高校旅行接待资源的整合与市场开发

,高校旅行接待资源的整合与市场开发,旅游市场基本分类,观光型旅游娱乐消遣型旅游度假保健型旅游文化教育型旅游,宗教性旅游寻根探亲访友型旅游购物型旅游商务/公务型旅游生态/探险型旅游,旅游业发展的主要趋势,回归文化成为旅游的核心内容和发展方向生态旅游与文化旅游交融是新趋势旅游方式从旅游观光型向休闲度假型转变旅游形式从团队游拓展到到自助游 旅游产品从“外在型”向“内涵型”转变,*根据世界旅游及旅行理事会(WTTC)对旅游者的旅游动机进行的有关统计，在商务、度假、购物、探险及文化体验五种旅游动机中，文化体验已居于首位。,关于文化教育型旅游,教育旅游（Educational Trip；School Trip；Study Tour），系指本土教育与异地教育之间通过学校与学校交流互访、校际结盟、论坛峰会等方式，以推广教育成果、学校办学，展示学生多元学习，拓宽视野为基本目的的一种学习途径及方法，包括文化、管理、教学等各个方面。教育旅游是面向教育界的旅游服务，有特定的对象、时间和活动内容，包括教师的国内外教育交流、参观访问、会议服务和修养度假，学生的修学旅游，特别是长假期间各种形式的夏（冬）令营、训练营、大学学府游、家长携子游等。教育旅游通过休闲活动与不同成长背景但年龄相仿的朋友交流互动、彼此学习，以期在多元、异质的文化中促进各自的自我认识与成长、拓展国际视野与文化关怀，从而获得提高。,目前存在的问题,教育文化旅游市场极不规范，但市场需求旺盛；由于没有高校的参与，目前的大部分文化教育旅游产品“换汤不换药”；高等院校校园旅游功能和对外接待资源开发不够；科技旅游与文化旅游结合的程度不高；高校修学旅游、教育见习和专业实习的教育旅游、旅游求职兼顾、市场调研式的商务旅游有待进一步开发；高校接待资源存在差异化，个体无法适应市场化,高校作为旅游目的地,服务对象：中小学生及其家长，国外大学生游客旅游活动类型观光型旅游依托高校校园自然景观资源和人文景观资源。其客源市场主要集中在受过高等教育的或其子女、亲属正在接受高等教育的人群当中。修学型旅游各种形式的继续教育，如各种层次的学历进修、专业进修、职业技能培训、岗位就业培训、考前培训、出国留学人员培训等，他们既是高校的学员，也是高校旅游资源的消费者。,高校作为旅游目的地, 探亲型旅游随着我国家庭结构的变化，青年学生多为独生子女，是父母双亲的掌上明珠，子女与父母之间的感情依赖性特强，加上校园良好的景观环境，导致很多学生家长经常来到校园探亲度假，由此形成了高校校园旅游的又一客源市场。会务型旅游高校具有较强的学术优势，经常举办各种形式的国际或国内学术交流会、学术研讨会，会议吸引着大量的国内外学者，也带来了高校及地方旅游业的兴旺。科普教育型旅游高校具备各种类型的博物馆、展览馆等科普型人文资源，不仅是科普教育基地，也是校园的重要旅游资源。报考志愿型旅游,高校作为旅游客源地,服务对象：在校大学生群体大学生假期闲暇，经济来源多样化为出游提供了条件大学生极易受周围朋友口碑相传的影响，喜结伴同行出游时间集中，进行自助游较多；修学旅游尚处于起步阶段讲究经济实惠，属于低消费群体旅游活动类型学生观光型旅游主要包括：自然风光、历史古迹、民族风情、都市风光等学生修学型旅游学生实习型旅游学生探险型旅游,高校作为旅游客源地,存在的问题大学生对旅游产品要求高与旅游消费低的矛盾主要表现为经济因素旅游经验缺乏与旅游市场秩序混乱之间的矛盾小旅行社、小旅馆旅游个性化与旅游产品大众化之间的矛盾特殊的消费群体、大学生的心理和生理特点、旅游的方式、举办同学聚会等需求,高校旅游接待资源,整合高校旅游接待资源,旅游接待资源包括：自然资源、人文资源、接待资源和无形资源，是教育文化旅游重要的且不可分割的一部分。高校分布遍布全国各地，客观上已经形成旅游资源和旅游接待资源网络。高校经过近几年的发展，后勤接待资源逐渐与市场接轨，经过专业的培训，完全能够满足教育文化旅游的接待任务。假日联盟的成立为高校间后勤资源共享和市场的统一开发建立了良好的平台，院校资源合作形成合力，以整体包装与外部的旅游市场对接，将有利于促进教育文化旅游型市场的发展，必将推动修学型旅游市场的快速成长，也势必逐渐带动国际间的修学旅游热潮。,整合高校旅游接待资源,产品设计及市场开发的主要对策（目的地）在高校公共资源经营过程中，校园空间环境、文化氛围、历史与现代的建筑场所等自然景观和人文景观可以转化成校园重要的旅游资源，促进校园旅游业的发展，并带动高校经济乃至整个城市及区域经济的发展。 校内资源的开发与组合设计城市高校教育旅游专线推广大旅游观念，将高校旅游融入都市旅游。高校校园旅游资源属于公共资源的一部分，由学校后勤集团统一经营、统一管理，有选择地适度开放，并做到保护培育与开发利用并举，社会效益与经济效益并重。推动教育文化旅游的发展。,整合高校旅游接待资源,产品设计及市场开发的主要对策（客源地）注重社会效益，以多种优惠形式开拓大学生 旅游市场针对大学生的心理和生理需求，推出合理的个性化旅游度假产品，充分考虑到大学生的 经济支付能力，推广薄利多销的旅游产品， 尤其是住宿的费用规范大学生旅游管理，建立大学生可以信赖的旅游服务品牌和服务体系,整合高校旅游接待资源,建议：在假日联盟的基础之上,整理高校后勤的接待资源，整合后进行市场开发培养一批教育旅游型人才选择部分加入假日联盟的成员院校进行试点策划区域教育旅游线路几点设想： 以高校的接待中心和酒店为核心成员，成立大学生旅游度假之家连锁机构，针对成员单位的实际情况，开发适合大学生的套餐消费价格体系，满足大学生的消费需求，并面向大学生发放各地高校旅游接待手册。,整合高校旅游接待资源,建议在假日联盟的基础之上, 以高校的接待中心、酒店和校园文化游进行组合为主线，制定统一的接待和开发规范，开发适合中学生和家长需求的住宿旅游产品，培训培养一批大学生兼职校