2009---2010学年度上学期期八年级工作总结.doc

2009-2010学年度上学期期八年级工作总结 八年级是初中学生最易两极分化阶段，学习和思想都处于波动的一个关键时期。教育教学是学校工作的中心，是学校生存与发展的生命线，是办人民满意学校的基础，我们年级始终围绕这一中心，展开细致的教育教学工作，本学期取得了显著的成绩。一、狠抓日常管理，重在落处。许校长常说：态度决定一切，细节决定成败。八年级处于学生分化阶段，学生的行为习惯，思想意识尤为重要和艰巨。因此，我们年级继续从学生身边的小事抓，从点滴做起，从进校门带胸卡开始要求，室内外卫生，自行车摆放，说文明语言来规范学生文明行为。从每日作业的抽查、卫生工具的摆放到课间文明休息、课间操。这学期我们八年级在年级组和班主任严格管理下，学生行为规范方面取得明显进步。年级教育和班主任教育相结合，集体教育和个别教育相结合，使行为规范真正落实在实处。我们八年级平稳度过了这一学期。二、创建和谐向上的集体。在日常管理过程中，抓紧抓好班级建设和班主任建设，班主任这一最直接最亲近的管理者，特别注意在平时，及时与班主任，任课老师沟通，交流，商量，探讨，针对班级，年级现状，随时召开班主任会，或传达上级意见，布置工作，针对现状提出整改措施，可将出现的问题降到最小程度，或消灭在萌芽状态，将已经出现的问题及时得到解决。针对日益严峻的教育形势，我们告戒老师们对自己负责，对学校负责，对学生负责，不鄙视一个学困生，特殊生，不放过一个学困生。正因为如此，老师们都非常辛苦。这一学期，我们年级的老师把全部精力用到教育教学上，把自己全部心思用在学生身上。10位年轻的班主任，识大体，顾大局，积极配合任课老师教学。干工作讲奉献，不求回报，勤勤恳恳，一如既往，不讲条件。她们是我们八年级的骄傲，是学校年轻人的楷模。三、充分发挥学校、社会、家庭三位一体的教育管理作用本学期我们借助家校行活动，认真组织了家长会活动，各班主任详细的分析了班级的每一个同学，受到了良好的效果。平时注意督促班主任做好家访工作，经常与学生家长沟通，争取得到了家长的配合和支持。充分发挥家长的作用，形成学校、家庭共同教育的良好势态。极大限度的控制了学生们的辍学。四、联系本年级实际，扎扎实实抓教学1、以班主任和带课教师为核心，根据期中考试，组织了年级质量分析会。共同研究学生，分析学生，以课堂教学为聚焦，以行为研究为主要方式，积极开展课堂教学研讨交流，引导学生在课堂和自学中充分发挥他们的主体作用，使他们肯学、会学。在教学中以学生为本，坚持不放弃的原则和方法，培养学生持久的学习积极性，良好的学习习惯和自信性。尽力提升底线，提高合格率。2、针对年级学生学习基础不够扎实、学习习惯不够自觉的现状，班主任、语文、数学、英语教师充分利用早读、早自习、课活时间，进行分层辅导，并辅以面批和课后个别辅导。3、通过对新教师进行帮扶，他们成长很快。通过教务处、年级组及其教研组长经常听课，及时进行指导，他们进步很快。五、存在的问题。1、学生学习习惯，态度，行为习惯等思想教育工作有待深入，细致和持久。2、学生文明习惯还有待提高，个别学生讲脏话，随便乱扔垃圾的现象。3、还有违纪现象，如：学生带手机，MP3等学校不允带的东西，破坏公物，顶撞老师，作业不按时完成。总之，我们八年级组是一个团结协作、勤奋向上、不示张扬、甘于平凡的集体，我们努力奋斗，也取得了一些成绩，这是对我们工作的鞭策和鼓舞，我们在下学