语文人教版三年级下册燕子导学案

教学目标教学目标 1 学会本课 12 个生字 正确读写下列词语 俊俏 吹拂 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 掠过 稻田 偶尔 荡 漾 五线谱 音符 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 通过看图 抓住重点词句 读懂长句子 理解课文内容 感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色 培养热爱 大自然的思想感情 4 学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法 教学重难点教学重难点 教学重点 1 结合文中插图 理解课文内容 学习按一定顺序抓住特点的观察方法 2 有感情地朗读课文 背诵课文 教学难点 1 了解春天的特点和燕子的活动情况 体会春天给人们带来的愉快心情和使人感到的蓬勃向上的力量 2 学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法 一 感受春天 1 出示句子 阳春三月 下了几阵蒙蒙的细雨 微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳 青的草 绿的叶 各种色彩 鲜艳的花 都像赶集似的聚拢来 形成了光彩夺目的春天 2 通过教师范读 指导朗读长句 读中体会感悟春天的美丽 3 引出作者和课题 伶俐可爱的小燕子从南方赶来了 二 感受小燕子的外形美 1 出示燕子图片 2 图文对照 读中感悟 乌黑发亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 这就从局部到整体写出 活泼 机灵的小燕子 的形态 3 巧设疑问 燕子的头和爪呢 讨论中 明白 写作要抓住特点 写燕子要抓住燕子的特点 4 练笔训练 一顶 红红的 鸡冠 一个 高高昂起 的头 一身 光彩夺目 的羽毛 凑成了骄傲的大公鸡 一对 长长的耳朵 一双 红红的眼睛 一身 雪白的毛 加上 短短的尾巴 就成了一只活泼可 爱的小白兔 一对灵敏的耳朵 一身光亮的毛 加上四条腿 这就是我家的大花猫 三 感受小燕子的动态美 理解体会燕子在微风阳光中活动 斜着身子在天空中掠过 唧唧地叫着 有的由这边的稻田上 一转眼飞 到了那边的柳树下边 有的横掠过湖面 这一动态描写 突出了燕子欢快 动作轻灵迅疾的特点 1 复习怎样读懂长句子 在朗读中理解感悟 2 细细体会 斜着身子 感受燕子的飞行姿势 掠过 体会燕子飞行速度之快 唧唧叫着 感受燕子飞行时的欢快心情 自由飞翔 为这湖光春色增添了动势和情趣 使这早春美景生气勃勃 令人神往 师 如此活泼可爱的小燕子飞入了春天这美丽的画卷中 自然令春天变得更加生机勃勃 趣味盎然 那么 小燕子究竟是怎样为春天增添生趣的呢 四 感受小燕子的静态美 体会 几对燕子飞倦了 落在电线上 蓝蓝的天空 电杆之间连着几痕细线 多么像五线谱啊 停着的燕子 成了音符 谱出一支正待演奏的春天的赞歌 这一比喻生动而形象 描绘出燕子的静态之美 体现了作者对燕子的喜 爱和赞美的思想感情 1 师 燕子在飞行时添趣 在他不动的时候 飞倦的时候 又是怎样的呢 2 朗读感悟 3 细细体会 为什么说是 几痕电线 不说 几根电线 痕 使得细线更具美感 远望去就像什么从天上飞过留下的痕迹 几对燕子飞倦了 落 在这电线上 这 落 字你觉得怎么样 落 写出了小燕子的轻盈 迅速 这多么像曲谱啊 还加上 正待演奏的 你觉得好在哪儿 蓝蓝的天空 电杆之间连着几良细线 多么像五 线谱啊 比喻手法的运用 使得句子更加的生动形象 作者把燕子比作符 把电线比作五线谱 更具体地写出了远 看燕子 电线的特点 4 展开想象 谈谈你的感受 请你联想一下 你仿佛听到了什么 一段有关春天的音乐 我仿佛听到了 师 飞倦的燕子给我们带来了无限的遐想 带来了勃勃的生机 在作者的眼中 燕子真是 伶俐可爱 燕子 真是 春天的使者 五 总结全文 这篇课文 从燕子的外形 写到燕子在春天里飞来了 接着从