谈谈电化教育在美术教学中的作用.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除谈谈电化教育在美术教学中的作用 美术具有巨大的社会改造意义，在社会发展中起着积极作用，幼儿园的美术教育是培养幼儿创造性的活动，在造就创造才能方面，它有着独特的，比其他手段更容易体现的效果。在幼儿生长发育中，幼儿富于幻想、可塑性强，在认知、记忆、想象，操作等方面的能力处于发展期，更具有自己创造的个性。现代科学不断发展、提高，电化教学在美术教学中显示出它优胜的作用。一、 运用电化教学，促进幼儿的美术创造力。运用电化教学，扩大幼儿视野，丰富知识，是发展智力的基础。为了探讨通过电化教学促进幼儿智力发展的途径，在转变教育思想基础上，开展了科学活动，从教学方法到教材的选择都进了大胆的改革，并取得了初步成效，我在美术活动我们看桃花，运用投影机进行教学活动，让幼儿通过观察人的面部表情，人的各种不同的姿态动作进行作画。幼儿对美术活动兴趣浓厚，作品中反映出各种各样千奇百怪的面部表情和姿态，思维活跃，想象力、创造力得到了较好的发展。过去幼儿园美术教育局限于课堂教学中，幼儿按教师的范画临摹为主，比较容易使幼儿陷于被动和乏味的气氛中，教师往往低估了甚至否定幼儿的独创性，这不仅违背了儿童身心发展规律，还妨碍了他们智力才能的发展，经过一个学期的投影教学，幼儿美术绘画明显提高，画的画内容比较丰富，能够根据自己的才能，画出不同动态的人物，神态活灵活现，趣味盎然，并创造了一些新锻炼项目，扩大了视野，增长了知识。二、 运用电化教学，提高幼儿的美术观察能力。观察是幼儿认识客观事物的主要途径，幼儿在观察中获得的知识越广泛、深刻，在大脑中留下的印象就越丰富和清晰。因此，运用电化教学，要重视指导幼儿观察，丰富知识，扩大视野。教师要善于利用一切机会指导幼儿观察周围事物，指导幼儿观察周围的事物不要只停留在单一的口头指导，从美术的角度要求，指导观察应侧重于物体的结构、特征、颜色、物体之间的关系和联系，如利用电化教学观察春天并画画，其做法：通过电化教学，贯彻由静到动，由近到远，由简到繁，循序渐进的原则，传统的教学方法就不能做得这么全面，而运用投影、录音等多媒体，让幼儿边听音乐，边观察投影片上颜色、摆动的柳条，花朵的盛放，小孩们在放风筝，燕子飞来，小草慢慢长出来的情景。例如：绘画春天这一主题活动原本较抽象，但通过电化教学，让幼儿把自己感知的事物在脑中记下来。经过分析、判断、想象，通过各种绘画的材料，把自己的意愿在纸上展现出来。丰富了幼儿的生活，陶冶了性情，提高幼儿感受美、欣赏美的能力。以往的观察方法只能观察图片或室外进行，比较单一，而且效果不是那么理想。例如：燕子飞来，鲜花的开放，小草的生长等，并不是一天就可以看到，而是需要长期观察，而采用电化教学，能够在较短时间内完成一系列的观察，并收到较好的效果。三、运用电化教学，培养幼儿的美术思维能力。知识技能的传授，要考虑到幼儿的接受能力，因此教师必须在幼儿已有的水平上，不断教幼儿掌握新的知识和技能。幼儿初学绘画时，空间知觉能力差，利用传统的教学方法，可使幼儿容易掌握物体的运动状态，例如：教幼儿画有趣的熊猫，使用活动投影片，让幼儿看到熊猫的头、身体、四肢的位置与动作变化的关系。幼儿掌握了技能后，思维得到了启发，就画出熊猫走路、吹泡泡、踢皮球、跳绳、吃竹时等各种形态，使幼儿在原有的水平上，不断掌握新的美术知识，技能，不断提高表现能力，此外，在教学中还要教幼儿大胆用色，这不仅是美感的培养，同时也是性格的培养。四、展多种形式的电化教学活动，促进幼儿想象力的发展。相象的思维是密切联系，不可分割的，教师必须善于启发幼儿的思维，促进幼儿开展积极的思维活动，使幼儿有充分的精神自由，才能写其所衷，画其所爱。想象力丰富不等于想到什么就画什么，无目的地任意添加，而是必须扣紧主题开展想象，这就有赖于教师积极启发引导，并且运用多种形式的电化教学。各种形式的电化教学是否可以促进幼儿停留在简单的想象力的发展呢？根据我初步的实验，答案是肯定的。这不仅仅停留在简单的想象力上，还深入到美的潜在形式因素方面，透过各种形式，培养敏锐的审美能力，审美的兴趣和情感，促进审美的表现力和想象力。传统的教学方法，比较注重进行技能训练，这种教学思想和方法，幼儿较少按自己的兴趣和愿望进行创作，在一定程度上妨碍了幼儿的想象力的发展。运用电化先进的教学方法，可以让幼儿的想象力进入一个广阔的天地。例如：在漂亮的手帕这次教学活动中，运用了投影、幻灯、录音等多种电教手段，并将它们有机结合，首先，让幼儿观看投影；许多小朋友拿着各种不同形状，不同颜色不同图案的手帕在比并，很自然的引入主题，然后再使用投影机，让幼儿欣赏各种不同内容的手帕，介绍手帕的作用和特点，并让幼儿发挥自己的想象力，用各种材料进行设计手帕，在设计过程中，轻轻地播放一些优美的音乐，让幼儿在愉快轻松环境下进行学习，所收到的效果是令我惊讶的，一张张不同特色的手帕呈现在我眼前，有风景的手帕，有动物的手帕，有海底世界手帕充满了创意。这个活动，运用了多种电教方法，启发幼儿运用已有知识技能发展了他们的想象力和创造力。在现代教育科学中，教