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卖炭翁教案范文 卖炭翁教学设计海南热带海洋学院附属中学语文组胡合香 一、学习目标知识与能力目标A.积累常用的文言词语和句式，疏通文意，理解课文内容。 B.掌握人物描写的方法，分析卖炭翁的人物形象。 过程与方法目标A.反复朗读，培养文言语感。 B.自主、合作与探究学习相结合。 情感态度与价值观目标A.感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情。 B.启发学生珍惜今天的幸福生活 二、教学重点难点难点积累常用的文言词语和句式，疏通文意，理解课文内容。 重点感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情。 启发学生珍惜今天的幸福生活 三、学法指导新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我学习能力。 著名教育家魏书生先生“三段六步”教学理念也旨在培养学生良好的学习习惯。 在阅读思考中，挖掘潜力，树立自信；在合作讨论中，畅所欲言，开拓眼界；在质疑提问中，联想探求，表现才华。 （体现在教学过程中） 四、课时安排一课时 五、教学过程（一）激趣导入（二）作者及背景介绍（三）字词积累（四）初读诗文，整体感知1.反复朗读，感知内容。 2.掌握重点文言词语，理解课文内容。 3.诗歌出现了哪些人物？4.诗歌主要讲了什么故事？（五）美文赏析，合作探究1卖炭翁是一个怎样的人？请从多角度加以分析。 2.课文抒发了怎样的情感？（六）联系生活，激情演说学完卖炭翁你有什么感想？（50-80字）（七）课堂小结（八）布置作业必做题分析文中另一人物形象并背诵课文。 选做题搜集并熟读白居易的诗歌，把读后的感想写成一篇小短文，记录在随笔本上。 附字词积累引入新课美文赏析合作探究联系生活激情演
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