PEP五年级下册Unit-6-Lets-spell教案.doc_第1页
PEP五年级下册Unit-6-Lets-spell教案.doc_第2页
PEP五年级下册Unit-6-Lets-spell教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PEP五年级下册Unit 6 Work quietly! A Lets spell延吉市进学小学校 王飞 教学目标1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习wh在单词中的发音规则；能够在录音的帮助下，强化记忆wh的发音规则。 2.能够根据wh的发音规则读出新单词；能够通过听录音圈单词的活动强化wh的音形对应关系。3.能够按照wh的发音规则拼写出单词；能够在单线上写出三个含有wh疑问词的问句，做到书写规范正确。 教学重点掌握五个疑问词的用法。 教学难点字母组合wh在单词中的发音；独立拼读单词。 教学准备教学光盘 PPT 教学过程Step 1:Warm-upGuess some riddles.Step 2: Presentation1. Read, listen and chant. （1）依次出示本部分的图片，引出与图片相应的单词。教师在课件上呈现本部分的5个单词及其录音，学生跟读。 （2）请学生观察单词，并同桌讨论：这些单词都含有什么相同字母组合=?有没有什么规则？ 引导学生发现：这些单词都含有字母组合wh，发/w/；但是当wh后面是o时，要发另一种发音/h/，如：who, whose, whom。 （3）再次播放本部分单词录音，学生跟读。 （4）以“开火车读”的方式练习拼读单词。 Step 3：Consolidation and extension1. Listen and circle. (P60) （1）学生先自主读一读单词，然后同桌相互正音。 （2）播放教学录音，学生根据录音圈单词。（3）再次播放教学录音，师生一起核对答案。2.Find home for the words呈现两个小房子，一个小房子的名称是wh，另一个是who。请学生为单词找到自己的家。3.学生自主问同伴三个以wh开头的疑问句并把问题写在横线上。4.Try to read a story: Whistle for whaleStep 4: Homework Finish “Baidu” 板书设计Unit 6 Work quietly! A
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论