北师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷（II ）卷.doc

北师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A . 蓬蒿竹篙 倔强崛起 形骸骇人听闻 瞻仰赡养父母B . 绮丽倚重 嗔怒缜密 仲裁忧心忡忡 宗旨指日可待C . 着眼着迷 塞外闭塞 禁止情不自禁 屏风屏气凝神D . 宿舍星宿 参与参差 责难多难兴邦 贝壳金蝉脱壳2. （2分）下列句子中词语书写完全正确的一组是（ ） A . 喝彩 发髻 折开 翻译B . 谎话 叮嘱 泄漏 犹言C . 凝惑 偷懒 掌故 愤然D . 介意 落第 辨子 胶菜3. （2分）下列句子中划线的成语运用有误的一项是（ ）A . 有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。B . 做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。C . 我感到高兴和欣慰的是，多少过分的谀辞与夸奖，都没有使你丧失自知之明。D . 他爱好现代文学，特别喜欢鲁迅杂文墨守成规的风格。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 能否彻底治理雾霾，关键在于解决煤炭燃烧污染问题。B . 人民日报怒批王者荣耀的游戏设定中存在篡改历史、误导青少年的问题。C . 随着智能手机的普及，使我们身边出现了大量的“低头族”。D . 在10月1日通过独立公投之后，西班牙加泰罗尼亚自治区议会以70票赞成、10票反对、2票弃权通过了独立议案，宣布该自治区成为一个独立。二、 情景默写 (共1题；共9分)5. （9分）在横线上填写诗文原句。 （1）妇姑荷簞食，_。（自居易观刈麦） （2）_，只有香如故。（陆游卜算子。味梅） （3）用典是百诗词常用的手法。江城子密州出猎中借典故表达自己期望得到朝廷重用的句子是_，_？表达自己渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志的句子是：_，_，_，渔家做秋思中借典故抒发军功未成、归家不得的矛盾心理的句子是：_，_。 三、 中国名著 (共1题；共10分)6. （10分）（2015福建龙岩）结合西游记选段，完成文后1-2题。唐僧见他（行者）言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” （选自第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）（1）唐僧因何事写下“贬书”？（2）唐僧如此绝情，悟空后来又因为什么回到唐僧身边，重返取经路的？四、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）综合性学习。莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有nio nu（ ）可爱的茎叶，有娇嫩y Zh（ ）的花朵，有沁人心脾的清香;它的果实（莲子）和茎（藕）都是食物中的佳品。八年（1）班准备开展以“莲文化的魅力“为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）根据拼音在括号内写出词语 。（2）莲文化源远流长也深受人们的喜爱，请写出有关莲的诗、歇后语各一句。（3）仿写例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。其实，像梅、菊、竹、兰、松、柏、桃、杏，也是诗人笔下的宠儿。请仿照例句选择你喜欢的一种植物来赞美她们的美好品质。五、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （20分）阅读下文，回答相关问题。怀念火柴在这个自动打火的年代，我竟然怀念起了那小小的火柴。火柴，多数都是用松木做的。点燃时，那股松香味儿，那木质的芬芳，清新，纯粹，淳厚。有雨后森林的气息，是土地和草木宽厚绵长的呼吸，使得那些即使没有见过森林的人们，也能随时闻到森林的气息；也有点像母亲用皂角洗过的头发的气味。我小时候，看见大人们点燃火柴抽烟，我总要凑到他们跟前，一是好奇他们对嘴上冒烟这件事儿为何如此热衷，再就是想闻那种好闻的松香味儿。我父亲那一代人，一直是使用火柴的。我记得，他们并不是每个人衣兜里随时都带着火柴，常常是好几个人当中，才有一个人带着火柴，可能是因为脆薄的火柴盒，装在这些做重体力活的人们身上容易被挤压破损吧。在劳动间隙，想抽烟而没带火柴的人就会喊一声：谁有火？就有人回答：我有火。想抽烟的就走过来，围在那个带着火柴的人面前，将旱烟锅或自制的旱烟卷凑过来，那人将点燃的火柴依序递到他们嘴里含着的烟上，那动作是快速而又小心翼翼的，动作幅度大了，就会招风熄火，动作慢了，点不了几根烟火柴就燃完了。帮人点烟因此也算是一门需要掌握分寸的小小技艺，也是乡村生活中很独特的一个场景。他们以火柴为中心围在一起，彼此的身体离得很近，手、胳膊、衣服都互相紧贴着，甚至，俯身接火时，彼此的脸几乎碰在一起。细微的火苗，温暖的火种，拉近和连接起彼此的身体、表情、呼吸和心跳，拉近和连接起彼此内心的温情。他们围在一起抽烟的时候，也并不多说什么，这些平时辛苦而粗糙的男人们，他们用这种亲近的身体语言已经表达了更实在更温暖的内容。而我的父亲，常常是随身带着火柴的那个人。至今还记得那个动人的场景。夜晚，吹着寒风，生产队加班修水库，几十个社员默默劳作着，起落的镢头、铁锹，在夜色里划动零星的天光。这时，几个想抽烟的叔叔伯伯走过来，围在总是随身带着火柴的父亲面前。父亲点燃火柴，微弯着身子，挡住风，护着火。这时，我那手捧火苗的父亲，火光照亮了他的脸，他像一位古代的祭司，主持着生命与生命、心灵与心灵的相遇、相依和相知，将手中细微的火焰依序递给围在身边等待接火的乡亲们。这一刻，我的父亲被乡亲们亲切地围着，俨然成了夜晚的中心，成了温暖的中心，成了这个世界的中心。这很像一种不是宗教而内涵着宗教意味的精神仪式：那手持火苗的人，大家围在一起，默默地重温心灵的约定。这一刻，这些劳作的人，辛苦的人，清贫的人，他们不仰视别的人，他们自己为自己燃一炷香。火光映照着父亲的脸和乡亲们的脸，这些古老的乡土的脸，显得那样质朴、单纯、温和。淡淡的烟缕缭绕着他们，质朴的脸上荡漾着平和、安详的佛光。然后，衔着火苗各自散去，那温暖的烟缕，长久缭绕在岁月的上空。我想，那时，我卑微的父亲心里，一定会生起一种被别人需要和被看重的幸福感觉。而围在他身旁的乡亲们，心里也会泛起一种尊重和感激的细微情思。如今，父亲已经去世多年。气势汹汹的汽油和尖锐带毒的化学气息，笼罩了我们的生活，也弥漫在我们的心魂。谁的衣兜里，还揣着朴素、温和、亲切的火柴？谁的身上还散发着古老的松香？（1）“怀念火柴”在文中有哪些具体内涵？请分点简要分析。（2）下列句子富有表现力，请加以赏析。他们以火柴为中心围在一起，彼此的身体离得很近，手、胳膊、衣服都互相紧贴着，甚至，俯身接火时，彼此的脸几乎碰在一起。父亲点燃火柴，微弯着身子，挡住风，护着火。（3）文中说，“这一刻，这些劳作的人，辛苦的人，清贫的人，他们不仰视别的人，他们自己为自己燃一炷香”，请你谈谈对此句的理解。（4）文章的最后两段有什么作用？9. （20分）阅读青果果，紫果果，完成后面的题目。青果果，紫果果立夏一过，桑园里跑进去几个孩子就再也看不见了。孩子们一棵棵巡过来，巡过去，寻找紫了身子的桑果，妈妈在外边喊做事了，不出声，可心一急，红了身子的也塞进嘴去，红桑果怎经得起嚼呢，碰上舌头牙根就冒酸水了，再恋也只好吐出口。好不容易寻上棵不长叶子只结大果的，那是嫁接未成的野桑，会一连几天都去看望，看它青的变红，红的变紫，紫的变黑。桑果发紫的时候，学校也开始午睡了，那边紫果果枝头眺呀眺，这边身子困在教室里躁呀躁，怎么睡得着呢？“老师，我要小便”，教室门一出，跑步飞进“根据地”，不知不觉就忘了小便究竟应该多长时间，返回教室的时候，老师的脸早拉成马脸：“嗯，你小便能把嘴唇都小便紫了？”还是让紫果果打了“小报告”，站半节课那是最轻的惩罚了。不过，我还是断定桑果树是最喜欢孩子的 ， 要不，为什么总是在我们最馋的时候果子结得那么甜？为什么总是把身子压得那么低，让每双小手都够得着？为什么谁家树上的桑果都可以采而不算偷？还长得那么小巧，小小的手采下来塞进小小的嘴里，一口一个。有同学馋我说，要吃桑果还不容易，去大河沿，爬上树就能吃一饱。我记牢了这句话，不过，那是“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”的季节，谁的手上都有事做。一放学，我约了黑皮，背上猪草筐，做个眼神给妈妈，示意外出打猪草，一获批准，直奔大河沿。果不其然，远远的，小同伴早已到了，那时野桑一排，比我们门前的高大多了，傍着水斜着身子倾向河心，红果果紫果果像春节门前的鞭炮，一串串缀遍枝头。枝桠全不刁钻，我和黑皮脚一弹就到了树上，这里桑果都紫成黑的了，我俩像鸡啄米一样尽情尽兴起来。一会，黑皮说瞧你嘴唇，我说瞧你舌头，哈哈大笑，真的是孙悟空钻进蟠桃园了，痛快！ “站牢呵，当心掉进河里。”桑树下一个锄地老人笑眯眯地朝我们说。原来我们只顾巧取豪夺，忘了树边的蚕豆地和蚕豆边上刚放藤的南瓜，蚕豆踏歪了，南瓜墩踩蹋了，老人正在给板结了的土重新刨松。“上西边去采，那棵树上桑果更好。”老人不怪我们，还关照我们，真是天下的大好人，下树，赶另一棵，逮更大更甜的，把口袋装满，把隔天的也储备上。那天，我们真的快活死了，可打的猪草呢？猪草一棵也没进筐。口袋里的桑果，上树下树早成了渣，挤出的果汁把裤子染成了“花脸大侠”，回家结结实实挨了一顿揍。揍了又怎样呢？此后数年，我和黑皮还是每年必去“蟠桃园”。后来晓得，这些野桑都是那锄地的韩老大的，他兄弟3个，茅屋3间，独居河边。兄弟仨心肠好，但饭量大，再勤快也撑不好三人门头，兄弟仨省吃俭用齐心协力，腾出两间茅屋给老三，讨了个瞎子女人，老大老二两个鳏夫（gun f，老而无妻的人）合住。我一直搞不清楚那排只结果子不长桑叶的野桑为什么一直不锯掉，为什么我们踩板了他的地他还是笑眯眯的，原来他，青果果日子里藏了颗紫果果心。（1）第2节说“我还是断定桑果树是最喜欢孩子的”的依据是什么？（2）联系文段第4节和第6节思考分析，说说韩老大是一个怎样的人？（即概括人物形象）（3）品析语言。文中第1节和第5节中加点词“根据地”、“蟠桃园”各指什么地方？请从修辞手法的角度赏析第3段中的划线句。（提示：先指明所用修辞方法，然后结合句子具体分析其作用，最后表明作者情感）（4）根据全文内容，说说文末句“青果果日子里藏了颗紫果果心”的含义，并思考这句话在全文中所起的作用。六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分）阅读下面【甲】【乙】两篇选文，完成下题。【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(出自世说新语方正)【乙】陈太丘诣荀朗陵陈太丘诣荀朗陵 ， 贫俭无仆役。乃使元方将车，季方持杖后从。长文尚小，载著车中。既至，荀使叔慈应门，慈明行酒，余六龙下食。文若亦小，坐著膝前。于时太史奏：“真人东行”(出自世说新语德行)【注释】诣：拜访。苟朗陵：名淑，人名。叔慈、慈明：人名，都是荀淑的儿子。六龙：荀淑有八个儿子，人称“八龙”。六龙，指除了叔慈、慈明之外的六个儿子。下食：准备食物。真人：指有才德的人。（1）解释下列加下划线的词。与友期行 _尊君在不 _荀使叔慈应门 _既至 _（2）用现代汉语翻译下列句子。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。乃使元方将车，季方持杖后从。（3）从【甲】【乙】两文中可分别看出陈太丘哪些性格特点?结合文章谈一谈。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）（2012扬州）阅读下面两首诗，完成下列各题。【甲】论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。【乙】戏为六绝句杜甫王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。【注释】杨卢骆：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，即“初唐四杰”。哂（shn）：讥笑。尔曹：你们。（1）甲诗中“_”也是“才人”的杰出代表，乙诗中“_”对王杨卢骆的诗歌哂笑不止。（2）甲诗一二句与乙诗三四句都采用了对比手法。两者是怎样对比的？分别突出了什么观点？八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）亲爱的同学，家庭中，亲人的爱包围着你；学校里，老师同学的真情温暖着你。但在家庭和学校外，你也一定经历过令你印象深刻的事情，请你把它写下来吧！要求：自拟题目；围绕中心，叙事完整；不少于500字。