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文档简介

机械工程系 简介 课程分析 课程目标 课程设置 教学方法 教学过程设计 课程考评 教学特色 教学反思 是工科类学生 特别是机械专业学生必修的一门专业技术基础课 直接影响 应用型课程 毕业设计 毕业后从事工作的能力 一 课程分析 课程设计 机械制图 研究识读 绘制机械图样 直接影响 直接影响 天津大学出版社 适用性好 图样 后续课程学习 直接影响 工程界的语言 二 课程目标 1掌握国家标准的有关规定 具有查阅有关标准的能力 能力目标 4AutoCAD职业资格证书 2 培养空间想象能力 空间思维能力 知识目标 1 培养学生的自学能力 独立工作能力 3熟练应用绘图工具 CAD 徒手三种方法绘制机械图样 2掌握正投影法的基本理论及应用 具有阅读机械图样的能力 3具有对本行业零件及设备较强的测绘能力 奉献精神 认真负责工作态度 严谨细致工作作风 情感态度目标 团队合作 1理论教学 4制图员培训 3测绘实训 2上机实训 三 课程设置 4大模块 156学时80授课76实践 上机实训 计算机绘图是工程技术人员必备的绘图工具 现在普遍使用的是CAD绘图软件 通过上机实训掌握各种命令的应用 以提高绘图速度 掌握好AutoCAD的关键就是实践 上机实训教学条件 通过测绘 让学生将理论与实践结合起来 将学与画结合起来 提高学生绘制机械图样的技能 一级减速器模型 制图一体化教室 测绘工具 测绘实训教学条件 4 在课下培训 四 教学方法 1 实物教学法模型实物挂图 直观形象 看的见 摸的着 记得牢 实现从平面到空间思维转换 四 教学方法 学生是初涉专业知识的新生在实训中提高读图绘图技能 完成 由物到图 由 图到物的 转化 3做模型 2实训作业法 提供更大的学习空间 养成认真负责严谨细致 4情景教学法 1 实物教学法模型实物挂图 直观形象 看的见 摸的着 记得牢 实现从平面到空间思维转换 五 教学过程设计 以零件测绘为例 1确定与前后知识的关联 承上启下 2制定教学目标重难点 3选择使用的教学方法手段 4制定实施计划 5计划实施过程 1 新课讲授以轴承座为例 实施过程8步 2 实训项目 阶梯轴 实施过程 3 学生分组 师生交流 小组开始测绘 实施过程 4 手工绘制 5 CAD绘制存盘交老师 实施过程 6 做出阶梯轴的模型 实施过程 7 答辩 实施过程 实施过程 8 放制造阶梯轴的录象 录象 获让学生感知就业角色 培养正确的职业道德观 六 课程考评 考评 以证代考 获得CAD职业资格证书 视为合格 否则视为不合格 教学特色 七 教学特色 八 教学反思 在 零件测
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