第四课 认识文件和文件夹

第四课 认识文件和文件夹一、教学内容认识文件和文件夹。二、教学目标一知识储备点 1.了解文件、文件名及文件夹的概念； 2.掌握文件及文件夹的命名规则3.学会查看外存储器中的文件 二能力培养点 培养学生通过结合自己的生活、学习实际，研究适合自己的学习方法，将信息技术真正的作为一门技能去掌握。三情感体验点 培养学生热爱科学、勇于探索 三、教学重、难点 1、重点：文件与文件夹的概念及文件的命名 2、难点：对文件类型的理解；四、教学方法演示法、讲授法五、教学课时1课时六、教学过程 （一）、复习导入师：同学们前一段时间使用画图程序来创作一幅图形作品；使用记事本程序来输入一篇文章，这属于信息处理。工作结束后遇到一个问题，那就是信息保存的问题。现在我们请一位同学演示一下他们的工作过程。（学生演示：使用画图程序作图、使用WORD输入文章） 师：不错，这个学生很熟练，他们的作品是以文件的形式保存在计算机的硬盘上。什么是文件呢？请同学们思考回答。1、文件和文件夹的概念：文件：保存在计算机磁盘上的一组相关数据的集合体称为文件，文件中的数据可以是文字、图形、图像、声音、动画等，他们是以不同的形式存储在计算机的外存储器上。文件夹：是计算机磁盘中保存某一类文件的区域。2、 教师展示五个文件：“班级规章制度.doc”、“我的学校.doc”、“同一首歌.wav”、“童话.wav”、“我的照片.bmp”。 学生一边观看，一边总结相同与不同的地方。 课件展示 文件名的组成 班级规章制度 doc 主文件名 小圆点 扩展名/后辍名 同学们，我们大家每个人都有一个名字，名字就是代号，有了名字，我们才能将大家区分开来；还有我们的名字有忌讳的，比如古时候，老百姓的名字里不能有皇帝的名讳，也就是要遵循一定的规则；对不对 ? 在我们的计算机中，每个文件或文件夹也都有自己的名字，给文件命名也要遵守一定的规则。 、首先来看一下文件名的组成。文件名有“基本名”和“扩展名”构成，它们之间用英文“.”(点)隔开。这里的“扩展名”相当于我们姓名中的姓氏，“基本名”就相当于我们的名字。不过在我们姓名中，总是姓氏在名字的前面，而计算机中正好相反，而且之间用英文“.”来隔开，这是按照英文命名规则来的，因为计算机是由美国发明的，那只有按它们的来了。这就是知识产权的问题，同学们，我们大家将来要致力与发展我们国家的科技，让外国人用上我们的发明，让他们也按我们的规矩来。我们来看一个例子，（举“我的学校.doc”为例说明）。在命名时，主文件名不能缺少。扩展名主要是使用户或系统对文件进行分类或更好的组织。文件不能没有扩展名，否则系统将不能正确识别和处理。.文件名的长度：WIN98之中规定文件名长度不超过255个字符且可以使用空格和汉字。DOS中规定的文件名长度是主文件名的长度不超过8个，扩展名不超过3个。.文件名的命名注意事项：（1）可以使用空格和汉字。（2）不能使用下列字符 ？ / : * | 。在文件查询时可以使用通配符：“*”、“?”。“*”：表示任意几个字符；“？”：表示任意一个字符。例：查找以a开头的含有3个字符的所有文件，如何写？ “a?.*”。学生练习：判断文件名的正误：teacherstudent.bmp123.doc学生/老师.jpg其文件扩展名由系统约定好（用来表示文件的性质、类型），用户不能随便对这些文件进行改名或删除。用户文件的主名可以由用户根据自己的需要及爱好进行命名，而扩展名一般由生成文件的应用程序所规定。 课件展示 常见的文件扩展名 练习：1、小华从网上查找一篇“成长中的我”文章，他不知道网页的后缀名，同学们，你能告诉他，网页的后缀名是（）。A、.xls B、.html C、.ppt D、.shtml 2、在书写文件名时，中间一个标点符号，应该是（ ）。A.中文的小圆点 B.英文的小圆点 3、在更改文件名时，（ ）符号不能使用。A； B:（英文） C/ D？ E：（中文） F. 4、（ ）是flash文件，压缩工具的图标是（），后缀名是“html(htm)”的图标是（）A.*.pdf B.rm C.*.xls D.*.swf（二）、如何查看外存储器中的文件：观察以下图标：“我的电脑”是windows桌面上一个很重要的图标。打开它，windows会自动把本机的计算机资源情况粗略地显示出来，如计算机上的硬盘、光盘、可移动