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文档简介

你我他教案范文 你、我、他教材分析本课依据国家美术课程标准中“造型表现”学习领域的阶段目标设置，学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。 本课有意识让学生通过观察、捕捉人物特征，关注身边的新同学，帮助建立融洽的同学关系，并发展艺术感知力和造型表现能力。 教学目标 1、知识与技能能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征。 了解表现人物特征的方式，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。 2、过程与方法欣赏作品以及指导教学。 3、情感态度与价值观培养学生关爱他人，尊重他人的品质。 教学重点人物的脸形和表情。 教学难点人物肖像画的表现。 教学课时共2课时课前准备各种特征的肖像画和摄影作品，以及相关材料。 教学过程第一课时 一、新课导入 1、同桌之间相互说说对方的特征。 2、说说对方给你的第一印象是什么? 3、仔细观察，你的同桌有哪些比较明显的特征?(如脸型、五官、发型等)。 4、用较为简洁的语言说说自己的特征(如脸型、五官、性格等)。 二、新课教学 1、作品分析宫六朝的一副素描作品小女孩学生观察、讨论人物特征。 教师简单介绍小女孩。 2、作品分析罗中立的一张油画作品父亲学生观察、讨论、猜想人物特征。 3、比较刚才所看的作品，让学生说说感受、特征，教师总结。 4、教师发一些头像素描作品（复印件），让同学们相互讨论，把老农的质朴、善良、勤劳的品性生动地表现出来。 5、临摹练习让学生选择一副画家的肖像画作品来临摹，仔细地体会画家的用笔技巧。 三、本课小结 1、本课教学内容概述。 2、本课学习情况小结。 第二课时 一、导入上节课，同学们都积极参与讨论，作业也完成得不错，但有的同学在临摹作品时没有仔细观察，我们来看一看这些同学的作业有什么问题？ 二、教学 1、教师引导学生分析五官的比例关系，重点关注五官在不同角度观察时的特点。 2、和学生一起分析人的眼睛、鼻子、嘴巴在正面、34面、侧面观察时的特点，使学生感受结构关系，培养体积观念。 3、展示凡?高、毕加索、莫迪格利阿尼等画家的头像作品。 （在表现人物形象特征时，可以恰当地夸张局部特征，更能生动地表现人物特点。 ） 三、练习 1、为自己或同学画一副肖像画，注意人物特征的把握，大胆的表现。 （学生练习，教师巡视指导。 ） 2、学生习作展示选出特征把握较好的作业，有意识地引导学生树立正确的评价标准。 四、小结在本课的学习过程中，同学们用画笔增进了彼此的了解，人物的特征不仅可以通过脸型、五官、发式、神态表现，还可以通
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