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文档简介

绝招教学设计江源小学 丁金艳【教学目标】1正确、流利地朗读课文。2理解课文内容，明白课文蕴含着的道理，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3引导学生对科学知识、对刻苦求知产生一种价值认同。【学情分析】 孩子们通过这几年的阅读积累，已经有了一定的阅读兴趣和阅读的能力，所以这节课我将以孩子们自学为主，老师只是在其中起一个引导的作用，充分发挥孩子们的主体作用，让他们通过自学，合作学习来感悟课文。【教学重点和难点】教学重点：说说你最佩服谁的绝招。教学难点：想象小柱子是怎样练绝招的，从中体会只要勤学苦练，就能练就一身好本领。【教学过程】一、情境导入、揭示课题：绝招揭示课题，读题，解题：什么是绝招？你知道身边的人有哪些绝招吗？导入：你想知道这篇课文中的人有什么绝招吗？二、初读课文，感知内容1出示生词，检查预习情况。2自由读文，读通课文，读出感情。3四人小组讨论，并填写表格。课文讲了一件什么事？文中讲了几个小伙伴的哪几种绝招？你最佩服谁的绝招？为什么？三、细读课文，感悟理解1引导学生用比较简洁的语言概括全文的内容。2默读课文，边读边动笔做记号。读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。3同桌互相讨论一下：你最佩服谁的绝招？为什么？（找出有关语段读一读。同桌互相讨论一下。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。）四、启发想象、深入理解1小组讨论：小柱子这个绝招是怎样练成的呢？2出示提示语段，启发想象，小组合作完成。 3学习了这一篇课文，你明白了什么道理？（只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。）五、拓展练习、增加智慧1引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。2想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招
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