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文档简介

14 检阅教学目标： 1.有感情地朗读课文；2.理解重点词语的意思，读懂课文内容；3.感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。教学重点： 1.有感情地朗读课文；2.体会人物美好的品质。教学难点：体会“这个孩子真棒”、“这些孩子真棒”的深层含义。教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、导入新课1.播放人民解放军接受检阅录像；2.谈谈自己的体会；3.理解“检阅”一词；4.板书课题、读题。二、初读课文1.自由读课文，读准字音，读通句子；2.用自己的方式理解不明白的字词；3.思考课文讲了一件什么事？4.检查自学效果。三、学习检阅场面，体会“这个小伙子真棒”1.课文哪个自然段描写了检阅场面，找出来，读一读。（1）齐读第10自然段；（2）看图画，儿童队员们的表现如何？（3）你的眼光最先注意到了谁？2.课文是怎么样描写博莱克在检阅中的表现的？（1）朗读句子；（2）从这里你感受到了什么？3.“台上一分钟，台下十年功”，从这个镜头你想到了博莱克平时是怎么样训练的？（1）学生自由展开想象来表达；（2）大家是怎么样称赞他的？（3）指导朗读“这个小伙子真棒！”四、体会“这些小伙子真棒”过渡：那为什么观众都说“这个小伙子真棒”？1.默读课文，画出哪些词句感受到这件事让大家为难？（1）“棘手”说明什么？（2）“鸦雀无声”说明什么？儿童队员们都会想些什么？2.指读第六自然段，谈谈自己的体会。（1）四人小组讨论；（2）尝试角色扮演让博莱克不去可以怎么说？（3）设身处地想想博莱克的心情。3.小结大家为什么说“这些小伙子真棒”。五、情感延伸，体验写话1.国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美
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