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文档简介

张崾先镇学校发展共同体四年级语文上册导学案课题16 母 鸡所属单元第四单元本课教学总共 1课时主备人邱枫参加人审核学校城关镇学区审核人分享学校分享人学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解母鸡的生活习性和伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。3、感受作者对母鸡的情感经历。 4、学习课文抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。学习策略：以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵，以合作交流加深理解作者的语言风格，加强语言实践。教 学 流 程教学调整温故知新检测旧知 1、读写词语 2、在上节课的学习中，你还有什么收获？ 导学释疑顺学而导 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法） 学习目标：朗读课文,感受作者对母鸡的情感经历，领悟作者描写事物的方法。 学习策略：抓住文中的重点词句，以自读自悟体会课文内涵。 主问题1、老舍对母鸡的态度变化是怎样的？为什么会发生这样的变化？从这种变化中你体会到什么？2、对比猫和母鸡的写作方法，看看有什么异同？ 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 自主学习完成以上问题 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 合作探究小组内互相交流自己的学习所得 小组成员发言： 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 集体交流感受作者对母鸡的情感经历，体会母鸡身上的高贵品质。课堂精彩语录： 巩固提升-体会写法 文章的内容让我们感动、震撼，作者的表达方法也独具匠心，请同学们认真读文，看看作者在表达上有哪些特点，比一比谁的发现多。谈自己发现的文章的表达特点（顺学而导，能谈多少是多少） 检测反馈总结 我学了这一课后有很多收获 拓展延伸作业1、学了母鸡一课，你想到了谁？2、小鸡雏们有一个伟大的母亲，我们每个人都有这样一位伟大的母亲，点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话用一两句话写在书中的空白处，回家说给妈妈听吧！ 板书设计： 没结没完一向
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