初中英语人教版八年级上册Unit 9 Section A 1a --2d.doc

惠水二中 八 年级 英语 教学设计方案课题Unit 9Can you come to my party? Period 1 Section A 1a -2d课型新知识导入课课时1课时设计人朱香琴执教人授课日期审核人教材分析本节学习情态动词can的用法并熟练应用can学习目标知识目标：1.重点单词：prepare, exam, flu, available, until ,hang, catch 2.重点短语：prepare for， go to the / a doctor, not until, hang out3.重点句型：-Can you come to my party on Saturday afternoon?- Sure, Id love to.- Sorry, I cant. I have to prepare for an exam. Im sorry, I m not available.技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请 接受邀请或拒绝邀请。 情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。重点情态动词 can 的用法和熟练使用can 难点情态动词 can 的用法和熟练使用can 德育渗透学会委婉说话，礼貌待人法制渗透中华人民共和国食品安全法实施条例教具准备班班通ppt. 学案教学方式任务型教学，小组合作教学（全班按4人一组划分）教学过程教学环节教学内容用时教师活动学生活动设计意图 一、学前准备1.通过ppt.图片展示学生问句“What do you usually do on the weekends?”2分钟教师询问1.全班学生根据第一张图片回答 2.其中一些学生根据第二、第三张幻灯片的图片作出相应回答为新课做准备（课前完成）2.（1）回顾你所学过的情态动词，比一比谁写的多。（2）完成学案上的课前预习部分2教师在教室不断走动，并观察学生所做情况及提供学生帮助小组互助学习 二、 课堂学习任务11. 检查预习情况，教授新单词约3教师检查单词朗读，纠正读音小组中的一个成员作小老师，带领全班同学朗读单词。扫清词汇障碍2.结合课前准备的内容，完成1a。约3教师巡视指导，核对答案小组中的一个成员作报告，其他组成员做评价补充学习词组，为1c对话练习做准备3.听录音，完成1b。2教师播放录音学生听录音，小组中一个成员作答，其他组成员做评价补充训练和提高学生听力 三、课堂探究1. （1）学生4人一组就1c中的内容进行对话练习。(2) 小组合作练习ppt.上的presentation部分5教师指导学生小组中的2个成员进行对话，其他小组成员认真听并做评价补充练习对话，训练学生用英语说话的能力，从而提高学生交际能力2.学生小组合作探究完成学案上课堂探究4教师巡视并指导学生归纳小组中一个成员作总结，其他小组成员做评价补充归纳、总结并掌握情态动词的用法 四、课堂学习任务21.听录音，完成2a约2教师播放录音学生听听力训练听力2. 听录音，完成2b约3教师播放录音学生听听力训练听力3.学生小组就2c进行对话练习4教师巡视指导2人一组练习训练口语表达 五合作学习小组学习2d对话，完成学案上巩固练习第一大题约5 教师巡视指导1. 小组中一个成员作总结，其他小组成员做评2. 2人一组练习对话提高口语表达能力 六 巩固练习 学生小组完成学案上巩固练习第二、第三大题约10教师巡视指导1.自主完成，小组互助。 2.小组中的一个成员作报告，其他组成员做评价补充巩固单词和情态动词用法 七、作业布置1. 记本单元10个单词。2. 复习情态动词can的用法。3. 预习下一节内容。4.你的朋友邀请你去看电影，请根据在2c中所填写的信息编写一个与你朋友的对