初中英语人教版八年级上册教学设计与反思.doc

教学设计与反思聚焦教学重难点的教学设计与反思课题名称：How often do you exercise? 姓名：吴红兵工作单位：五印中学学科年级：八年级教材版本：新目标一、教学内容分析2013教育部审定 page9 Unit 2 How often do you exercise？学习内容：初步谈论如何讲述频率，以及对频率进行提问。本节课通过学习，培养健康意识及良好的生活习惯，这些对学生来说无论是生活上还是学习上都有很大的帮助，对以后的继续学习意义重大。二、教学目标通过本节课时的学习，学生能听懂用一般现在时谈论人们日常做某事的对话，又通过学生的兴趣爱好导入课程，学生喜欢做的事情，他们就会愿意主动张口说，教师引导，导入目标句型，学生慢慢能熟练运用目标句型进行会话，本课时所期望的教学目标已经达到。三、学习者特征分析学生通过预习知道本课时谈论一些健康常识，通过问学生周末通常做的事情，知晓如何培养良好的生活习惯，在日常生活中就更加留意，如何健康生活，例如平常后进生厌恶学习，但是他们非常喜欢体育活动，尤其是篮球，好多学生喜欢吃垃圾食品，就此方面加以引导，从而熟练目标句型。What do you usually do on weekend？I usually exercise.How often do you play basketball？Everyday.How do you eat junk food?Three times a week.四、教学策略选择与设计本课时通过谈论日常生活中的事情引导课题，谈论课题。教师通过直接教学法和听说教学法来教学。学生更有兴趣来学习五、教学重点及难点重点单词：exercise,housework,hardly,once,twice,Internet,program,full,ever.重点短语：hardly ever,go to the movies,three times a week,swing dance,how often.重点句式：1. What do you usually do on weekend？I usually exercise. 2.How often do you watch TV？I watch TV everyday. 3.What kink of dance are you learning? 4.I have to play tennis with my friends. 5.Next week is quite full for me.六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图1.问学生日常生活中的周末及周日的活动，引导词汇exercise，housework。（生活观察）1.学生仿照1c和1a列举的活动进行模仿性对话。引导新单词，加深单词词义记忆。2.拿出卡片，教述新单词housework,hard,hardly,full,hungry,Internet.（带有简笔画的图片，生动形象的记忆单词）2.模仿2a录音，跟读。进一步记忆单词，加强口语练习。3.让学生根据2c提供的信息编写对话，练习新的目标句型，然后表演对话。（进一步熟悉目标句型，加强运用）3.Role play the conversation in 2d.培养学生英语口语表达能力。七、教学评价设计八、板书设计重点单词：exercise,housework,hardly,once,twice,Internet,program,full,ever.重点短语：hardly ever,go to the movies,three times a week,swing dance,how often.重点句式：1. What do you usually do on weekend？I usually exercise. 2.How often do you watch TV？I watch TV everyday. 3.What kink of dance are you learning? 4.I have to play tennis with my friends. 5.Next week is quite full for me.What do you usually do on weekend？I usually exercise.How often do you play basketball？Everyday.How do you eat junk food?Three times a week.九、实践反思 本课首先热身导入话题，然后呈现新单词，练习读新单词，练习利用1c和1a列举的活动进行模仿性对话（小组练习），接着听2a录音完成2a和2b（小组练习），在根据2c提供的信息编写对话，练习新的目标句型，下一步学习2d，巩固所学内容。最后布置家庭作业。在本节课中我最满意的是在小组活动中班上大多数同学都能张口和其他同学谈论自己周末的活动，因为敢于开口是学好英语的第一步。本课时已经达到了我的教学目标，学生能熟练的运用目标句型，培养自己的健康意识及良好的生活习惯。由于备课全面，课堂一切尽在掌握中。假如让我在上一次这节课，我会更加强学生的口语练习，让全班的同学每个人都开口说英语。学生的作业效果不错，但是任然有同学还分不清楚频率和次数，易混淆。听课教师评价：教师善于引导学生，铺垫较多，善于调动学生的积极性以及听说读写能力得到足够的锻炼，学习目标明确，环