语文人教版三年级下册18　她是我的朋友

蓝蓝山山县县毛毛俊俊学学校校三三年年级级下下册册语语文文电电子子教教案案 学科 语文 课题 18 她是我的朋友 主备人主备人唐亚萍 执教执教 人人 课课 时时 总课时执教时间执教时间 集体备集体备 课成员课成员 王念 谭艳芳 邓敏 教材教材 简析简析 她是我的朋友 是一篇围绕本组专题 可贵的亲情 友情 的文章 这篇课文主要叙述了在战争时期 孤儿院的孤儿阮恒 为了救助受伤的同伴 毅然献出自己的鲜血 挽救了同伴的生命 当别人问他为什么这么做时 他 只是简单的说了句 她是我的朋友 课文通过对阮恒鲜血时神情 动作的 真实描述 生动得展现了他为救朋友而无私奉献的品质 这是一篇适合对小 学生进行情感教育 培养正确人生观 价值观的好教材 预设预设 目标目标 1 认知与技能 会认 8 个生字 会写 13 个生字 能有感情 地朗读课文 2 过程与方法 抓住重点词句 理解课文内容 体会阮恒舍 己救人的品质 培养学生真正的友情观 3 情感态度价值观 通过学习课文 感受朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 教学教学 重难点重难点 教学重点 有感情地朗读课文 体会阮恒献血时神情 动作 描写的语句 了解他当时复杂的心情 教学难点 理解课文内容 体会阮恒舍己救人的品质 培养 学生真正的友情观 知识知识 链接链接 收集有关朋友的名言 1 朋友 可以把快乐加倍 把悲伤减半 马库斯 T 西塞罗 2 有朋自远方来 不亦乐乎 孔子 3 看你的朋友 就可以知道你是什么样的人 米格尔 德 塞万提斯 4 友情最重要的不是接收爱 而是奉献爱 亚里士多德 教教法法 学学法法 以朗读感悟情境 声音渲染情境 使学生入境动情 引导学生以读促悟 注重学生讨论 交流 合作 体会 教教 学学 过过 程程 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 学习阮恒无私奉献的品格 2 说出课文的主要内容 有感情地朗读课文 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 明确目标明确目标 谈话导入 检查预习谈话导入 检查预习 1 导语 我们中国有句古话 有朋自远方来 不亦乐乎 意 思是说 有朋友自远方来 难道不是一件令人高兴的事吗 今天 我们要学习的一篇课文 写的就是朋友间的故事 2 揭示课题 20 她是我的朋友 二 研习研习 自主学习 生成问题自主学习 生成问题 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 2 检测字词 指名认读 3 强调多音字 血 咽 结合词语 句子理解 4 指导写字 医 制 拳 5 快速默读课文 思考课文讲了一件什么事 6 根据事情的起因 经过 结果给课文分段 问题问题驱动 合作学习驱动 合作学习 1 请同学们再看看课文 想一想 从课文中你知道了什么 要点 知道小女孩伤势严重 要马上输血 知道了小男孩 为小女孩输血 2 小女孩伤势严重 输血迫在眉睫 从课文哪些地方可以看 出来 3 请同学们再读课文 想想还有什么疑问 把你最想知道的 问题提出来 主要问题 小男孩在献血时 心里怎么想 反馈交流 精讲巧拨反馈交流 精讲巧拨 1 要想知道小男孩献血时心里是怎样想的 就要从小男孩献 血过程中神态 动作入手 板 神态 动作 2 我们要从小男孩的神态 动作去想象他的内心 3 请同学们再把这个句子读一读 一边读一边模仿阮恒的动 作 想象阮恒的内心 他举手时为什么 颤抖 为什么把 手 放下去 又 举起来 4 指导学生在朗读中体会阮恒的心情 三 练习三 练习 当堂练习 积累巩固当堂练习 积累巩固 1 选择合适的关联词语 如果 就 因为 所以 只要 就 1 小姑娘伤得最重 不立刻抢救 会因为休 克和流血过多而死去 2 马上为小姑娘输血 可以挽救小姑娘的 生命 3 小姑娘是阮恒的朋友 阮恒宁愿自己死 去 也要救小姑娘 2 照样子把句子写具体 例 小男孩躺在草垫上 小男孩很快地躺在草垫上 1 一只小手举起来 一只小手 举起来 2 医生安慰他 医生 安慰他 总结全文 拓展延伸总结全文 拓展延伸 1 通过这节课的学习 我们知道孤儿院的孤儿阮恒为了 抢救受了重伤的伙伴毅然地献出了自己的鲜血 认识了这个 真诚 无私 勇敢的小男孩 这个故事一定给大家留下了深 刻的印象 你们平时为朋友做过些什么 同学们说的虽然是一些平常的小事 但足可以看出你们同 阮恒一样都有一颗爱心 在我们身边 献爱心的事层出不穷 如果人们都用朋友般的真