主观幸福感与网络成瘾的关系.doc

主观幸福感与网络成瘾的关系 毕业设计(论文)内容及要求 一、目的和要求(包括对论文的具体要求)1.学会查阅文献资料、学会课题申请标书的书写要求和开题报告书写的要求；2.掌握科学研究的基本方法；3.掌握研究性论文的写作格式和要求；4.掌握科研资料的和分析；5.掌握论文答辩的基本要求和程序。 二、工作任务1.查阅文献资料，确定研究目的、内容、方法；2.制定调查表，撰写开题报告；3.开展预调查，完善调查表；4.正式调查，资料收集；5.资料、分析及撰写论文；6.论文答辩。 三、研究的重点和难点1.研究重点 （1）南华大学大学本科生的主观幸福感现状及其相应的网络成瘾倾向状况； （2）主观幸福感及其与网络成瘾倾向的相关性分析。 2.研究难点 （1）主观幸福感量表、网络成瘾量表的选择和样本人数的正确估计； （2）调查质量的控制如调查对象的配合度、调查人员缺乏经验等均可影响调查质量； （3）资料的分析。 四、工作进度安排xx年9月6日xx年9月15日查阅文献课题设计。 xx年9月16日xx年11月2日预调查；准备开题报告。 xx年11月3日xx年11月25日正式现场调查。 xx年11月26日xx年2月27日资料和分析；撰写毕业论文。 xx年2月28日xx年3月30日完善和熟悉论文；论文答辩。 xx年9月16日xx年11月2日预调查；准备开题报告。 xx年11月3日xx年11月25日正式现场调查。 xx年11月26日xx年2月27日资料和分析；撰写毕业论文。 xx年2月28日xx年3月30日完善和熟悉论文论文答辩 五、主要参考文献1Young KSInter addictionthe emergenceof anew clinicaldisorderCyberPsyehology andBehavior，1996，1 (3)2372442j DienerESubjective wellbeingPsychological Bulletin，1984，95 (3)5425753郑雪，等.大学生主观幸福感及其与人格特征的关系月.中国临床心理学杂志，xx (2):105一107.4严标宾，等.大学生主观幸福感的跨文化研究:48个国家和地区的调查报告J1.心理科学，xx (5):851一8545张羽，邢占军。 大学生群体主观幸福感的初步研究J，青少年研究。 xx， （4）7-9.6Davis RAA Cognitivebehavioral modelof pathologicalInter use(PIU)Computer andHuman Behavior，xx，l7 (2)l871957梁宁建，吴明证，杨轶冰，等大学生网络成瘾与幸福感关系研究J心理科学，xx，29 (2)294-2968彭丽娟，大学生网络成瘾的现状及与主观幸福感的关系研究J西南大学教育科学研究所，重庆xx:24-279王立皓，童辉杰大学生网络成瘾与社会支持、交往焦虑、自我和谐的关系研究J健康心理学杂志，xx，1l (2)949610韩佩凌台湾中学生网络使用者特性、网络使用行为、心理特性对网络沉迷现象之影响D台湾师范大学教育心理辅导研究所，200011严标鼻，黄曼娜，丘碧群，辱青少年网络行为与主观幸福感的关系研究中国临床心理学杂志，xx， (1)6812何瑛重庆大学生主观幸福感状况及其影响因素J重庆师专学报，2000 (2)353813王立花大学生主观幸福感现状研究叭山东英才学院学报，xx， (6)14李大宏，赵辉洛阳市高校大学生主观幸福感调查研究J_中国健康心理学杂志，xx (4)315317指导老师年月日南华大学本科生毕业设计（论文）开题报告设计（论文）题目南华大学大学生网络成瘾及与主观幸福感与的关系研究设计（论文）题目自选课题设计（论文）题目类型调查研究起止时间xx年9月06日至xx年3月29日一设计（论文）依据及研究意义网络成瘾(1nter AddictionDisorder，IAD)即在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。 由于重复使用网络所导致的一种慢性或同期性的着迷状态，并产生难以抗拒的愿望，同时会产生想要使用时间的张力与耐受性、克制、退瘾现象，对于上网所带来的快感一直有心理与生理上的依赖1。 主观幸福感(Subjective Wellbeing，SWE)主要指个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的整体评价，包括生活满意度和情感体验两个基本成分，前者是个体对生活总体质量的认知评价，即在总体上对个人生活作出满意判断的程度；后者是指个体生活中的情感体验，包括积极情感(愉快、轻松等)和消极情感(抑郁、焦虑、紧张等)两方面2。 随着大学扩招和社会竞争的日益激烈，当前大学生面临着学业与就业的双重压力。 他们的精神生活状况受到了越来越多的关注，有关大学生主观幸福感的相关研究也应运而出。 国外有研究者发现，主观幸福感随年龄的增长呈逐渐下降的趋势。 也有人发现个体的积极情感从20多岁到80多岁呈现出递减的趋势。 这表明，作为朝气蓬勃的大学生，他们的主观幸福感在整个社会群体中理应处在一个较高的水平。 但我国的一些研究表明，中国大学生的主观幸福感属于中等水平，生活满意度属中等偏下水平3。 对48个国家和地区大学生主观幸福感的跨文化研究报告也显示，中国大学生的主观幸福感平均指数和生活满意感指数明显低于平均分4，当然这其中存在文化因素的影响作用排除中西文化差异对主观幸福感水平造成的差异，在中国这种社会文化背景下，大学生群体的幸福感究竟是一个怎样的状况5。 又会受到什么方面因素的影响？而随着网络技术的不断提高，上网的人也越来越多。 互联网已经成为大学生生活中不可缺少的部分。 它以更新快、内容新、手段先进等优势极大地吸引了大学生的好奇心引起了他们的关注与兴趣，激发了他们学习和掌握网络知识和应用技能的欲望。 网络给大学生提供了一个新的生活天地。 研究发现，网络成瘾高发人群多处在2030岁、受到良好教育的年轻人，大学生尤为网络成瘾易感人群6。 网络成瘾往往会导致个体社会、心理功能伤害。 对青少年认知方式、角色认同等方面具有负面影响。 个体若长时间处在网络成瘾障碍中，会出现心理上的变化，如认知狭窄和歪曲、情绪波动、行为不可控性以及人格特质变化等7。 Kraut等人发现过度使用互联网会导致孤独和抑郁的增加，并会导致社会卷入的减少与幸福感降低。 严标宾等人研究表明网络行为对总体主观幸福感、生活满意度和消极情感作出了显著的预测，但预测力非常微弱。 梁宁建等人的研究也表明大学生网络成瘾和幸福感显著相关。 另外，韩佩凌研究发现，青少年在生活中幸福感体验缺乏，会提升使用网络时的忧郁倾向，直接或间接地导致网络成瘾。 青少年一旦形成网络成瘾现象，就易造成现实生活中的社交孤独，因沉迷网络而增加负面情绪体验，更加远离现实的幸福感情绪体验8。 因此本调查旨在于探讨南华大学大学生主观幸福感与网络成瘾倾向的关系，为学校大学生网络成瘾的预防与矫治提供理论依据，为学校相关工作者制定相应的规章制度进行预防和干预提供依据，从而改善大学生的主观幸福感，提高身心健康水平。 二（论文）主要研究的内容、预期目标（技术方案、路线）1研究主要内容本次研究主要采用现况调查的方法，在南华大学本科生中通过整群随机抽样的方式，以学院为单位，按文、理、工、医、艺术分层随机抽取5个学院，在每个学院中再随机抽取2个班级的全体学生作为研究对象。 以班级为单位，对被试对象采用大学生主观幸福感量表和Young编制的网络成瘾测验进行集体施测（问卷当场回收），开展当代大学生主观幸福感和网络成瘾倾向的现状以及大学生主观幸福感与网络成瘾倾向之间相关关系的研究。 2预期目标 （1）通过抽样调查能较准确地获得南华大学本科生的主观幸福感现状及其网络成瘾倾向状况； （2）分析出当代大学本科生主观幸福感及其与网络成瘾倾向的关系； （3）为指导高校有针对性地开展积极的心理健康教育,促进大学生的自我保健,从而为改善大学生生活质量和主观幸福感,提高身心健康水平提供重要的理论参考依据。 3研究技术路线三设计（论文）的研究重点及难点1.研究重点 （1）南华大学大学本科生的主观幸福感现状及其相应的网络成瘾倾向状况； （2）主观幸福感及其与网络成瘾倾向的相关性分析。 2.研究难点 （1）主观幸福感量表、网络成瘾量表的选择和样本人数的正确估计； （2）调查质量的控制如调查对象的配合度、调查人员缺乏经验等均可影响调查质量； （3）资料的分析。 期刊文献研究报告文献资料的收集报表资料互联网资料研究计划的制定专家论证调查表格设计确定研究的主要内容及调查研究方法预调查现场调查资料，进行统计分析撰写研究报告及研究成果评价四设计（论文）研究方法及步骤（进度安排）1研究方法 （1）研究对象的选择本次研究采用流行病学现况调查的方法，在南华大学本科生中通过整群随机抽样的方式，以学院为单位，按文、理、工、医、艺术分层随机抽取5个学院，在每个学院中再随机抽取2个班级的全体学生作为研究对象。 （2）研究量表及问卷a.一般人口学特征调查主要包括年龄、性别、年级、专业、是否国防生、家庭所在地等。 b.主观幸福感量表本研究采用段建华对美国国立卫生统计中心制定的总体幸福感量表(GWB)作的修订版本，量表通过将其内容组成6个分量表从而对幸福感的6个因子进行评分。 这6个因子是对健康的担心、精力、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉陕的心境、对情感和行为的控制以及松弛与紧张。 本量表单个项目得分与总分的相关在0.48和0.78之间，分量表与总表的相关为0.56和0.88之间，内部一致性系数男性为0.91，女性为0.95，重测信度系数为0.859。 c.KsYoung编制的网络成瘾测验(Inler AddictionTest)，该量表为5级自评量表，由2O道题目组成，每道题有5种选择，赋值15分，总分20100分，根据总分判定测试者是否网络成瘾及其程度，得分越高表明其网络成瘾程度越高。 2049分为正常的网络使用者，总分在5O一79分为网络成瘾倾向，可能有网络成瘾问题，80分及以上为网络成瘾者。 该量表在国外网络成瘾的研究中较为常用，经研究检验得出，其内部一致性效度为0905，各条目与量表的相关在027067之间，均有显著意义。 （3）调查方法和调查质量的控制对选定的研究对象以班级为单位集体施测，采取自主填写调查问卷的方式进行调查，调查员从旁辅导，发现问题及时纠正和补漏以控制调查质量，问卷当场回收。 （4）资料的和分析资料经收集后输入计算机，采用SPSS13.0统计软件进行数据处理和统计分析。 通过t检验、方差分析等统计学分析方法探讨不同特征大学生的网络成瘾倾向和主观幸福感的差异；采用Pearson相关分析方法，分析网络成瘾倾向与主观幸福感各维度之间的相关关系；采用逐步回归法进行多元回归分析，进一步探讨不同网络成瘾倾向程度对主观幸福感的预测能力。 2课题进度安排xx年9月6日xx年9月15日查阅文献课题设计。 xx年9月16日