《企盼世界和平的孩子》教案

企盼世界和平的孩子教案 企盼世界和平的孩子教案教材分析企盼世界和平的孩子是北师大版六年级上册第六单元的第一篇主体课文。 课文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲的事业为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。 学情分析现在的孩子们生活在和平年代，离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过。 学习本篇课文，要让学生真正体会本课的主旨和平的意义。 教学目标 1、学习课文，掌握本课的生字新词。 2、通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。 3、深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。 4、有感情地朗读课文。 5、培养学生收集资料的能力。 教学重点、难点重点是把握文中雷棣成长经历中的五件事，体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望；难点是激发学生热爱和平的思想感情。 教学过程 一、谈话导入，提示课题我们刚学完以“战争”为主题的单元，知道了战争的残酷给人民带来了灾难，我们还知道现在还有许多地方的人民仍在饱受战争的苦难（让孩子们说说他们知道的）。 在战火中，美丽的家园，变成一片片废墟；炮弹在肆虐，飞机在轰鸣，弥漫的硝烟使白昼变成黑夜；饱受战争苦难的人们，饥寒交迫，无家可归?呼唤和平，企盼和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。 那么也让我们怀着对世界和平的强烈企盼，走进今天要学习的课文学生齐读课题企盼世界和平的孩子。 二、读题质疑，读文感知 1、梳理归纳问题“企盼”是什么意思？谁企盼世界和平？为什么要企盼世界和平？怎样用行动企盼世界和平？ 2、请同学们带着这些问题快速默读课文，在批注中记下你的心得，然后在小组内交流。 三、集体交流，品读感悟 1、“企盼”是什么意思？有哪些近义词，又与它们有什么区别？ 2、这个企盼世界和平的孩子叫雷棣，谁来说一说他为什么企盼世界和平？指名说。 （1）维护和平是爸爸生前的理想。 （“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。 ） （2）维护和平是家人对雷棣的希望。 （“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。 ）（当学生找到介绍雷棣父亲相关情况的语句时）可由“资源链接”对“联合国维和部队”、“军事观察员”、“中东”等学生相对陌生的概念进行补充说明雷润民，海湾战争后，联合国驻伊拉克科威特军事观察员。 在执行维和任务中牺牲在伊拉克和科威特的边境上。 xx被联合国追授达格哈马舍尔德勋章。 联合国维和部队是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队，它受联合国大会或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。 维和部队士兵头戴天蓝色钢盔，上有联合国英文缩写“UN”，因为蓝色代表和平，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。 久而久之大家都习惯性地称维和部队为“蓝盔部队”。 联合国军事观察员隶属于联合国的停战监督组织。 是联合国的第一个维持和平行动的组织，联合国各成员国。 中东是两洋三洲五海之地，其处在联系亚洲、欧洲、非洲三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。 在世界政治、经济和军事上具有重要地位，是世界历史上列强逐鹿、兵家必争之地。 包括伊拉克、以色列、科威特、叙利亚等国家。 理解词语“沉浸”多比喻完全处于某种境界或思想活动中。 文中指的是雷棣全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛之中。 “维护”维持保护，使免于遭受破坏。 它的近义词是维持。 在运用过程中经常这样搭配维护和平、维护稳定、维持生计、维持秩序。 3、读一读雷棣写给前任联合国秘书长加利先生的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。 指名朗读课文。 声声爸爸叫得人心碎，谁再来读一读？（指导学生语速稍慢，读出难过，悲伤的语气） 4、课文中哪一句话写出了雷棣悲痛之深？引读妈妈和儿子的对话。 5、残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，懂事了。 请同学们默读课文的56自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了，懂事了？将相关的句子在书中划出来。 （1）关心他人 （2）关心政治 （3）努力学习雷棣在学习方面取得了哪些成绩？他获得的成绩是自己努力的结果。 请同学们默读课文第六自然段，再次感受一下雷棣自强不息的精神。 （4）谢绝帮助理解“谢绝”推辞，雷棣为什么这样做？联系爸爸说的话“记住，没有人总会让着你的，一定要靠自己的努力去赢得成功。 雷棣明白爸爸的话了吗？你哪儿看出他明白了？你是怎样理解这句话的？引入丁丁“我的视角”，引导学生联系自己的实际感受雷棣自强不息的精神。 6、理解“未竟”未完成未达到，爸爸“未竟的事业”到底是什么？继承爸爸的事业，为维护世界和平作贡献，这就是激励雷棣自强不息的动力，从中可以反映出雷棣热爱和平，企盼和平，追求和平的美好愿望。 我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大维护世界和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。 齐读课文最后一段。 指导朗读。 (现在27岁的雷棣现任国家联合会情报员) 四、总结课文，拓展延伸这节课的学习，我们了解到了雷棣成长的动力是什么。 五、布置作业，积累语句 1、你们想对雷棣说点儿什么