爷爷和小树第一课时

个人公开课教案爷爷和小树第一课时教学目标 1.认识10个字，会写“不、开”2个字。认识5个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 3.懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学过程一、引言揭题，激发兴趣、今天，我给大家带来一位熟悉的朋友。你们听，他在说什么了？（课件出示：小朋友们好，我是小树，你知道我能给人类带来哪些好处吗？人们为保护我做了哪些事情了？）、小朋友们知道的可真不少，今天，我和大家一起来学习第5课爷爷和小树。（齐读课题。）请学生读准爷爷。 学生说说自己是怎么记住爷字的？ 师出示词卡爷爷、爸爸，学生观察，说说自己的发现，认识偏旁父。4、读了课题，小朋友们想知道什么？ 二、初读课文，识记生字1、这么多的问题，我们还是一起到课文中去找找答案吧，小朋友们快快行动起来，翻开书69页，借助拼音读读课文吧，遇到生字宝宝可要把他圈出来，和他打个招呼哦！2、生字宝宝都站到了一起，你还认识他们吗？指名认读，开火车读，重点指导读准“穿、暖、冷、伞、热”。（带拼音读词）3、小朋友们真聪明，可是生字宝宝还想考考大家，他们重新站了队，而且摘掉了帽子，谁还认识他们？（去掉拼音读单个生字）4、真不了起！这么快就记住了他们的名字，你能说说你是用什么方法记住这些生字宝宝的吗？自选识字方法记忆生字（如加一加，减一减，换一换等），集体交流。5、巩固识字。刚才小朋友们都开动了脑筋用自己的办法来记生字，老师现在要奖励大家做几个游戏。（1）找一找：请你到生字表中找一找，下面的偏旁藏在哪些生字中？ 利用课件出示几个新偏旁：灬冫亻 人 刂 父（2）请部分学生上台手持偏旁卡片，发给台下部分学生生字部件的卡片，做“找朋友”的游戏，组成本课的生字。（3）猜一猜：看图猜字。 “棵”（左边画棵树，右边画个果子。） “穿”（上面一个洞口，下面一排牙齿。） “伞”（画一把带把的花雨伞。）三、再读课文，读对读通 1、小朋友们真是识字的小能手，现在我们再来读读课文，做到：读准字音，不加字，不漏字，不错字。觉得自己读好了就读给小组里的小伙伴听听，互相提提意见。2、大家发现了吗？这篇课文和我们前面学的课文有什么不一样？细心的小朋友会发现，这篇课文有三个地方另起一行，开头空了两格。像这样另起一行，开头空两格就表示一个自然段。大家找找，哪是第一自然段？像老师这样给每个自然段，戴上一顶小帽子。3、谁愿意读给大家听听？这个小朋友在读的时候，其他的小朋友应该干什么啊？咱们就比比，谁是最会倾听的孩子。指名分段读课文，评价。4、小朋友们不但生字记得快，课文也读得既正确又流利。现在，我们来举行朗读比赛。请大家准备，然后我们请每个组选一个代表来参加比赛。5、课文读通了，哪位小朋友来说说自己读懂了什么。四、写字教学（1）教师指导书写不字。 电脑出示带田格中的不字，认字，说识字方法，口头组词。学生观察重点笔画的位置，观察后说一说：第二笔撇在竖中线右边一点起笔。第三笔竖写在竖中线上，上边出一点小头，最后一笔点要与左边的撇对称。 学生说位置，教师范写，学生观察。 学生独立书写，写后与范字进行比较