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梧桐树教案范文 梧桐树教案 一、活动目标1教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。 2引导幼儿探索发现，培养初步表现美的能力。 3使幼儿体验帮助别人的快乐。 二、活动准备1日常生活中引导幼儿观察梧桐树的基本特征。 引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。 2梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。 3盛有黄色、绿色。 淡棕色颜料的小盆各一个，抹布、棉签若干。 三、活动过程(开始部分)导入今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。 教师提问“小朋友，这棵高高大大的是什么树呀？”“对，是梧桐树。 “你们愿意与它交朋友吗?”“长长的树枝上长着什么呀？它是什么颜色的?像什么?(像小朋友们的小手)。 (基本部分)1引入主题，激发幼儿兴趣。 (1)录音机里传出哭声教师“谁哭得这么伤心?(带领幼儿四处寻找，最终在教室找到)噢！原来是梧桐树娃娃。 “我是梧桐树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为你们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀！小朋友，快来帮帮我吧！” (2)教师“快让我们来帮帮梧桐树娃娃！可是，怎样帮助梧桐树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?”(说出以往的经验)2引导幼儿探索手掌印画的方法。 (1)“你们想了这么多的好办法，梧桐树娃娃一定高兴。 今天老师带来梧桐树妈妈的衣服，她的衣服也很漂亮，你们看(出示树妈妈)梧桐树妈妈的衣服是怎样做出来的？” (2)“桌子上有颜料、梧桐树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。 (3)(选出印得好的作品)“小朋友印得都很漂亮。 “老师也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”3教师以“学生”的身份边学边示范手掌印画的方法 (1)“是用手掌蘸上颜料在树枝上印梧桐树叶。 在蘸颜料时要把手掌放入盆中；颜料不要蘸得太多。 刚才我看见有的小朋友，在换颜色时，要先把手洗干净，这个办法真好。 这手上还有颜色，怎么办呢？(幼儿出主意)再换个地方印一印!” (2)“老师印出来的小树叶漂亮吗?(漂亮)我们把用手掌印出来的画叫手掌印画”(幼儿说两遍)4幼儿动手操作，教师指导。 (1)教师手指平面梧桐树娃娃“这几棵树娃娃还没穿上漂亮的衣服”我们快来帮助它们穿上漂亮的衣服吧！ (2)幼儿作业，教师巡回指导。 教师指导个别能力弱的幼儿，并帮助幼儿学会集体布局画面，鼓励幼儿大胆用色。 四、结束部分“小朋友快来看，梧桐树娃娃多漂亮。 “树娃娃高兴吗?”(高兴)“你们高兴吗?”(高兴)“你们为什么高兴?”(因为我们帮助梧桐树娃娃穿上漂亮的衣服
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