六年级上语文期末试题轻巧夺冠人教版新课标.docx

六年级上语文期末试题-轻巧夺冠15-16人教版新课标（无答案）窗体顶端一、 字词拼音。（38分）（一） 拼读写字我最棒，（10分）qn shun ko ru jn m yn hn zhn zh o m qn min z no mn ln xi zh （二）正确读音我会选。（用“”标出）（4分）领略（l lu）分享（hn xin）演奏 （zu cu）刚劲（jn jn）凝聚（y nn）小巷（n xin）怒号（ho ho）清脆（cu wi）（三）辨字组词。（8分）挺（ ）诞（ ）雅 （ ）鸦 （ ）妻（ ）凄（ ）浆（ ）幼（ ）浆（ ）烘（ ）拱（ ）频 （ ）频 （ ）施（ ）拖（ ）幻（ ）（四）填字释义我能行。（6分）（ ）食不安：_ 安（ ）乐业：_德高（ ）重：_ （ ）然大物：_不（ ）一格：_可见一（ ）：_（五）选词填空（10分）果然 居然 偶然 固然1、詹天佑主持修筑京张铁路的消息一传开，（ ）受到了帝国主义的嘲笑。2、想不到京张铁路（ ）不满四年就竣工了。3、这件事这样办（ ）稳当，但是太费事了。4、马路上，我（ ）遇到了小明。阻碍 阻挡 阻挠1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。2、粗心大意是我们前进的（ ）。3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去玩。精细 精密 精致1、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到微生物。2、过生日那天，妈咪送给我一件（ ）的生日礼物。3、这件衣服的做工很（ ）。二、 句子广场。（12分）（一） 错乱句子重排列。（3分）（ ）仿佛是一场山雨的余韵。（ ）不知在什么时候，雨，悄悄地停了。（ ）近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响（ ）远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（ ）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（ ）丁冬丁冬（二） 我会背诵我会填。（5分）1、落花不是无情物，_（龚自珍）2、_,每于寒尽觉春生。 （张维屏）3、今夜偏知春气暖，_（刘方平）4、 _，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）5、我们爱我们的民族，这是我们_。 （周恩来）（三） 按要求填句子。（4分）1、 朝阳揭去了黎明女神床上灰色的帷幕。（缩句）_2、 我的梦想在远方，所以必须要离开你们。（改为双重否定句）_3、 一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌。（用加点的词写句子）_4、 请以“少年”二字开头，写一个排比句。_三、 经典课文我理解。（28分）1、“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。”（草虫的村落）这一句以“_”和“_”点明时已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉，“_”道出了作者对奇异游历的痴迷。“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的_。（4分）2、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”（詹天佑）这句话表现了詹天佑对工程_的精神和_的科学态度。（2分）3、“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”（怀念母亲）在你的想象中，母亲的面影是怎样的？（2分）_4、（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ）；（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（ ）；（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（ ），听见（ ）。这句话运用了 修辞手法，通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”和“一块石头”中引发的 和 。 （6分）5、啊，老桥，你如一位_的老人。（1）按课文内容把句子补充完整。（2）这个句子用了_的修辞手法，把“老桥”比作“_”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它_的品质，充分表达了作者对老桥的_ 。（4分）6、 阅读山中访友片段，完成文后题目。（10分）这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。（1）“悠”用音序查字法查大写字母_用部首查字法查_部，“悠悠”在字典里的义项有：众多；长久；谎；形容从容不迫；闲适、闲散。“岁月悠悠”应选第_种解释，“白云悠悠”中的“悠悠”应选第_种解释。（2分）（2）将文中的反问句改写成陈述句。（1分）_（3）在这段话中，作者拜访了哪些朋友？（2分）_（4）文中的哪一句话能概括这一段的意思？把它抄下来。（1分）_（5）这段话运用了第_人称的写法，这样写的好处是_（6）作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法续写一两句话。（2分）_四、 快乐阅读轻松答。（12分）我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的爱国画家1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的（忽视、藐视、歧视）。有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被（激动、激怒、激起）了，他走到这个样学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，（震动、轰动、惊动）了整个画界。那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国的话来说那就是有眼不识谈山。”1、 用“”标出文中括号里合适的词。（3分）2、 结合上下文理解下列句子的意思。（2分）功夫不负有心人：_有眼不识泰山：_3、 用“-“画出文章中的中心句。（1分）4、 第段与第段、第段的关系是（ ）（3分）A、总分 B、分总 C、总分总5、第段与第段的作用是（ ）（2分）A、过渡和总结，表现了徐悲鸿为祖国争光的品质。B、前后照应，用对比手法