数学北师大版六年级下册《量的计量》教学设计

量的计量 教学设计 淮师二附小蔡金华 教学目标 1 在经历自主梳理常用计量单位的过程中 进一步清理各种量的计量单位 及进率 明确他们之间的联系和区别 构建系统的知识网络 提高自主复习的 能力 2 在生活化的复习应用活动中 进一步培养学生运用所学知识解决实际问 题的能力 感受数学与生活的密切联系 增强学习数学的信心 3 拓宽学生的数学视野 领略数学的独特魅力 教学重点 进一步明确常用的计量单位及进率 对量的计量知识的有序整 理及各种计量单位间的特殊进率 教学难点 量的计量知识的有序整理及各种计量单位间的特殊进率 学情分析 由于是六年级 学生对于这部分的知识中的基本概念都已比较熟悉 在过 去的学习过程中也已经历了从直接到间接 从感性到抽象的概念形成过程 获 得了比较具体的单位大小的表象 具备一定的空间想象能力 由于是小学阶段 计量知识 的总复习 应该强化概念的比较辨析 防止概念混淆 促成概念 精确分化 还应该避免复习的枯燥乏味 注意创设适宜的问题情境 使学生在 任务驱动下 亲身经历比较完整的学习过程 获得成功体验 教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 1 出示小亮日记 读了小亮的这篇日记 你有什么想说的呢 2 小亮才二年级 可能对一些计量单位有点混淆 很正常 你们呢 3 你们能不能帮小亮修改一下 4 这篇日记里面出现了哪几种量 你还记得每种量常用的计量单位吗 5 这么多的计量单位 有必要好好地进行复习和整理 你们认为该怎么样 进行整理呢 引入课题 量的计量复习 二 系统整理 二 系统整理 1 小组合作 请同桌合作解决以下问题 课件 回忆学过的计量单位及它们间的进率 用自己喜欢的方式对这些计量单位加以分类整理 并把相邻单位之间 的进率也在上面 计论 有哪些计量单位 或特殊的进率应该引起大家的注意 学生自主讨论 整理 2 汇报梳理 分享学生作品 你是怎么想的 这样整理的原因是什么 师 同学们画的知识图 表有很多种 无论是哪种 只要能帮助记忆 能 了解知识间的联系和区别都可以 师 在小组讨论中 你们觉得有哪些地方应该特别引起大家注意 生 长度单位中 千米 米 面积单位中 公顷 平方米 容积和体积有区别 平年闰年的判断方法等 师 这么多的进率你们记得住吗 可以怎样记 看来集体智慧是无穷的 易出错的地方全被同学们的慧眼识破了 三 游戏巩固三 游戏巩固 师 下面我们一起来做一个猜一猜的游戏 这是数 它后面藏着一个名 称 请仔细观察我的动作 猜猜后面藏的单位是什么 教师先示范 接着学生当小老师 1 毫米 1 厘米 1 分米 1 米 1 平方厘米 1 平方分米 1 平方米 1 立方米 1 立方分米 1 立方厘米 棱长是 1 分米的正方体所占的空间 两袋食用盐约重 1 千克 成人心跳 75 次约 1 分钟 地球自转一周约是 1 天 师 在游戏中 我们对这些计量单位的认识越来越清晰了 选一选 1 我国的领土面积介绍 2 选择合适的计量单位 四 解决问题四 解决问题 课件 解决实际问题 1 应该怎么说才不会被误解 上周六 他约了个朋友 点在学校见面 朋友去了 却没有见着 你知道 是哪里出了问题吗 2 小明的生日 年小明是六年级的学生了 可他才能过第三个生 日 你知道他是何年何月何日出生的 他今年是多少岁 以上考察是知识点是什么 3 请你填上合适的计量单位让下面两个奇怪的式子成立 4 小明的爸爸这几天肠胃有点不舒服 医生检查后给他配了一种 诺氟沙 星胶囊 只见外包装上有这样的字样 1 12 粒 一次 0 1 0 2 一日 3 4 次 你能看懂吗 小明的爸爸一天最少吃几粒 最多吃几粒 师 估算是我们生活中必不可少的 5 数学书有多厚 数学书的封面面积大约多少平方厘米 估算后为了看谁估算的最准确 动手测量数据再计算 五 拓展渗透五 拓展渗透 1 介绍旧制单位 其实我们国家已经取消了许多旧的计量单位 如 寸 尺 斤 等 现在 采用的是 年法定的计量单位 这里边很大一部分采用了国际通用的计 量单位 这是为什么呢 为了更方便地对外开放 国际间的文化交流 推动 我国经济的繁荣和发展 2 认识高科技单位 相信大家还听说过 光年 纳米等词 有兴趣的同学课后可以去调查研究 一下 纳米是什么单位 1 纳米等于几毫米 纳米材料是怎么回事 有兴趣的 同学可以网上查找