人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课《出师表》同步练习（I）卷.doc

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课出师表同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）为划线字选择正确读音（ ）貂裘A . dioB . dioC . tioD . tio2. （2分）下列句子中的划线词语的意义古今没有发生变化的一项是（ ） A . 诚宜开张圣听B . 先帝不以臣卑鄙C . 未尝不叹息痛恨于恒、灵也D . 苟全性命于乱世3. （2分）下列各句中，朗读时句中停顿有误的一项是（ ） A . 臣本/布衣，躬耕于/南阳，苟全性命于/乱世，不求闻达于/诸侯。B . 今/南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶C . 诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。D . 愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。4. （2分）对下列加线词的解释，正确的一项是（ ）。A . 诚宜开张圣听（扩大）B . 叹息痛恨于桓、灵也（仇恨）C . 先帝不以臣卑鄙（道德低下）D . 谓为信然（动词，“是”）5. （2分）选出与“故五月渡泸”中“故”意思相同的一项（ ）A . 桓侯故使人问之；B . 而两狼之并驱如故；C . 既克，公问其故；D . 彼竭我盈，故克之；6. （2分）字形和划线字注音完全正确的一组是（ ） A . 行阵和睦 hng裨补阙漏 quB . 以遗陛下 y妄自菲薄 boC . 后值倾覆 qng陟罚藏否 fuD . 以光先帝遗德 wi奖帅三军 shui7. （2分）文言语句中划线字读音都正确的一项是（ ） A . 宫中府中，俱为一体，陟（zh）罚臧否（fu），不宜异同。B . 然得而腊（l）之以为饵（r），可以已大风，去死肌，杀三虫。C . 二世元年七月，发闾左適（zh）戍（w）渔阳九百人，屯大泽乡。D . 祗（zh）辱于奴隶人之手，骈（pin）死于槽枥之间，不以千里称也。8. （2分）对诸葛亮向刘禅上出师表的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（ ）A . 向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。B . 此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。C . 让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。D . 此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。二、 填空题 (共4题；共31分)9. （6分）飞红滴翠记黄山的作者是 _， _家、_家。10. （7分）西游记的作者是_，字_，号_，明代人。 11. （16分）解释划线的字。俄而雪骤_撒盐空中差可拟_期日中_下车引之_应傍战场开_12. （2分）请结合语境再仿写一句话。欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；_ ， _；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬三、 文言文阅读 (共3题；共38分)13. （10分）阅读下面的文段，完成后面的题。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(节选自诸葛亮出师表)（1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（ ）A . 宜付有司论其刑赏 与臣论此事B . 亲贤臣，远小人 肉食者鄙，未能远谋C . 是以先帝简拔以遗陛下 京城氏之孀妻有遗男D . 不宜偏私 牡丹之爱，宜乎众矣（2）用现代汉语翻译下面的两个句子。性行淑均，晓畅军事由是感激，遂许先帝以驱驰（3）下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）A . 在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。B . 诸葛亮着重指出了郭攸之等人的出色才干，希望后主刘禅广开言路。C . 选文提及先帝“痛 恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。D . 诸葛亮在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。14. （17分）阅读下面的文言语段完成后面的题目。初，阳武人陈平，家贫，好读书。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”及诸侯叛秦，平事魏王咎于临济，为太仆，说魏王，不听。人或谗之，平亡去。后事项羽，赐爵为卿。殷王反楚，项羽使平击降之。还，拜为都尉，赐金二十镒。居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定殷将吏。平惧，乃封其金与印，使使归项王；而挺身间行，杖剑亡，渡河，归汉王于脩武，因魏无知求见汉王。汉王召入，赐食，遣罢就舍。平曰：“臣为事来，所言不可以过今日。”于是汉王与语而说之。问曰：“子之居楚何官？”曰：“为都尉。”是日，即拜平为都尉，使为参乘，典护军。诸将尽讙曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护长者！”汉王闻之，愈益幸平。注：里：古代的一种居民组织，先秦以二十五家为“里”。宰：主持割肉的人。根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中划线词的意思。及诸侯叛秦（ ）平亡去（ ）使使归项王（ ）愈益幸平（ ）（2）下列各句划线字与例句中“于”的用法相同的一项是（ ）例句：平事魏王咎于临济A . 故天将降大任于是人也（生于忧患 死于安乐）B . 于厅事之东北角（口技）C . 苛政猛于虎也捕蛇者说)D . 每假借于藏书之家（送东阳马生序）（3）用“”标出下面句子的两处朗读停顿。于 是 汉 王 与 语 而 说 之（4）翻译下列句子。汉王召入，赐食，遣罢就舍宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（出师表）（5）根据这段文字，探究项羽和刘邦在用人上的不同之处。15. （11分）（2017包头）阅读下文，完成以下问题。宋初古文往岁士人多尚对偶为文，穆修、张景辈始为平文 ， 当时谓之“古文”。穆、张尝同造朝，待旦于东华门外。方论文次，适见有奔马践死一犬 ， 二人各记其事，以较工拙。穆修曰：“马逸，有黄犬遇蹄而毙。”张景曰：“有犬死奔马之下。”时文体新变，二人之语皆拙涩，当时已谓之工，传之至今。【注释】穆修、张景：北宋初年人，提倡散文，对后来古文运动的代表人物欧阳修等都有影响。平文：即散文，是区别于当时骈体文的一种文体。（1）解释下面句中加下划线的词语。往岁士人多尚对偶为文_穆、张尝同造朝_（2）翻译下面的句子。适见有奔马践死一犬。_二人各记其事，以较工拙。_（3）穆、张二人描述“逸马毙犬”的用语，后人认为“拙涩”，为何当时“谓之工”？ （4）穆、张二人哪些方面值得我们学习？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选