《春天举行音乐会》音乐设计.doc

春天举行音乐会音乐设计教学目标：1、聆听春，感受春的竟境。2、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。教学重点、难点：1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。2、用生活用品来表现春天的音响。教学准备：多媒体课件 琴 打击乐器教学过程：一、 创设情境 感受春的气息导入：同学们，淅淅沥沥的春雨送走了严寒，温暖的春光已来到我们中间，让我们随着欢快的音乐，一起来感受春天的气息吧！”(在背景音乐春天在哪里的伴奏下启发引领孩子们用身体律动来感受和表现春天的景物。)春天是一个多彩的季节，一个充满生机的季节。你瞧！很多摄影家、画家、作曲家、歌唱家都要去描写它，赞美它。（课件展示代表春天的一些画面）二、学唱歌曲春天举行音乐会1、探索声音，激发兴趣师：春天是也一年中最美的季节，当我们置身于春天的大自然，会听到许多美妙的声音，睁大眼睛，听听、看看今天老师给大家带来了哪些春天的朋友？（放课件画面的图片录音） 2、师：现在谁来说说，刚才你都听到了哪些声音，模仿一下？春雨 （加上图片） “2/4滴答 0滴 | 答 0 |” 春风 （加上图片） “2/4沙沙 0沙 | 沙 0 |” 春雷 （加上图片） “2/4轰隆 隆隆 | 隆 |” 春水 （加上图片） “2/4哗啦 啦啦 | 啦 |”（课件春雨、春风、春雷、春水节奏画面）（通过模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。） 3、师：这么多朋友都来参加春天音乐会，一定很精彩纷呈，同学们，让我们也一起来加入吧学唱歌曲春天举行音乐会：（放歌曲课件加画面）二、寓教于乐1、师提问：歌曲给你什么样的感觉？（举手发言）师：你知道歌曲的情绪吗？（生；欢快，活泼的）2、现在我们一起来朗读春天举行音乐会的歌词。（课件歌词曲谱）师：大家读得很整齐。接下来我们将随着范唱一起学唱旋律；3、轻声填唱歌词，教师电子琴伴奏音乐会举办的如此成功，与一位小演员是分不开的，它是谁呢？你们看：（课件画面春笋） 春笋是个指挥家4、教师和学生进行对唱（课件画面歌词曲谱） 提问：哪句不好唱，提出来，大家共同解决（1）滴答答答答沙沙沙沙 轰隆隆隆隆哗啦啦啦哗啦（2）春天要举行音乐会5、完整地演唱歌曲6、歌曲处理：春天的音乐会真是一次别开生面的聚会，每一位演员的声音都有自己的特点，谁来说说春风，春雨，春雷的声音特点吗？春风 春雨-轻柔的春雷 -有力的春水 -热情的春笋 -自豪的合唱：有气势的（1）教师提示并范唱，从演唱的方法和神态等方面感染学生，引导学生生动地表现歌曲的音乐形象（2）学生跟磁带有感情的演唱歌曲（3）用打击乐器给歌曲伴奏 用幻灯机出示五组节奏（课件）双响筒 xx ox | x 0 |响 板 xx xx | x - |串 铃 x x | x 0 |三角铁 x - | x - |碰 钟 x - | x - |（4）请学生选择一组节奏和乐器为歌曲伴奏 (打击乐器的演奏，培养了学生静听音乐的良好习惯，训练了学生多声部合奏的能力，同时进一步熟悉了歌曲旋律，为学唱歌曲再次做好铺垫。)（课件画面） 三、创造表现这么好听的歌曲当然少不了舞蹈，起立，我们一起来；1、师生随音乐自己编创动作2、用舞蹈、歌唱的形式表现春天 （播放课件）学生以舞蹈或唱歌等形式表现美丽的春天。（表演、舞蹈、伴奏等多种形式，使音乐课不仅仅是唱歌课，而且将表演、舞蹈结合一体