多媒体计算机VIP

第七课第七课 多媒体计算机多媒体计算机 一 教学目标 一 教学目标 1 知识与技能 1 了解多媒体的概念 2 了解多媒体计算机及组成 3 通过活动了解常见的几种多媒体文件格式 2 过程与方法 1 观看图例 2 老师讲解 学生共同参与 3 情感态度价值观 通过解决实际碰到的问题 让学生感受到电脑的神奇魅力 也领略多媒体 的良好的功能 从而带来了学习信息技术的兴趣 让学生尝试与同学合作 学 习中互相帮助 共同进步 通过合作完成学习任务 二 教学重点 难点二 教学重点 难点 1 多媒体的概念和基本要素 多媒体计算机的概念和组成 2 多媒体文件格式 三 教学内容 三 教学内容 认识信息技术的重要作用与人类社会的关系 四 教学方法 四 教学方法 讲授 演示 操作 练习 五 教学手段与多媒体五 教学手段与多媒体 计算机网络教室 六 课时安排 六 课时安排 一课时 七 教学过程 七 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一 师生交流 导入新课 一 导入课题导入课题 播放学校宣传片 并提 问 这个动画向你传递了一 个什么信息 通过哪些载体 向你传达出这样的信息 这一切又是通过什么工 学生自己 看书讨论 然 后回答老师提 问 通过图像 声音等向我传 递了信息 引出学习的任 务 产生学习 具来实现的呢 今天我们就来学习第七 课 多媒体计算机 多媒体 这个词对我们来 说已经不陌生了 多媒体常 常与计算机联系在一起 现 在所使用的计算机多数都是 多媒体计算机 那么究竟什 么是媒体 什么是多媒体计 算机呢 的兴趣 二 教师准备 有关多媒体的 图像 声音 视频等分别操 作并演示 逐 步使学生理解 并掌握 二 二 了解多媒体计算机的了解多媒体计算机的 相关概念 相关概念 下面请同学们自己阅读 书上 7 1 的内容 然后回答 媒体 多媒体和多媒体计算 机的的概念 媒体 在计算机领域主 要是指数字 文字 声音 图形和图象等传递信息的载 体 多媒体 多种信息载体 的表现形式和传递方式 多媒体计算机 能综合 处理多个媒体信息 使多种 信息建立联系并具有交互性 的计算机系统 三 三 多媒体计算机的组成多媒体计算机的组成 1 多媒体计算机硬件系统 教师让学生观察老师 的多媒体计算机 提问 该计算机有哪些硬件 组成 除了这台计算机的硬 件外 你还知道有哪些硬件 学生对照 书本观察教师 操作的多媒体 计算机上安装 了哪些多媒体 硬件设备 他 们各有什么用 途 活动 学生代表 上来播放 WAV 格式的 声音文件 并 查看大小 从网上下 载一首你最喜 欢的歌曲 查 看他的文件格 式 认识了部 分多媒体计算 机设备 并知 道他们的用途 激发学生 学习这些软件 的兴趣 教师展示图片 让学 生认识这些设备 知道其功 能 2 多媒体计算机软件系统 教师设问 是不是有了 以上的多媒体硬件 计算机 就能实现它的处理多媒体的 功能呢 1 教师打开一个音频文件 提 问 这个文件为什么不能打 开 2 介绍常见的多媒体软件 Flash Photoshop 等 四 四 多媒体文件的格式多媒体文件的格式 多媒体计算机处理的主 要是声音 图形 图像等几 种形式的媒体 每一种媒体 形式都通过文件表现出来 大致可以分为声音 图形图 像 视频三大类 1 声音文件 1 Wave 文件 WAV 是微软公司开发的一种声音 文件格式 文件较大 2 MPEG 音频文件 MP1 MP2 MP3 可以 将 WAV 文件压缩成网络上比 较流行的 MP3 格式 文件较 小 2 图形 图像文件 1 BMP 文件 BMP 是微软公司为 Windows 环境 设置的标准图像格式 这种 格式的图像文件色彩极其丰 活动 学生用 Windows 的画 图工具作一幅 画 保存后查 看它的文件格 式 将画分别 用不同的格式 保存并查看有 什么不同 活动 在网页上 下载一张会动 的小图片 观 察他的文件格 式 活动 学生自己 知道怎么 查看文件的格 式 查看文件 的大小 知道转换 图形文件的格 式 以后知道 将网上丰富的 GIF 图片应用 于自己的计算 机作品 富 一般情况下文件比较大 JPEG 文件 JPG 2 JPEG 格式的图像文 件能够实现高度的图像压缩 所以文件较小 3 GIF 文件 GIF 它是世界通用的一种高压缩 比的彩色图像文件格式 可 以是静态的 也可以是动态 的 在 Internet 上的小动画多 为 GIF 文件格式 3 视频文件 MPG 影像文件 mpg VCD 使用 MPEG 1 标准制作 而 DVD 则采用 MPEG 2 其他 视频文件格式 如 WMV RM 教师展示这几种格式文件的 媒体 探索活动 各种多媒体文件 的比较 填写 P36 表 查看教师给的 素材中有哪些 格式的视频文 件 并回答老 师问题 根据时间情况 这部分也可以 作为课后探索 练习 要求多名学生 上台 台上学生操作 错误或不会操 作 台下学生 会提示 三 学生练习引导学生收集更多的声音 图形 图像和视频的文件保 存并记忆 收集更多的声 音 图形 图 像和视频的文 件 并列出他 们的文件格式 让学生更加熟 悉多媒体的格 式和操作 四 本课小结通过本课的学习 同学们掌 握了多媒体的概念 明白了 声音 图形图像 视频三大 类的分类 收集更多的声 音 图形 图 像和视频的文 件 让学生熟悉掌 握多媒体的格 式和操作 八 教学反思 八 教学反思 以问题导向的活动内容 培养学生探索问题核心和解决问题的能力 并透 过相关工具 协助问题解决 技能培养和知识学习 建立学生多媒体的概念和 了解相关格式 这