语文人教版七年级上册《世说新语》两则.doc

课题世说新语两则课型新授学习内容简析通过对世说新语两则故事的了解，学习基本的文言知识。了解世说新语语言简练，辞意隽永的特点。学情分析七年级学生对于浅显易懂的古文已有初步的感知和驾驭能力。尤其是具有一定故事性、贴近生活、富有趣味的短小文言文，学生更能从自身生活实际出发，学有所获。教学目标1、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。2、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。3、把握本文以叙为主，叙中有议的写作特点。教学重难点1、诵读课文，能借助注释和工具书理解文意。2、引导学生用心感受人物的聪颖机智，感受人物形象。教学方法1、诵读法。2、和谐互助探究法。课前预习查阅作者简介，疏通字词，熟读课文，整体感知课文。教学过程咏雪教学环节教学内容教师活动学生活动批注交流感知导入： “司马光砸缸”的故事。 同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。 师友互相检查字词，作者简介等基础知识掌握情况。朗读课文，师友交流感知文章的主要内容。刘义庆（403444），南朝宋彭城（现在江苏徐州）人，文学家。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。世说新语是由他组织一批文人编写的。世说新语是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。世说新语全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，咏雪选自“言语”一门，陈太丘与友期选自“方正”一门。师傅检查学友基础知识的掌握情况；朗读课文，感知文章的主要内容。师友不明白的请教师傅，师友互相交流。研读共品教师朗读，由于学生文言文知识不够，诵读可能有一定困难，所以由教师朗读。教师朗读时，要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体会语感。学生朗读，在此基础上疏通文意。要求学生对照注释，默读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，如重点词语：俄而_ 欣然_拟_ 未若_因_多媒体出示1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文议”短短的十五个字，涵盖的内容却相当多，这一句都交代了什么内容？明确：交代了时间（寒雪日）地点（内集）人物（谢太傅与儿女）事件（讲论文议）2、咏雪给我们营造了怎样一种家庭氛围？你是从那些描写中感受到的？同时联系上下文理解文中“儿女”的含义与今天的儿女有什么不同？明确：轻松、温馨的家庭气氛；“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语；文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。3、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比做“大雪纷飞”你认为哪个更好？为什么？明确：第一种意见，“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。 第二种意见，“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。师友讨论共品。班内交流。引导学生自己去思索。教师适当指导朗读并引导学生回答问题，师友互助。学生从不同角度回答，教师应给予鼓励。陈太丘与友期交流感知解释下列词语：期行_ 乃至_ 委_君_ 尊君_ 家君_通假字：“不”通_研读共品教师根据师友的分析进行点拨，评价。1、陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？ 明确：无信，无礼。 2、元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？ 明确：聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。3、有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？ 明确：同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。4、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？对此，你是怎么看待的？明确：第一种意见不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 第二种意见同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。互助释疑师友交流疑点，互相解答。解答不了的疑点，全班共同解决。掌握学情，及时释疑。师友交流，解决不了的问题在班上及时提出。尽量的让学生提出疑点，让学生回答。实在解决不了的问题，老师再点拨。巩固拓展母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。学习这首诗，你从中感悟到什么? 请结合自己的实际谈谈。1 翻译下列句子。、撒盐空中差可拟。、未若柳絮因风起。 、太丘舍去，去后乃至。、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 2辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。 敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下 3下列句中加点字与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（ ） A诲女知之乎 B学而不思则罔 C路转溪头忽见 D学而时习之，不亦说乎4. 有不少成语出自世说新语，请写出几个。 望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深5. 多媒体出示世说新语 雅量第六对比阅读。结合相关资料，个人独立完成，师友交流。师友互助，学友回答，师傅点评。老师及时给予点评，表扬。总结提高师友讨论后，师友共同总结本节课的知识体系。师友说说本节课的收获。老师总结，鼓励学生课后熟读并背诵课文。根据师友的总结进行点拨，补充。及时肯定学生所谈的收获，鼓励师友更好地发展。师友独立完成练习，然后进行交流。总结时突出重点。留下作业及下节课的预习提纲。板书设计世说新