word2003教学设计

Word 2003公开课教案课题：表格中的数据的计算教材：全国计算机等级考试一级Ms Office授课时间：2014年4月19日授课班级：16综及班2014年4月概述：表格的计算作为word表格中数据处理操作中的一个重要内容，在对表格进行数据分析，计算时可以给用户提供方便,可以解决生活中的一些实际问题。一、教学目标分析1、 知识目标掌握word表格中数据的计算2、 能力目标通过教师讲解并演示，培养学生总结知识的能力，并能将理论上的知识灵活运用到平时数据处理中。3、 教学思路与方法表格的计算是word中很重要的一个章节，在实际表格数据处理中同样重要，因此学生掌握好这节内容很关键，先给学生演示，再让学生自己操作，教学方法：讲解法，任务教学法。4、 教学时数35分钟5、 情感态度与价值观通过对word中表格的计算，让学生掌握理论知识的同时，并会实际操作，提高技能。6、 教学重点表格的计算7、 教学难点表格的计算，公式和函数的格式二、学情分析该班学生全是女生，动手能力不是很强三、教学设计先通过一个“成绩”样表讲解计算的方法，然后以“某公司的销售情况表”为样表，让学生自己进行计算，进行分析。1、 复习旧知识，如表格中行用数字表示，列用字母表示，单元格的表示方式，列号在前，行号在后，连续区域与不连续区域的表示方式2、 讲解新课，表格中数据的计算3、 最后让学生运用本节课所学知识自已计算“某公司的销售情况表”四、教学过程1、 先复习上节课内容，如表格的行列表示方式，单元格的表示方式，连续单元格和非连续单元的表如A1:A5 A1,A5等。2、 讲解新课内容，表格中数据的计算，以下表为“成绩”样表姓名语文数学英语 总分平均分刘慧丽637278吴倩758479陈乐天929594要求：计算出每位同学的总分和平均分（1）计算刘慧丽同学总分的方法1：先单击E2单元格，然后单击“表格”菜单-“公式”命令，然后在公式框中输入“=B2+C2+D2”，然后在“数据格式”框中选择数据样式，最后单击“确定”按钮。如图1如图1（2）计算刘慧丽同学平均分的方法1：先单击F2单元格，然后单击“表格”菜单-“公式”命令，然后在公式框中输入“=（B2+C2+D2）/3”，然后在“数据格式”框中选择数据样式，最后单击“确定”按钮。如图2如图2举一反三：让学生用公式方法计算出吴倩同学的总分和平均分。（可互动）（3）提出问题：如果上表中科目数很多，则输入的求和项目也很多，显得烦琐，很费时间，所以引出计算的第2种方法，用函数的方法计算。（4）计算刘慧丽同学总分的方法2：先单击E2单元格，然后单击“表格”菜单-“公式”命令，然后在公式框中输入“=sum(b2:d2)”，然后在“数据格式”框中选择数据样式，最后单击“确定”按钮。如图3如图3（5）计算刘慧丽同学平均分的方法2：先单击F2单元格，然后单击“表格”菜单-“公式”命令，然后在公式框中输入“=average(b2:d2)”，然后在“数据格式”框中选择数据样式，最后单击“确定”按钮。如图4如图4举一反三：让学生用函数的方法计算出陈乐天同学的总分和平均分。（可互动）3、完成以下某公司的销售情况表。季度电视机电冰箱空调洗衣机总销售量平均销售量第一季度500600800850第二季度480680460910第三季度470850360750第四季度640510620840总计要求：（1）计算出每个季度的总销售量和平均销售量 （2）计算出每类产品一年的的总计量五、教学总结1、 表格中计算平均值，总和值的方法2、 强调函数的格式=函数名（参数）3、 强调sum函数，average函数，4、 强调“表格与边框”工具栏中的“自动求和”按钮六、教学评价设计与反思项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲上课较认真上课无心听讲积极积极参与发言，积极讨论能举手发言，有时参与讨论很少举手，不讨论问题自信大胆提出问题，并表达自己的想法有提出自己看法的尝试不敢提出和别人不同的问题与人合作善于与人合作，虚心听别人的意见能与人合作，能授受别人的意见缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见知识掌握完全听懂部分听懂听不懂我这样评价自己：伙伴眼中的我：老师的话：注：1、本评价表对学生课堂表现情况作评价。2、 本评价分为定性评价部分和定量评价部分。3、 定量评价部分总分为10