。3、学习形式（1）集中辅导（XX年9月10月）组织教师进行集中辅导两次。采取集中培训的方式，帮助教师了解“评好课”的重要性，理解“评好课”的各个环节与任务，掌握各教学环节中的评价与师德行为的关系，培养良好师德评价意识，提高课堂教学评价的基本技能。3/3培训内容评好课与师德行为和评好课应知应会为主。培训要点评课中的道德诉求和道德观照；评课的环节与任务；教学评价中的师德行为教学目标评价与师德行为；教学过程评价与师德行为；教学策略评价与师德行为；教学效果评价与师德行为。（2）个人自学（XX年9月XX年1月）结合教师本人教学的实际需要，针对性地选学评好课新理念新方法、观课、议课问题诊断与解决的相关内容；坚持远程学习，坚持边学习边实践边解决问题，突出“评好课”的
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