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【5A版】家的序和跋教案设计doc 的序和跋教学设计湖南省资兴市三中李仁康段珺 一、设计说明本单元的学习重点是序言和跋文，巳金的的序和跋是本单元的第一篇课文，因此，务必要讲清楚序和跋这两种文体的特点，指导学生领会它们在一本书中的位置及作用，为以后三篇课文的教学奠定基础。 二、教学目标1.了解“自序”和“自跋”的特点，领会它们的作用。 2.体会作者的创作目的和他对生活的态度及思想变迁的轨迹。 3.培养学生真实客观地评价文学作品的能力，培养学生拼搏进取的人生态度。 三、教学过程（一）激趣导入“鲁郭茅、巳老曹”被誉为中国现代文学的奠基石，其中“巳”指巳金，这位享誉世界的文学泰斗一生创作与翻译了大量作品，家是他的代表作乊一。 有谁读过这部巨著，为我们讲述一下故事梗概，好吗？今天，我们一起来学习的序和跋。 （二）朗读与感知1.快速阅读课文，学生互相质疑、正音解词爱怜吐露掩饰累赘妥当2.比较阅读,了解序和跋的特点。 提示序一般放在著作正文乊前，有作者自己写的，为自序，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍戒评论书的内容和作者的思想。 本文是一篇自序。 跋一般放在书籍、文章、金石拓片等后面，内容大多是评介、鉴定、考释性的。 3.快速阅读课文，用一句话概括序和跋的主要内容。 提示家的创作动机是用文学来展示生活，激励人们前进。 4.自主默读家的序。 思考作者把生活比做激流，请你联系文中有关“激流”的语句，说说作者是怎样理解和对待生活的？5.简介激流三部曲。 6.自主默读家的跋。 思考怎样理解“家”的含义？（三）探讨作者的情感变化1.序和跋写作相隔22年，22年中作者的情感发生了哪些变化？2.从巳金对自己22年前的作品的态度可以看出他具有怎样的精神？（四）启迪正确的人生态度作者的人生态度和精神品质给我们什么启示？请简单谈谈你的看法。 （五）自主探究作者在家的跋里说“家已经尽了它的历史的任务了”，你怎么理解这句话的含义？观点1家的创作意图就是揭露、控诉旧制度旧社会的，作者写跋的时间已是新中国成立的第5个年头，所以“家已经尽了它的历史的任务了”。 观点2中国有两千多年封建社会的历史，封建思想根深蒂固，因此家的主题没有过时，反封建的任务任重而道远。 四、拓展延伸请同学们课后为
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