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文档简介

主备人： 总第 课时19航天飞机【学习内容】航天飞机第二课时【学习目标】1、凭借具体的语言材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视眼，以“航天飞机“相关知识，学习小组合作出板报或制作航天飞机名片，做到读写结合。【学习重难点】 通过多形式的读感悟航天飞机的基本特点。有感情地朗读课文。【学习准备】 有关航空航天（航天飞机，起飞、空间站、空间医院等）的知识资料。【学习流程】一、复习词语要求：先读一读，然后选择其中的词语说一句话。自由自在俯冲 爬升 翻筋斗航天飞机 庞然大物 无影无踪二、创设情境 精读感悟 1、出示普通飞机的图片，引读课文第一小节，说说此时此刻，飞机心里在想些什么？ 自主学习合作探究 2、出示航天飞机的图片，思考：航天飞机有什么特点？ （1）先读一读课文的2、3小节，然后用横线划出文中相关语句 （2）再分四人小组交流，说说航天飞机的特点是什么？把合作学习菜单填好。 交流展示自我完善 3、交流讨论，适时理解： （1）外形大：庞然大物 （2）飞得快：一声呼啸、腾空而起、转眼间、无影无踪 “从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！” 介绍：谁知道帕米尔高原在哪儿，东海之滨呢？帕在西，滨在东。几乎是横跨了整个中国，大约有4000公里长呢！航天飞机只七分钟，而飞机四个多小时。（相机扳书） 同学们可以算一下；一小时等于60分钟，4小时就是240分钟，航天飞机只需七分钟，飞机240分钟，那是多少倍呀！ （3）飞得高：“你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。”你能读好这句话吗？（指导朗读、互评） （4）本领大：本领可大了！- “他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。” 谁能用“航天飞机的本领可大了！他能_，能_。能_。来说一说。指导朗读：航天飞机的本领，真了不起！我们一起来夸夸他。师读：航天飞机生读： 4、设疑：航天飞机有这么大的作用，是不是用不着飞机了呢？（不是） 飞机的作用是什么呢？（载人、运货、抢险。）5、小结：是呀，每个人都有自己的长处和短处。6、齐读课文最后一小节。7、欣赏各种样式的航天飞机图片。自我完善3、 拓展训练。 1、根据课文内容介绍航天飞机。 2、以对话的形式来介绍航天飞机。（可以是飞机和智慧老人的对话，也可以是飞机和航天飞机的对话，还可以模仿课文英英学古诗的形式介绍航天飞机。）选一个你喜欢的方式进行练习。 四、作业：先说一说，
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