[秋]外研版(三起)三上《Unit 2 What’s your name》word教案1【精品教案】

秋外研版(三起)三上Unit 2 Whats your nameword教案1【精品教案】 Unit2What is your name?教育目标 1、学习在第一次见面时，用英语向别人问候和询问名字。 2、培养幼儿对英语问候别人的兴趣。 第一课时 一、活动前思考 1、教材分析这是一次以对话练习为主的活动，通过游戏活动的开展，理解句型“Whats your name？”，学习用“I am”的句型回答。 让幼儿在玩玩、练练中练习对话。 2、重点难点重点理解句型“Whats yourname？”，学习用“I am”的句型回答。 难点I am的发音。 二、过程实录（一）活动目标 1、理解句型“Whats yourname？”，学习用“I am”的句型回答。 2、愿意参加游戏，感受游戏的快乐。 （二）活动准备小猫、小猪等头饰。 （三）活动过程 1、复习问候语。 Good morning，boys andboys！Hello/hai/good morning/how doyou do/（用不同的方式帮助幼儿复习问候语）。 评析师幼间的互相问候，复习问候语，让幼儿融入到英语活动中来。 2、学习用“Whats yourname？”“I am”的句式。 Today，many animalswill ehere，they wantto playwith us。 Who arethey？listen！*教师把动物头饰放在门外，捂住嘴学门铃响。 Ding-dong，ding-dong！Oh！who areyou？老师对着门口问，示意幼儿跟着一起问。 Wang-wangI amdog。 Whats yourname？I amdog！（教师将头饰从门外拿进来，出示并回答。 *老师带上头饰。 I amdog！hello！Whats yourname？I amhere youare！（老师帮助回答的幼儿戴上dog的头饰），用相同的方式引出cat，rabbit，pig！评析这一游戏活动，通过教师的示范，让幼儿理解Whats yourname？并通过师幼互动提高幼儿的活动兴趣，在游戏中鼓励幼儿大胆练习口语，寓教于乐。 3、游戏。 Now lets playa game。 I ama driver！走到一个幼儿面前，Whats yourname？I amPlease followme！lets goon！游戏继续进行，车上不断有乘客上来。 评析开汽车游戏活动的开展，巩固幼儿对Whats yourname？的理解，重复练习I am的发音，在个别对话中纠正发音。 4、结束活动。 Now lets havea rest！ 三、小结这节课我们学习了什么？（Whatsyourname？）小朋友们学得非常好，能询问别人的名字，希望下次，经过我们的努力，可以学到更多的知识，好不好？ 四、作业这节课我们就学到这里，老师给你们个任务今天回到家里，把你今天学到的知识大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？我相信，你们是最棒的，一定能做到！T Classover，Goodbye class.S Goodbyeteacher. 五、活动后反思在活动中，我发现幼儿对I am这个句型的发音不是能够很快准确把握。 因此我增加了游戏“开汽车”的次数，车上的乘客越来越多，孩子们在玩玩说说中不断重复纠正I am的发音。 第二课时 1、这是一次以对话练习为主的活动，通过游戏活动的开展，理解句型“Nice tomeet you!”，学习用“Nice tomeet you,too!”的句型回答。 让幼儿在玩玩、练练中练习对话。 2、重点难点重点理解句型“Nice tomeet you”，学习用“Nice tomeet you,too!”的句型回答。 难点nice,meet,too的发音。 教学方法引导法、游戏法活动过程 一、复习问候语。 Hello/good morning（用不同的方式帮助幼儿复习问候语）。 评析师幼间的互相问候，复习问候语，让幼儿融入到英语活动中来。 二、学习用“Nice tomeet you!”“Nice tomeet you,too!”的句式。 1、先用点读笔示范一次讲故事story time内容引出句型Nice tomeet you!回答Nice tomeet you,too! 2、带读几次（幼儿掌握程度） 3、指导个别幼儿学习打招呼 三、讲故事story time 1、用点读笔展示给大家听。 2、让大家跟着讲故事。 四、唱歌“What isyourname?” 1、用点读笔展示给大家听 2、讲解单词Hello、your、name、nice、meet的意思 3、师生一起边拍掌边唱 四、小结这节课我们学习了什么？（Nice tomeet you！）小朋友们学得非常好，明天继续加油，好不好？ 五、作业这节课我们就学到这里，老师