《论语八则》教案

论语八则教案 论语八则教案执教人叶丽丽教学目标、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 3、积累成语、格言、警句 二、教学重点、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 三、教学难点 1、掌握“而”字的两种基本用法，顺接和转接。 2、理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识 四、教学方法 五、课时安排1课时 七、教学过程（一）导入人们常说四书五经，同学们知道“四书”指的是那四书吗？对，四书指的是论语孟子大学和中庸；而五经指的是诗经尚书礼记周易和春秋，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，好，今天我们就来学习四书中的论语。 （二）作者介绍及写作背景 （1）解释题目首先我们来看一下题目，什么是“论语”，请同学们看到课文的注解1，从这里我们可以知道什么呢？很好，把它画出来。 “论”是论纂的意思，“语”是话语。 “论语”就是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，论语的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。 （2）作者简介好，我们现在来看一下作者孔子，请同学们看到注解一，从这里我们又可以知道孔子的什么信息？很好，用笔画出来。 孔子是儒家学派创始人，与孟子并称“孔孟”，其中，孔子被称为“圣人”。 （三）整体感知、诵读全班朗读课文，初步了解文章的大意。 2、检查作业（扫除语言障碍，加深对文章的理解）读音论（）语不亦说乎（）人不知而不愠（）诲女知之乎（）是知（）也罔（）殆（）而内自省（）也默而识之（）何有于我哉（）字词的解释（投影字词与重要句子的翻译）a.要学生概括这篇文章的通假字（“说”通“悦”（愉快）“女”通“汝”（你）“识”通“志”（记住）“知”通“智”（智慧）b.总结“而”的用法“而”字是个连词，它的基本用法有两种，顺接和转接。 课文中哪些是表顺接的，哪些是表转接的？明确表顺接的有学而时习之、温故而知新、敏而好学、择其善者而从之、其不善者而改之；表转接的有人不知而不愠、学而不思、思而不学、学而不厌。 重要句子的翻译全文的翻译朗读课文加深对课文的理解（四）精读品味1课文里哪些话是谈学习态度的，哪些话是谈学习方法的？明确谈学习态度的有敏而好学、不耻下问、学而不厌、三人行必有我师焉等。 谈学习方法的有学而时习之、温故而知新、默而识之等。 2.课文在学习态度上强调什么?学习方法上又强调什么?明确学习态度强调要谦虚，学习方法强调独立思考与复习。 3.哪些语句强调谦虚，哪些语句是强调独立思考与复习，并分别说明理由。 例1谦虚知之为知之，不知为不知，是知也。 例2独立思考、复习学而不思则罔；温故而知新；传不习乎?4在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？明确在新知与旧知的关系上，孔子认为“温故”可以“知新”。 也只有“温故”“知新”的人才能当老师。 这里，孔子强调的是“新知”，是那种开拓、创新的精神。 在知识与实践的关系上，孔子认为“学而时习之”。 学，指礼、乐、射、御四门课；习，指实习。 学了知识要按时去实习，把所学的东西运用到行动上，在实践中提高对知识的掌握程度。 在学与思的关系上，孔子认为学习与思考必须结合，二者缺一不可。 只读书而不通过自己的头脑加以思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不读书，就会精神疲惫。 在学与问的关系上，孔子主张既学又问，不仅问知识才能比自己高的人，即使是知识才能比自己低的人，只要他们在某一方面有一技之长、一得之见，就应该虚心向他们求教，不以为羞耻。 （五）讨论交流 1、自由朗读，从文中找出自己最喜欢的成语、格言和警句，并说出理由。 、在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？（六）总结论语的思想内容博大精深，我国古代有“半部论语治天下”之说。 我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。 大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。 今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。 （七）布置作业1.搜集论语其他篇章中出现的成语、格言、警句个，要求注明出处、含义，并制作读书卡在班上交流展览。 2.背诵课文。 （八）板书论语八则学习态度敏而好学、不耻下问、学而不厌、三人行必有我师焉。 学习方法学而时习之、温故而知新、默而识之。 1、子曰“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(学而)学习需要不断复习才能掌握。 学了知识，按时复习，这是愉快的事。 这里既有学习方法，也有学习态度。 朋，这里指志同道合的人。 有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。 人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。 这是讲个人修养问题。 2、子曰“学而不思则闰；思而不学则殆。 (为政)只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。 这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。 3、子曰“由，诲女（ru三声汝）知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。 (为政)孔于说“子路，教给你正确认识事物的道理吧。 (那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。 这段说的是对待事物的正确态度。 4、子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (雍也)孔子说“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。 这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。 5、曾子曰“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译文曾子说“我每天多次反省自己替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？传授的学业是否不曾复习？ 6、子曰“不患人之不己知，患不知人也。 孔子说:不因别人不了解自己而忧虑,却应当担心自己不了解别人。 怕别人不了解自己的人，要么是怕别人不了解自己多么优秀，这样的人是自负，要么是怕别人不了解自己多么冤枉，这样的人是自怜。 总而言之，他们都是把自己看得太重要了。 人与人的相处贵在相知和沟通，这种相知和沟通必须是双向的 7、子曰见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 孔子说“见到贤能的人就要（努力向他）看齐，见到不贤能的人就要（以他为反面教材）做自省.