初中生物结业考试质量分析行动报告_第1页
初中生物结业考试质量分析行动报告_第2页
初中生物结业考试质量分析行动报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3初中生物结业考试质量分析行动报告教材名称单元和章节名称生物学七年级（上册）约25第一单元生物和生物圈第二单元生物和细胞第三单元生物圈中的绿色植物生物学七年级（下册）约25第四单元生物圈中的人生物学八年级（上册）约25第五单元生物圈中的其他生物第六单元生物的多样性及其保护生物学八年级（下册）约25第七单元生物圈中生命的延续和发展第八单元健康地生活学习并没有结束二、数据与分析1试卷题型结构题型题数占分及比例分数分数权重（）选择题306060简答题（含填充、图表等）64040合计36100100描述分析命题方向、结构一致本次考试的主要目的在于对初中阶段学生学习生物学科情况做一个水平评估，命题侧重于基础知识和技能的考查，选择题的难度系数为，简答题的难度系数为。简答题侧重于考查学生对知识的理解和迁移。本报告旨在通过对学生考试情况的数据分析，了解学生掌握生物知识、科学方、法技能的基本情况，总结前一阶段教师在教学中的优点和存在的问题，从而为下一阶段的教学提供有意义的指导。本次期中考试时间为60分钟，卷面满分为100分。2数据总体描述（1）全区学校总体情况2/32得分率最低的6道题分析如下9血液流经肾脏后，所含成分的最明显变化是A二氧化碳减少、尿素减少B尿素增加C葡萄糖减少、尿素减少D尿素减少本题主要考查学生对于尿液形成过程中血液成分的变化，题目是拐了一弯，让学生分析血液和尿液的区别，以及学生的综合理解能力。这道题难度比较大，得分率为。37的学生选择了C，15的学生选择了A。学生认为血液流经肾脏后葡萄糖会减少，说明学生对肾小球和肾小囊壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用没有理解。莲山课件课本中82页有一段总结的文字“当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收；这些被充吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，这回到血液里，而身下的水和无机盐、尿素等形成了尿液。”学生要解答这道题，首先对尿液的形成过程要理解，然后对血液和尿液的区别要理解，同时要对数据进行对比分析掌握最明显变化的成分。另外在A答案中出现了二氧化碳，增加了学生分析的难度，因为学生要把前面的关于血液循环的知识也要运用上，血液流经肾脏后带走了二氧化碳等废物，所以二氧化碳应该是增加而不是减少，这也说明有15的学生对血液循环的知识理解不到位。10肺泡适于气体交换的特点是3/3肺泡数量多肺泡由一个细胞构成肺泡壁由一层上皮细胞构成肺泡外包绕着丰富的毛细血管ABCD这道题争议比较大，本身题目难度不大，主要考查学生对肺泡适合气体交换的特点。关于在题干里用“肺泡”表述，有老师认为就不能作为肺泡的特点，如果题干是用“肺”表述，则就能作为肺泡的特点；有些
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论