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孟辛庄小学语文导学案我的学习我做主，我的课堂我精彩主备人：屈广鹏 审核人： 小主人姓名： 小组： 课题扁鹊治病新授课小组合作+自主探究课时1教学目标1、学习扁鹊治病，我能认识，会写生字。我能正确读写“拜见、理财、肠胃、汤药”等词语。2、我能正确、流利、有感情的朗读课文。体会到任务的看法，体会到防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听别人正确的意见。教学重点通过学习扁鹊治病能体会到防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听别人正确的意见。为你引路我在行动小贴士第一关名医必备第二关名医出诊（望、闻、问、切）第三关继续深造（ ） （ ） （ ） 昌 妻 刺 （ ） （ ） （ ） 刺 绑 扁 （ ） （ ） （ ） 鹊 蔡 睬 （ ） （ ） （ ） 肠 胃 烫 （ ） （ ） 剂 汤 扁鹊 拜见 蔡桓公 医治 高明 理财肠胃 敷汤 汤药 扎针 无能为力皮肤病用热水敷汤就能治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法就能治好；即使发展到肠胃里，服几济汤药也能治好；一旦深入骨髓就只能等死，医生也无能为力。1、这则寓言的主人公是谁？这则寓言的主人公是 和 。2、这则寓言主要内容是什么？这则寓言主要讲的是 不听 的劝告，耽误医治，结果 。3、扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病?扁鹊 拜见蔡桓公想为他治病。4、蔡桓公的病情是怎样发展的？分别在什么时候？扁鹊有何方法医治？蔡桓公的态度？结果又是如何？次数时间病情发展医治方法蔡桓公的态度结果4、为什么会出现这样的结果？ 5、说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？学了这则寓言我们知道了要 ，不要 。要善于听取别人正确的意见 。穿越时空的对话：6、把你要对蔡桓公所说的话写下来。( hu j j y ) 讳 疾 忌 医讳：忌讳。 疾：疾病。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。 (fng wi d jin) 防 微 杜 渐 防：提防，防止； 微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。v 扁鹊（公元前407前310），名秦越人，春秋战国时代名医。扁鹊精于内、外、妇、儿、五官等科，应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病，被尊为医祖。v 发明创造：内经和外经，四诊法（即望、闻、问、切）v 扁鹊看病行医有“六不治”原则：一是依仗权势，骄横跋扈的人不治；二是贪图钱财，不顾性命的人不治；三是暴饮暴食，饮食无常的人不治；四是病深不早求医的不治；五是身体虚弱不能服药的不治；六是相信巫术不相信医道的不治。扁鹊在总结前人医疗经验的基础上创造总结出望（看气色）、闻（听声音）、问（问病情
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