[计划]咏雪 教案

计划咏雪 教案 咏雪课堂实录安达第四中学周微初一语文教师指导教师刘淑丽指导教师刘淑丽师上课！生老师好！师同学们好！请坐。 师我们一起来猜个谜语好不好。 （出示幻灯片）谜语小白花，飞满天，下到地上像白面，下到水里看不见。 （打一自然现象）生齐答雪！师很好！前几天刚刚下了几场大雪，现在外面仍是银装素裹。 那么你想用什么词语来形容这纷纷扬扬的雪花呢？生1洁白无瑕。 生2晶莹剔透。 生3轻盈。 生4美好。 师同学们回答的非常好。 那么今天，让我们走进刘义庆的咏雪，去看看古人是怎么描绘雪花的。 出示幻灯片“咏雪”，板书课题、作者。 首先了解一下本课的学习目标（出示幻灯片）1.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 2.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 3.两个咏雪佳句的评析。 师昨天我们已经预习了课文，了解了作者，那么哪位同学能为我们介绍一下作者？生刘义庆（公元403444年），南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏苏州市）人，袭封临川王，曾任兖州刺史，加开府仪同三史，他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，除世说新语外，还编有函明录等，但已散佚。 师同学的很好。 那么咏雪选自的是那部文集？生齐答世说新语。 师很好，那么谁为大家介绍一下世说新语这部作品？生世说新语主要记载汉末年到东晋士族阶层的遗闻轶事，比较全面地反映了这个时期士族阶层的荒诞生活和风气。 鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。 师回答的非常好！昨天预习课上，我们已经朗读了课文，疏通了字词。 那么下面考察一下同学们字词的掌握情况。 （出示幻灯片）给下列字注音傅俄而骤柳絮奕师找同学为大家朗读。 （几个同学朗读，师纠正错音。 ）看来大家掌握的情况不错。 那么再看看同学们对词语解释的掌握情况。 （出示幻灯片）内集俄而欣然白雪纷纷何所似未若柳絮因风起师请同学翻译一下。 （几个同学翻译）看来大部分同学在预习课上已经掌握了课文的基础知识，部分同学掌握的不好，希望课下多下点功夫哦。 基础知识我们梳理完了，那么请同学们听课文的朗读录音，我们对着优美的朗读声一起回顾课文内容。 （放朗读录音）并且思考谁能用一句话概括课文内容？生本文讲了一个雪天谢太傅一家人赏雪的故事。 师概括的非常好！回顾了课文内容，让我们一起研读课文。 请大家拿出“预习提纲”，昨天我们已经进行了合作交流，解决了提纲里的部分题目。 那么现在，我们来解决提纲中没解决掉的问题。 老师把它们放在了幻灯片上。 （出示幻灯片）展示提纲1.文章哪句话交代了咏雪的背景？2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?3.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?4.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?为什么？师昨天同学们已经合作讨论了这些问题，那么现在分配一下展示任务一组2题，二组4题，三组1题，四组3题。 五分钟时间小组合作，答案，好就可以去黑板展示。 （生小组交流后，去黑板写题。 ）师同学们都已经写完了答案。 下面一题的同学上来展示。 生我是第三组组员，我组展示的题目是第一题。 文章哪句话交代了咏雪的背景？我组认为是第一句话“谢太傅寒雪日内集”，因为“寒雪日”交待了时间寒冷的雪天。 我的讲解完毕，大家有什么问题吗？生1背景不只包括时间，还有地点，你没有说明。 生好的，我来补充地点是在谢太傅家里，从“内集”可以看出。 大家还有什么问题吗？（生回座位）师她认为第一句话交待了本文的背景，大家同意吗？生齐答同意。 师好，那么这个问题解决了，我们来看下一题。 展示同学做好准备。 生我是第一组组员，我组展示的是第二题。 “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?我组觉得应该是营造一种轻松、愉快的氛围。 因为谢太傅一家人在大雪天举行家庭聚会，课件他们生活很有情调，并且“欣然”“大笑”等词体现了家庭气氛的轻松、愉快。 我的讲解完毕，大家还有问题吗？（没有问题，生回座位）师讲的不错，确实体现了一种轻松、愉快的氛围。 那么还有什么词语能来形容这种氛围呢？谁来补充？生1温馨。 生2和睦。 师概括的很好。 我们来看第三题。 生我是四组组员，我组展示的是第三题。 文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?我组认为交待了她的身份，可以让读者对这个人物更加了解，从而更容易把握文章内容。 我组讲解完毕，大家还有什么问题吗？生1那么作者为什么只介绍谢道韫的身份，而不交代兄子的身份呢？生因为谢道韫日后成为了一个才女，而兄子默默无闻，所以没有介绍他。 （生回座位）师讲的还不错，对同学有问题的地方也进行了及时补充。 谁还有补充，也就是说，作者介绍谢道韫的身份，只是因为她日后的名气吗？生因为作者更喜欢谢道韫对雪的比喻。 师你的想法很好。 这道题我们就讲解到这里。 下面看第四题。 生我是第二组组员，我组所展示的是第二题。 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?为什么？我们认为柳絮因风起这个比喻更好，因为把雪比作柳絮在空中飞舞，让人觉得很美，有一种美的意境。 我的回答完毕，大家有什么问题吗？（生回座位）师已经有同学想要补充。 生1我喜欢撒盐空中的比喻，因为盐是晶莹透明的，柳絮不透明，把雪比作盐更能体现它的洁白无瑕。 生2我认为柳絮因风起这个比喻好，它不仅营造了一种美的意境，同时也更形象，因为雪花看起来更像柳絮。 师这个问题老师要补充一下。 大家认为雪花是像柳絮还是像盐呢？（生各抒己见）其实雪花是一种晶莹的小颗粒，它和盐的晶体更为相似一些。 而且雪花下落时的状态也更像撒盐空中的状态。 而柳絮随风而起时，往往是向上飞舞的，大家想想是不是呢？那么盐的比喻和雪花形成一种怎样的相似？生神似。 师柳絮的比喻呢？生神似。 师那么现在大家更喜欢哪一种比喻呢？（生多数答柳絮因风起的比喻）从大家的回答中看出，神似的东西更能打动人，这就是语言的妙处。 谢道韫小小年纪，就能把雪花描绘的如此生动形象，像一幅美丽的风景画，由此可见她日后的成就，也是理所当然了。 下面我们一起来了解一下谢道韫这个人。 （幻灯片）谢道韫，陈郡阳夏（今河南太康县）人。 东晋女诗人。 谢道韫出身名门，识知精明，聪慧能辩，因“未若柳絮因风起”这一咏雪名句，盛为人所传诵，后人把有才学的女子称为“咏絮才”。 师下面我们看拓展延伸部分。 （出示幻灯片）你能否再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句？生1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 生2六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 生3白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 师说的很好。 那么你还能试着写一句有关雪的比喻句吗？给大家两分钟时间。 生1鹅毛大雪，满天飞舞！师好，把雪比作鹅毛，这是一个常见的比喻句。 生2美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。 师说的非常好，很有文学色彩。 生3晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地。 师非常好。