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文档简介

精品作文讲评教案 作文讲评教案作文挖蛤蜊讲评教案 一、教学目的 1、使学生通过作文讲评，学会把事情写具体。 2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。 二、教学重点学习作文点评的方法。 三、教学难点学习围绕要求进行作文点评。 四、教学过程（一）温故知新 1、导言古代大诗人白居易曾经感叹过“旧句时时改，无妨说性情”而大文学家、政治家王安石也曾说过“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”。 好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。 上节课我们写了一篇作文挖蛤蜊。 这节课，我们将对这篇文章进行点评。 2、复习作文要求上节课我们讲了这篇习作的写作要求？谁来说一说？ （1）段落分明，层次清楚，重点突出（文章可以分为三部分）开头秋游的心情，对挖蛤蜊的向往过程挖蛤蜊的具体过程，以挖蛤蜊的过程为重点。 具体过程包括挖蛤蜊的动作，心理活动，神态，语言等。 结尾活动的收获。 （2）写好后多读几遍，并认真修改。 （二）精彩片断和每次作文一样，虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。 学生听完后随机说说这些片断好在哪里。 （四）请你评改 1、出示要修改的例文。 2、小组为单位按要求点评例文。 3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。 （五）总结作文讲评的方法 1、学生讨论。 2、自由发言。 3、教师归纳 （1）段落是否分明，层次是否清楚； （2）句子是否完整、连贯、通顺； （3）词句用的是否准确、搭配的是否得当； （4）字是否写的正确； （5）标点用的是否恰当。 （八）以小组为单位进行修改。 （九）修改作文同学们，通过这一节课的学习，我想你们一定能把自己的习作改得更好的。 课后，请你们再找同学帮你提提建议，然后自己
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