初中英语人教版七年级下册Unit6教学设计.docx

人教版七年级英语下Unit 6 I am watching TV学校：化工镇中心校授课人：张晓丽Unit 6 I am watching TV一.知识目标：本单元要求学生掌握以下词汇watch TV, do homework, eating dinner, talking on the phone等和一些日常交际用语What are you / they doing?Im / Were / Theyre watching TV.Is he/ She watching TV?Yes, he/ she is. / No, he/ she isnt.二.技能目标：（1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。（2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watch TV, read books, listen to a CD, talk with/ to ,use the computer等。（3）能熟练运用本单元的单词和习惯用语和同学交流。三情感态度价值观目标：通过对本节内容的任务型活动，能培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。四.教学的重、难点：基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。五.教学方法充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境（或半真实情境）引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学,学了就用）。开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。六教学过程设计1.首先复习单词，五分钟之后提问，老师问学生答。然后通过卡片游戏的方式来复习，激发学生的兴趣还活跃课堂气氛。其次复习一般现在时，引入现在进行时。然后老师问What am I doing? (老师帮着学生回答I am teaching.)接着找班里正在写作业的学生和正在说话的学生问What is he doing?/What are they doing? 让学生回答。He is writing. They are talking.2.下一步出示几张PPT图片老师问学生答What are they doing? Or what is she doing? 让学生总结出现在进行时的结构。然后图片显示现在进行时的结构及动词现在分词的构成。3.现在进行时基本结构:主语+be动词+动词现在分词(教师讲解并强调)动词现在分词:（1）一般情况+ingreading, drinking, eating, meeting, thinking(2).以不发音字母e结尾，去e加ingwriting, making(3).重读闭音节末尾只有一个辅音字母要双写结尾的辅音字母ingsitting swimming putting running4.出示PPT图片，老师问然后随意找学生回答；其次同桌两个人练习，一人问一人答；再次前后桌练习，一人问一人答；最后班里随意找同学，一人问一人答。5.完成1a,找同学说出正确答案。6.练习听力，让学生自愿回答。7.两个同学一组，一人问一人答完成1c,然后找同学展示。8.2a 2b都是练听力，听完之后强调重点词组。9.让学生分角色表演2b。先是同桌练习，其次随意找学生表演，锻炼学生的胆量。10.出示练习题。（1）看图补全对话Hi, Li Xue. What _you _? Im _. What _ your dad _? Hes _ his car. What _ your mom _? She is _ in the kitchen. What about your sister? Shes _ my mom. （2）用所给的词的适当形式填空。1.He is_(study) for the test.2.My mother is_(shop) and she wants to buy a sweater.3.Look! Many people are_(swim) in the pool.4.The man _(not sing). He_(talk) now.5.I often_(do) the cleaning and now I _(do) it.6.Listen! What are they_(talk) about?7.It is seven now. The people_(work) very hard here.8.It is half past eight._(you)_(read) English? 11.让