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7的乘法口诀教案 7的乘法口诀能庄小学马洁备课时间课型新授授课时间学习目标1.学生能够经历编写7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀是怎么样得来的;2.学生能够熟记7的乘法口诀，会用口诀计算乘法；3.通过编写口诀，培养学生的探索意识。 学习重点理解乘法口诀的意义，熟记7的乘法口诀。 学习难点用乘法口诀进行简单计算并能运用口诀解决相关问题。 学习过程 一、创设情景，导入新课。 同学们，老师今天给你们带来了一件礼物-七巧板（介绍七巧板的由来，是我们的祖先很早就发明的玩具，它由7块组成。 ）七巧板很好玩也很神奇，只要你稍动下脑子，就可以拼出很多种美丽的图案。 （出示课件中七巧板拼成的小鱼，袋鼠。 ） 二、观察实践，探究新知。 1师有这么多美丽的图案，那你看，我摆一个这样的图案用了多少块？生7块。 师摆一个图案用了7块，是几个几？生1个7.那如果我摆2个，3个。 7个分别用了多少块七巧板？请你们把书打开到72页，把书上的表格填写完整。 找学生来说自己填的数字，并说出是几个几？学生说一个大屏幕显示一个。 咱们看这些数都是有关几的呢？生7.那我们今天就来学习一下7的乘法口诀。 2.尝试编写7的乘法口诀。 摆一个图形，用7块，是一个7，可以写乘法算式1*7=7或7*1=7.乘法口诀一七得七。 你们可以写出我摆两个图案用了多少块？怎么用乘法算式来写？3个、4个、5个一直到7个图案我分别怎么用乘法算式表示，你们可以根据乘法算式来编写相应的乘法口诀吗？写完之后和同桌来说一说。 3汇报编写成果。 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九（学生边说边板书）4.读并记口诀。 （1）正着读口诀 （2）顺着读口诀 （3）学生之间比赛读口诀 （4）打电话背口诀4.根据口诀，发现规律。 你们看这口诀，你都发现了什么？生每一句的第二个数字是7生他们的前面都是一七，二七，三七，表示有几个七生他们的结果都是一次增加7生倒着是每次减少7。 . 三、练习巩固1.开火车（口算） 四、总结。 那几句口诀在记的时候比较难记？你用什么方法来记住它？板书设计7的乘法口诀1*7=7一七得七7*1=72*7=14二七十四7*2=143*7=21三七二十一7*3=214*7=28四七二十八7*4=285*7=
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