2010年秋季小学语文教研组工作计划.doc

2010年秋季小学语文教研组工作计划1）2010年秋季小学语文教研组工作计划一、指导思想：本学期，我校的语文教研工作以区教研室、校工作计划为指导，诣在加强教师队伍建设，提高课堂教学能力，推进教学模式的研究，深化课题研究，加强网络教研力度，努力建设有活力的语文教研组，使我校语文教师的总体业务素质，语文教学水平，实际教学效果，得到更大的提高。二、工作重点：1继续完善“三法四环节”的教学模式。为了提高课堂教学效率，我校以“教会学生学法”为指导思想，探讨出“三法四环节”的教学模式。在研究、试用中发现，这种教学方法非常适合于低年级的识字教学，但对于高年级的阅读教学则有很大的局限性。所以本学期，对于阅读教学的模式，还要继续探讨，解决这个瓶颈问题。2加强网络教研，增强教师之间的互动，营造浓郁的教研氛围。平时一线教师们工作很忙，没有多少时间可以聚在一起交流教学心得，所以不受时间、空间制约的网络，就成为教师之间交流的平台。学校鼓励老师们撰写博客，互相点评，一学期不少于20篇，由教研组长2周统计一次，并在例会上公布。3提高电子白板的运用技能，充分利用现代化教学手段为教学服务。不能掌握先进信息技术的教师，可能很优秀，但绝对做不到卓越。先进的现代化教学手段是提高课堂教学质量的有力保证，与其跟在别人后面走，不如使劲儿跑到别人的前面，占据主动权。电子白板是新兴的教学工具，我们欣喜的看到，兄弟学校已经在电子白板的运用技术上走在了全区的前列，我们市南路小学有信心、有勇气奋起直追，赶超兄弟学校，争取在本学期让所有的40岁以下的青年教师熟练掌握这一技术。4培养名师，创建名师工作室是这学期的又一主要任务。用名师带动学校的教育科研和教学，是我校的一个发展方针，所以对年轻教师，我们要严格要求，加压培养，促其更快成长。所有的外出校门讲课的年轻教师，都要在全教研组集体备课、听、评课的基础上，修改3遍以上。校内优质课评选要在全组共同评议的基础上修改1遍以上，把课堂教学基本功练扎实。梅花香自苦寒来，要培养年轻教师刻苦钻研的韧劲，促使其快速提高。通过层层选拔，推出我校的学科带头人，为其创建“名师工作室”，为其他教师树立典范，推广优秀教师的工作方法和经验。5课题小学语文课外阅读形势与方法的研究课题结题。本学年要对课题进行结题，有关教研人员提前做好资料准备，撰写结题报告。6加强教师学习，不断充电，做一名不断成长的学习型教师。本学期，每位老师都要读一本有关教育理论的书籍，写读书笔记，总结教育心得，期末进行优秀读书笔记评选。7亲子共读活动是我校创建书香校园活动的一大特色，实践证明，“亲子共读”是促进学生读书，加强亲子交流，培养学生乐观开朗性格的好方法，所以本学期我校要将这一活动推广到每个班级。首先每班都要制定一个便于操作、切实可行的亲子共读活动方案，届时结合学校开放日，邀请家长与孩子一起参与，共同体验读书的乐趣和亲子交流的幸福，促进读书活动的深入开展。三、工作安排：1、9月初制定每个年级的阅读书目，并做好读书闯关卡。2、9月、11月举行2次青年教师优质课评选，要求围绕“三法四环节”课堂教学模式和电子白板技术运用两个主题开展，并及时评课。3、10月围绕教学模式写一篇案例和反思，进行论文评选。4、10月举办一次电子白板技术交流研讨会。5、11月，全校复习，迎接阶段性检测。6、11月，创建名师工作室。7、12月，课题小学语文课外阅读形势与方法的研究结题报告。8、12月举行各班亲子阅读交流会。9、1月，全校进行古诗检查，评选校级“金银铜星”小诗人。10、1月，教师优秀读书笔记评选。11、1月，复习，迎接督导抽测，和阶段性检测。十一月1、2010秋教师魅力课堂展示，结合备课的变革有效教学的相关点位，研修团队打磨参赛课堂，并跟进解读。）一二年级：2、继续开展备课组集体备课研讨活动。3、结合备课组的课题研究，各备课组继续魅力课堂人人上活动4、配合教导处进行教学常规调研5、继续开展2010秋小学教师魅力课堂展示，结合备课的变革有效教学的相关点位，研修团队打磨参赛课堂，三四年级：执教：十二月1、2010秋小学教师魅力课堂展示，结合备课的变革有效教学的相关点位，跟进解读，研修团队打磨参赛课堂，并跟进解读。五六年级：执教：2、名特优教师视频课，学习、研讨、解读备课的变革有效教学的相关点位，跟进解读：3、继续加强网络研修4、各备课组科研课题的整理、小结，资料上交。（咨询指导：郭诗莉、王叶）5、名特优教师视频课，学习、研讨、解读备课的变革有效教学的相关点位，跟进解读：一月（2011年）1、复习研讨2、备课组、教研组总结、考评、发奖2）2010年秋季小学语文教研组工作计划一、研究主题及目标：从细节入手，认清教育现状，明确教学教研任务。1、抓好教育教学中的细节问题，加大备课组的活动力度，让各备课组创造性地开展工作;2、以课堂教学研究和日常教学工作的开展为平台，扎实有效地开展语文教学工作，使各项工作落到实处，收到实效；3、结合当前的语文教学改革以及我校语文教学质量中所出现的问题，抓重点段，重点年级，努力改造教学中最突出的问题；4、扎实、有效、有目的地开展活动，以活动来促进教研。二、研究方法及主要步骤：1、从课堂教学入手，抓好教师的备、教工作。（1）以备课组为主龙头，落实集体备课，落实备课组的教学研讨工作，进一步抓好教材、教纲的研学与运用工作；（2）结合学校教导处的教学活动安排，认真开展本组的课堂教学研讨，在集体备课的基础上，落实研备教评思的整个过程。2、从日常工作入手，抓好教师的教学常规工作。（1）结合深圳路小学作业管理办法，认真落实作业的批改和辅导工作；（2）以各备课组为单位，落实作业的分层布置与落实检查相结合；（3）针对语文教学中的问题及时地查缺补漏，使得语文教研教有目标，研有所得，教研相长，取得实效。三、活动安排：第一周：召开备课组长会议。第二周：准备录相课。第三周：各备课组分组召开会议。第五周：召开教研组会议。第七周：四年级教研活动展示第九周：五年级教研活动展示第十一周：六年级教研活动展示第十三周：三年级教研活动展示第十五周：二年级教研活动展示第十七周：一年级教研活动展示3）2010年秋季小学语文教研组工作计划一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。二、主要工作:1、强化质量意识，提高课堂效率。努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。2、努力改变教研形式（1）改变教研形式。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。抓好集体备课，整合集体智慧，发挥课堂效率是教育工作永恒不变的话题，集体备课则是对教学工作进行全程优化的校本教研活动。它弥补了个人教育智慧、知识上的盲点，引发了参与者思维的碰撞，长善救失，取长补短，补充了教师自身个体的不足，明显地提高了教育教学效果。同时，这种既有个体积极参与，又有群体通力合作的备课方式，有助于教师在高起点上发展，博览众长，进而形成自己的教学风格，有效提升学校教师的整体专业素质。本学期将继续征集教学设计、教育教学故事，典型案例及评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。（2）提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的上一页1课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。3、掌握现代教育技术加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，优化语文教学资源。由组内教师选择学习内容，在组内开展结队帮辅，人人学会与教学相关的现代教育技能，实现资源收集，资源运用，个人创意表达等各种层次技术水平的提升。4、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校，逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。5、开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”，让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。开展小型“常规”课微格教学，从语文课堂的一点切入，落实语文课程标准，使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。6、在减轻学生学习负担基础上，训练有素，合理规范。加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成。批改及时、正确。注意事项：1、本期全体语文教师集体备课是资源共享，但个人创意、教后反思写在本子上，要求精读课文详，略读课文可做简案，定期抽查。2、每个年级组利用小组教研时间学习年段目标、要求以及新课程标准，教导处期末就教研活动组织的内容进行检测。3、每个老师每个月写教学反思一篇。教学案例一篇。要求真实，不抄袭。4、教师过关课采用微格课，根据各年级课程标准上的目标来确定教学内容，大组汇报课。4）小学2010秋语文教研计划一、指导思想认真学习和领会区教研室关于教育工作的精神，以贯彻落实区教研室、学校2009秋语文活动安排为重点，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，以校本研修为主要方式，继续落实教研常规，落实、优化教学过程，坚持长期打造魅力课堂，扎扎实实的提高教学质量。积极开展科研课题的研究，努力形成“问题学习课例三位一体”的校本研修模式，努力在“实”“新”上下工夫，营造浓厚的研修氛围，逐步提高语文教师素养，争取全面提高语文教学量。二、工作要点1、继续关注师生生存状态研究（心理健康教育）2、区大型教研活动（1）片区结合阅读教学的有效策略研究课题进行阅读课展示（东辰）（2）打造青年教师学习型团队3、年级备课组长主持下的校级集体备课活动4、听课小组继续开展每周一听活动5、研修团队继续发扬合作精神，发挥集体智慧，做好听课、磨课、研课等活动6、进一步落实、完善师徒结队，青蓝工程7、继续开展读书活动，结合备课的变革，有效教学积极开展“语文教师人文读本，提高语文教师语文素养”活动。组长：孙健秀、张芳军。8、结合区级课题阅读教学的有效策略研究积极探索科研课题，争取有成果。9、继续做好网络研修工作10、继续开展魅力课堂活动，50岁一下人人都上，11、各级骨干教师主题教育思想展示三、具体措施1、进一步规范和落实教学教研常规管理（教研活动量化同上期）。2、各备课组积极认真地继续开展好集体备课活动：备课组活动定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组在备课组长的带领下做好教研工作，在新课标理念的指导下认真进行集体研讨，集体备课，确定每单元的重难点课，认真研究教材，充分利用教师用书，找出突破重难点的方式方法，积极把本组研讨的集体备课方案以跟帖的方式上传a61。并且随时吸收新信息，探索教学新方法，争取创造佳绩。备课组长：一年级：胡春燕二年级：赵雪莉三年级：何晓莉四年级：李松涛五年级：曾建华六年级：易传秀3、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：结合魅力课堂，全体教师特别是青年教师自觉加上一页12压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）结合读书活动，语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。写随笔，写反思，写读后感、心得等4、围绕阅读教学的有效策略研究主题，在各年级集体备课组长的组织下，做好微型科研课题的研究，努力形成“问题学习课例三位一体”的校本研修模式。5、强化听课。除了教导处的听课、督课，教研组的听课评课外，本期听课小组继续进行每周听一节课，互相学习，取长补短，携手共进。（姓名加粗的老师为组长）一、二年级听课组：、郭玉凤、李红、陈玉彬、三、四年级听课组：刘晓英、卿礼秀、孙湘君五、六年级听课组：方静、余蓉、李科文6、强化骨干教师的指导作用：(1)“师徒结队”通过传帮带，大力帮助青年教师，使其快速成长起来，担当重任。(2)各级骨干教师主题教育思想展示：35以下上课，35岁以上可以上课，也可以进行专题讲座，课例跟进解读等多种形式，结合大组活动进行。7、加强与外界学校的交流，走出去，迎进来，为教师的可持续发展创造条件。本期的外出学习还是遵循自主报名，主动争取学习机会的原则。8、贯彻落实区教研室的校级教研活动安排，结合学校的读书沙龙，阅读、解读备课的变革。有效教学同时做好读书笔记。大组教研活动时，结合课例，跟进解读。真正做到理论联系实际，提升老师们的教学研究能力。9、重建课堂教学价值关，努力打造魅力课堂，积极参加课堂教学展评活动。不同年段的研修团队，要充分发挥团队作战的精神，共享集体智慧的成果（年级级选拔时，研修团队为各备课组成员）。（姓名加粗的老师为组长）一、二年级研修团队：赵雪莉、郭诗莉、胡春燕、孙健秀、三、四年级研修团队：何晓莉、张芳军、李松涛、刘晓英、郭玉凤五、六年级研修团队：易传秀、谌慧、陈红、曾建华10、网络研修：（量化考核同上期）（1）大组活动情况及时上传（上课教师的教案，老师们的评课见解，跟进解读的资料等），（2）各备课组及时上传活动情况，（3）各听课小组及时上传活动情况。（4）老师们对语文组活动的个性评议，建议。四、具体安排：九月：1、分备课组讨论、研读教材并完成学科计划。2、召开教研组工作会，学习语文教研组2010秋工作计划。各备课组制定魅力课堂计划表：定时间、地点、人员、课题3、制定本期集体备课计划，确定重难点课，落实主备人，并完成第一次重难点课的研讨。4、研修团队打造市级思品赛课交通与生活(不定时)十月：1、新教师见面课，执教：王叶2、结合备课组的课题研究，各备课组开展魅力课堂人人上活动。3、教师积极参与学习备课的变革有效教学的相关点位并做好笔记4、落实听课组的每周一课活动5、区课堂教学研讨活动阅读教学展示5）2010年秋季小学语文教研组工作计划一、指导思想：本学期，我校的语文教研工作以区教研室、校工作计划为指导，诣在加强教师队伍建设，提高课堂教学能力，推进教学模式的研究，深化课题研究，加强网络教研力度，努力建设有活力的语文教研组，使我校语文教师的总体业务素质，语文教学水平，实际教学效果，得到更大的提高。二、工作重点：1继续完善“三法四环节”的教学模式。为了提高课堂教学效率，我校以“教会学生学法”为指导思想，探讨出“三法四环节”的教学模式。在研究、试用中发现，这种教学方法非常适合于低年级的识字教学，但对于高年级的阅读教学则有很大的局限性。所以本学期，对于阅读教学的模式，还要继续探讨，解决这个瓶颈问题。2加强网络教研，增强教师之间的互动，营造浓郁的教研氛围。平时一线教师们工作很忙，没有多少时间可以聚在一起交流教学心得，所以不受时间、空间制约的网络，就成为教师之间交流的平台。学校鼓励老师们撰写博客，互相点评，一学期不少于20篇，由教研组长2周统计一次，并在例会上公布。3提高电子白板的运用技能，充分利用现代化教学手段为教学服务。不能掌握先进信息技术的教师，可能很优秀，但绝对做不到卓越。先进的现代化教学手段是提高课堂教学质量的有力保证，与其跟在别人后面走，不如使劲儿跑到别人的前面，占据主动权。电子白板是新兴的教学工具，我们欣喜的看到，兄弟学校已经在电子白板的运用技术上走在了全区的前列，我们市南路小学有信心、有勇气奋起直追，赶超兄弟学校，争取在本学期让所有的40岁以下的青年教师熟练掌握这一技术。4培上一页123养名师，创建名师工作室是这学期的又一主要任务。用名师带动学校的教育科研和教学，是我校的一个发展方针，所以对年轻教