七年级语文咏雪教案

七年级语文咏雪教案 咏雪教案教学目标1了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3能借助注释和工具书理解基本内容。 4自主、合作、探究的学习方式。 教学重点1阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 2能借助注释和工具书理解基本内容。 一、导入说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。 同学们，刚才我们都听了“司马光砸缸”的故事。 其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。 今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。 二、新课学习（一）复习有关世说新语和刘义庆的知识。 （二）学习咏雪。 1一读课文听录音，根据文意断句，加上标点符号，再朗读。 谢太傅寒雪日内集（，）与儿女讲论文义（。 ）俄而雪骤（，）公欣然曰（“）白雪纷纷何所似（？”）兄子胡儿曰（“）撒盐空中差可拟（。 ）兄女曰（“）未若柳絮因风起（。 ）公大笑乐（。 ）即公大兄无奕女（，）左将军王凝之妻也（。 ）2二读课文，理解加点的词语谢太傅寒雪日内集（家庭聚会），与儿女（子侄辈，指年轻一代）讲论文义。 俄而（不久，一会儿）雪骤，公欣然（高兴）曰“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰“撒盐空中差（差不多）可拟（相比）”。 兄女曰“未若（比不上）柳絮因风起。 公大笑乐。 即公大兄无奕女。 左将军王凝之妻也。 3三读课文，用现代汉语复述故事。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。 忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说“跟把盐撒在空中差不多。 他哥哥的女儿道韫说“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 太傅高兴得笑了起来。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 4四读课文，研讨问题（四人小组合作）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?融洽欢快轻松撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。 好的诗句要有意象。 意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。 文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 5五读课文能背诵6归纳主题咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。 在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。 7想一想议一议对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何看法对两个答案都表示满意；“笑”前喻，“乐”后喻；为“柳絮”一喻而“笑乐” 三、拓展思维 1、说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。 请欣赏北国风光，千里冰封，万里雪飘。 毛泽东欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。 李白窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参 2、练一练 （1）解释词语。 内集儿女俄而骤何所似差拟未若即 （2）翻译句子。 a撒盐空中差可拟。 b未若柳絮因风起