语文人教版三年级下册教学目标

31 女娲补天女娲补天 曹庄小学曹庄小学 杨晓平杨晓平 一 教学目标 1 字词读写 轰隆隆 塌下 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 冶炼 2 学习质疑课题 并尝试围绕课题来概括课文主要内容的方法 3 明白神话神奇的原因在于夸张地想象 感受课文中的夸张想象 体会 女娲 补天 的神奇之处 4 启发学生展开想象的翅膀 能尝试仿照文本创编神话故事片段 感受神话故 事的神奇 二 教学重难点 重点 了解女娲为拯救人类 怎样冒着生命危险 克服重重困难把天补好的过 程 难点 感受神话故事的神奇 教学准备 教学准备 多媒体课件 制作女娲图 教学课时 一课时教学课时 一课时 教学过程教学过程 一 忆旧导入新课 初感神奇一 忆旧导入新课 初感神奇 1 1 出示神话故事的图片 由学生来猜 最后一张为女娲补天的图片 2 2 师 师 这就是我们今天要学习的神话故事 女娲补天 板书课题 强调 娲 的 读音和书写 娲 是特地为女娲造的字 只用在她身上 可以看出我们女娲在人们的心目 中有多么重要的地位 我们来响亮地读读课题吧 3 3 1 1 师 师 手指板书中的 补 这个字大家都认识吧 它是什么偏旁 衣字旁的字 和什么有关 衣服烂了要 补衣服 裤子烂了要 补裤子 鞋子烂了要 补鞋子 那天要是破了呢 要 补天 3 3 2 2 师 师 你会补天吗 见过补天吗 女娲却会补天 这真是一件 神奇 板书 的 事情 女娲补天 连故事题目都这样神奇 我们再读一遍 二 初读课文 整体感知 活动一活动一 通过课前预习 孩子们已经出色地完成课前学习单 接下来我们拿出学习 单 小组交流一下 1 下面我们来开一开小火车 读一读这些词 其他小朋友听好了 听听有 没有错误 从第三组词中你发现了什么 细心的同学肯定不仅仅发现了词语中的两个生字偏旁是细心的同学肯定不仅仅发现了词语中的两个生字偏旁是 相同的 还发现了它们的意思是相近的 这就是中国汉字的魅力所在啊 相同的 还发现了它们的意思是相近的 这就是中国汉字的魅力所在啊 你也能找几组这样的词吗 老师这儿也有几个 我们再来开个小火车吧 让它 开得又快又稳 2 齐读词语 那么课文讲了一个怎样的故事呢 我们可以借助什么方法来概括主要内 容 围绕课题概括主要内容 学习单上围绕课题提了三个问题 你们怎么填 的 请哪个小组的小朋友将你的学习单向我们展示一下 女娲为什么补天 女娲为什么补天 一天夜里 天 塌 地 裂 女娲怎样补天 女娲怎样补天 女娲知道后 立刻 灭火 又 造船 还冒着生命危险去 找 五彩石 然后进行 炼石补天 女娲把天补好了吗 女娲把天补好了吗 最后 天 补好 了 跟投影校对 连起来说一说 就是文章的主要内容了 谁来试试 同学们 我们围绕课题 就可以概括出这件事情的主要内容 这可是个好方法 你们 要学会哦 接下来我们就一起走进课文吧 三 品读体验 感受神奇 1 话说呀 自从女娲创造了人类 大地上到处是欢歌笑语 人们一直过着快乐幸福的 生活 课件出示相关语句 自由读读这句话 根据句子中的关键词语 你仿佛看到了怎 样的画面 引导学生进行第一次想象 男人 女人 老人 小孩 根据学生的回答 随机提炼出课文中的关键词语 欢歌笑语 快乐幸福 并板书 孩子们 你们的想象能力真丰富 把这画面描述得这样具体 就在人们这样过着欢歌 笑语 快乐幸福的生活时候 一天夜里 女娲突然被一阵 轰隆隆 的巨大响声震醒了 课件呈黑色画面 闪电 伴有雷声 2 这是怎么回事 原来呀 水神共工与火神祝融一向不合 于是水神共工率领虾兵蟹 将 向火神发动了进攻 最后 火神获得了胜利 共工只能狼狈地向天边逃去 他一直逃 到不周山 回头一看 追兵已近 他又生气又觉得很丢脸 就一头向山腰撞去 轰隆隆 一声巨响 不周山竟被撞断了 这不周山可是撑天的大柱子 它一倒 天可就要塌下来了 远远的天空塌下了一大块 露出一个黑黑的大窟窿 谁来读读这句话 你刚才是怀着怎样的心情读的 可怕 神奇 为什么你感到可 怕呢 顺势指导朗读 塌下 在现实生活中天会塌吗 这也就是神话故事的神 奇所在 连天都塌了呀 板书 天踏 透过 黑黑的 你仿佛看到了什么 学法小结 老师先找到了这句话 板书 找 再让孩子们读一读 板书 读 然后 同学们有讲了它的神奇之处 板书 讲 最后我们还想想了从黑黑的大窟窿中仿佛看到了 怎样的画面 板书 想 在课文中 像这样神奇的句子和词语还有很多很多 接下请同学们拿出学 习单 按要求完成课中探究 先静心地默读课文第一段 划出让你感到很神奇 的句子 读一读 思考为什么你认为神奇呢 等会儿与小组同学交流一下 学生默读课文 划句子 老师巡视 活动二 活动二 先小组交流 再上台展示 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许多人被 火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 根据学生回答 出示相关语句 随机概括 天崩地裂 天塌地陷 水深火热 重点词语 塌 一大块的 整个的 笔直的 很重的 黑黑 一道道 熊熊大火 叠词 强调 加强语气 围困 大口框 象征着四周围都是火 里面是人 引导学生想象人们受困的场景 挣扎 提手旁 引导学生想象人们拼命地划 呼喊 求救的场景 随机指导句子朗读 天哪 太可怕了 我仿佛看到了人们处在水深火热中 在垂死挣扎 你呢 让我们再次拿出学习单 一起完成 课文延伸 活动三 活动三 1 1 二选一练笔 二选一练笔 A 天哪 太可怕了 许多人被火围困在山顶上 老人 下面的词语你可以选用 ch zhu 低声呻吟 泪流满面 煎熬 炽烤 灼烧 掩护 东突西闯 东奔西跑 哇哇大哭 乱作一团 B 天哪 太可怕了 许多人在水里挣扎 老人 下面的词语你可以选用 拼命划水 失去平衡 渐渐下沉 眼睁睁 奋力扑腾 呛得难受 连哭带叫 不知所措 2 2 展示并讲评展示并讲评 四 回顾段落内容 感叹神奇四 回顾段落内容 感叹神奇 1 1 师 师 现在你一定明白了 女娲为什么要补天了吧 你能把这个起因说给你的同桌听 吗 2 同桌互相说 3 请一名学生说 4 4 师 师 孩子们 神话故事是我国优秀的传统文化中不可或缺的一部分 它