一年级上学期体育教案表格式节样本

一年级上学期体育教案表格式节样本 一年级上学期体育教案表格式节本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 教学设计本梅田湖镇中心小学学校一年级体育学科教者涂志刚.二一七年下学期本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 小学体育学科一年级上册教学计划 一、学生情况分析小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。 今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。 这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下: 二、教学目的:在大纲中，明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。 一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。 同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 三、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 四、教材分析小践学体育（与健康）包括理论和实践2部分。 理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括:走和跑；跳跃；投掷；攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；小球类；队列队形、徒手操；民族民间乡土体育七大类。 游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。 具体教学内容见教学进度表: 五、教学重难点重点:本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。 难点:每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。 六、教学措施 1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。 2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 提高运动技术水平。 3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。 4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。 同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。 5、以学生体质健康标准为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 七、学期教学进度安排表周次教材内容课时备注一体育?课堂常识教育编排队列22站队?解散?集会?稍息?立正?踏步走?报数?韵律活动22二队列和体操队形游戏:队列游戏22新授:广播操11?22游戏:快快排队22三广播操33?44各种方式作正确姿势的走(模仿式)22广播操55?66?77游戏:单脚跳接力22四广播操88?99用自然站立式做各种突发信号的起跑22两臂放在不同部位的前脚掌走各种不同方式的跑22五国庆节放假22本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 两臂放在不同部位的前脚掌走游戏:老鹰捉小鸡22韵律活动攀爬肋木?攀登架或体操凳22六新授:立定跳远 (1)游戏:地滚球22立定跳远 (2)游戏击木柱22七单?双脚连续跳韵律活动22立定跳远 (3)游戏:冲过战壕22八跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑舞蹈22立定跳远 (4)舞蹈22九考核:立定跳远 (5)游戏:插红旗22考核:立定跳远 (6)游戏:投沙包22本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 周次教材内容课时备注十用各种方式抛接轻物舞蹈22持轻物投准游戏:斗鸡22十一向前;后?左?右滚动游戏:支援前线22在体操凳上前进?后退?转体?单脚站立游戏:击木柱22十二爬越6080cm高的物体游戏:过独木桥22新授跳短绳 (1)韵律活动22十三跳长绳游戏:拍球比多22跳长绳游戏:拍球比多22十四跳短绳 (2)游戏:青蛙过河22考核跳短绳 (3)游戏:单脚跳接力22十五考核:跳短绳 (4)游戏:足球运球接力22本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 m300500m跑走接力游戏:老鹰捉小鸡22十六m300500m跑走交替游戏:支援前线22体育?卫生保健常识22本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 教学时间:第周第节共课时累计节教材体育课堂常识教育任务11?通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理?22?使学生了解上体育课应该注意的事项,为今后的体育课及各类活动的组织打好基础?33?培养学生对体育课的兴趣?教学顺序教学内容组织教学练习分量次数时间本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 体育常规一?讲述体育的目的?任务及意义?11?我们从小学起要学习好几门功课,其中就有体育课,我们现在每周要上44节体育课?22?小朋友都喜欢游戏?玩球及进行各种跑?跳?投等比赛活动,体育课就是为了满足大家这种活动心愿的?上体育课时为了锻炼,是为了使自己的身体更健康?33?在操场上上体育课与在教室上课不同,必须遵守常规要求才能上好?三?体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)11?缺席要请假:因病?因本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 事不能上体育课,应该在课前向老师请假?22?好服装:上体育课应当穿松紧合身的衣服,要穿平底鞋,冬天不穿棉大衣,不戴帽子,不戴手套?围巾?口罩;夏天女生不穿裙子;身上不带小玩具?钥匙和小刀等金属物品?33?上课站队要到指定位置站队,要求快?静?齐?迟到的同学要喊报告?44?听讲不走神,上课守纪律,练习要认真?55?上课一切行动听从指挥?四?课后要求?下课要做到“三不要”,不要大量喝水,特别不能喝生水;不要再天热的时本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 候用凉水冲身?浇头?或在背阴处?风口的地方久留;不要立即吃食物,免得肠胃消化不良?场地器材室内预计运动负荷预计练习密度本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 课后小结本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 教学时间:第周第节共课时累计节教材l l站队?解散?集合?稍息?踏步走?报数数2.韵律活动本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 任务11?初步学习稍息?立正?解散?集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力?22?使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力?教学顺序教学内容组织教学练习分量次数时间本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 开始准备部分一?宣布上课,师生问好二?宣布本课内容11?基本队列动作22?韵律活动三?提出要要求及注意事项课堂常规组织:自然站立11?用谈话式提示学生站好体育课队形22?提示和背诵课堂要求33?要求:集合快?静?齐注意力集中组织:四列横队(密集)队形:11?检查服装?鞋?精神面貌22?学习正确的站姿,并找学生演示33?再次提示课前?课88本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 基本部分一?l l?立正?稍息22?踏步走33?报数44?站队?解散?集合重点:各动作要领难点:动作正确组织:四列横队教法:一?五示范,简要讲解动作做法22学生试做,老师纠正动作33学生集体练习,体会动作要领4.教师接“l?22?l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领?18本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 基本部分二?韵律活动模仿不同人物?不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐?按节拍做不同方向?节奏?速度及变换重心的走55?全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次?66?讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮?77?站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习?88?解散?集合穿插进行二?教法:11启发学生按照自己生活中观察到的人物?动物形象和情结进行练习?22听音乐节拍自由地10本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 结束一?放松活动四肢放松?伸懒腰二?总结本课情况三?宣布下课组织:自由站立教法:简述方法,师生同练要求:动作轻松?自然44场地器材预计运动负荷预计练习密度30%本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 课后小结教学时间:第周第节共课时累计节教材l.队列和体操队形2.游戏:快快集合任务l.进一步学习稍息?立正?踏步走?报数等队列基本动作?2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性?3.培养学生遵守纪律和站队的能力教学顺序教学内容组织教学练习分量次数时间本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 开始准备部分一?宣布上课,师生问好二?宣布本课内容.1.队列和体操队形游戏:快快集合三?提出要求及注意事项队列队形1.报数.2.稍息?立正?看齐3.踏步走.4.解散?集合组织:四列横队教师整队,检章站姿要求:集合快?静?齐,精神饱满教法:1.学生分组进村报数比赛.2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!”.3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 基本部分一?队列和体操队形用并步法疏散和密集队形二?游戏:快快集合方法:学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!” 一、组织队形:教法:l.教师找两名学生边讲解过示范?.2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正?3.再集体练习?.4.分组轮换练习,观摩,讲评?5.要求:遵守纪律,动作正确,迅速二?教法:11?教师讲解游戏方法及规则?22?教真学生分散12本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 结束部分一?放松走?二?总结本课情况,以表场为主?三?宣布下课?教法:听音乐做不同姿势的放松走,自由散开?要求:表情自然?轻松?44场地器材预计运动负荷预计练习密度35%课后小结本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 教学时间:第周第节共课时累计节教材l.广播操11?22节2.游戏:快快排队任务1.操初步学习少儿广播体操l l?22节,发展学生力量?协调?等身体素质及动作节奏感?培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力?2.培养快速排队的能力和听指挥?守纪律等优良品德教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开始一一?宣布上课,师生问好.二二?宣布组织:四列横队22本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 本课内容:1.广播操11?22节.2.游戏:快快排队三三?提出要求及注意事项l.进行常规检查,教师整队?2.要求;认真听讲;精神饱满准备队列练习所学队列动作的综合练习组织:四列根队?四路纵队?l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习?2.教师提示重点动作并示范?3.指定学生或某组演示,教师纠正动作?10本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 4.分组练习?要求:服从口令,动作正确?一一?广播操第一节:伸展运动(4X8拍)要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂臂,腿屈伸动作协调?分组不轮换 一、组织:体操队形;队形如图教法:l.教师边讲解过示范动作2.教师分解讲解?示范,学生模仿11-22本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 基本第二节:头部运动8(4X8拍)要点:颈肩放松,头的屈?伸伸?转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快?活泼,有趣?重点:动作方法难点:身体各部位的协调?连贯配合3.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度?4.反复纠正易犯错误?5.随音乐师一同做?6.要求:动作大方?到位,节奏适中?手段措施:略二?组织:四列横队?四路纵队教法;1.教师讲解游戏方法及规则?2.通过游戏让学生知道什么24本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 二?游戏:快快排队规则:必须按规定的信号?移动方式行动?方法:学生听到规定信号,按教师指令令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形?是纵队横队?排头?排尾?看齐的方法?3.要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐?结束一一?放松活动鸭走?象组织:听音乐,按教师指挥进行放松走?跑?88本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 走?猫走?慢跑二二?总结本课情况况,以表扬为主?三三?布置作业:练广播操,宣布下课?教法:师生同练要求:动作轻松?场地器材预计运动负荷预计练习密度35%本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 课后总结教学时间:第周第节共课时累计节教材学习广播操33?44节各种方式做正确姿势的走(模仿式)任务1.通过学习广播操33?44节,使学生初步掌握广播操的动作方法:2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势;3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育?教教学内组织教练习分量本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 学顺序容法次数时间开始准备部分一?课堂常规1.体育委员整队2.师生问好3.宣布本课内容学习操广播操33?44节各种方式正确姿势的走?二?队列练要求:站队快?静?齐精神饱满四列横队集体练习教法:1.原地踏步进行左右转,分清左右?88本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 习向左(右)转口令:“向左(右右)转”动作:听到动令“转转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体2.示范动作方法3.口令指挥,集体练习44个别辅导与集体纠正要求:动作正确,练习认真,听从指挥本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 立正姿势?新授:广播操(3?4)第三节:扩胸运动动作要点;扩胸动作幅度大?有弹性,两臂后振与肩平;前,后弓步幅度大大,方向正,两腿屈?直分明,上体正直,还原时蹬地收腿?第二个八拍做扩胸动采用分组不轮换形式即操广播操16各种方式做正确方式的走走13组织:体操队形本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 作基本部分动作时,发出出“嘿嘿!嘿!”两声?第四节:体侧运动动作要点:体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾倾?不转体体)幅度大,有弹性?手臂协调教法;1.复习11?22节(音伴)2.示范33?44节动作方法3.分解动作练习4.完整动作练习5.跟随音乐练习6.指导?纠正要求:动作正确?协调?有力练习认1613本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 配合重点:动作方法难点:动作连贯二?各种方式做正确姿势的走(模仿式).1.解放军雄利赳的走.2.老爷缓慢的走.3.小学生轻快的走4.熊走5.鸭走真?掌握好节奏二?组织:四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走教法:1.教师提示各种动物人物名称,并出示图,学生想象,指定学生模仿,教师再总结示范,最后学生原地模仿?2.跟随音乐?绕场行进要求:动作协本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 调?形象?活泼结束部分一?放松活动小游戏:打气二二?集合(表扬与批评)三?师生再见组织:四列横队?疏散队形教法:教师示范后两人一组进行练习要求:动作轻松?自然?认真听讲33本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 场地器材预计运动负荷预计练习密度25%30%教学时间:第周第节共课时累计节教材1.广播操55?66?77节节2.游戏:单脚跳接力任务l操初步学习儿童广播体操55?66?77节的动作方法,进一步发展学生力量?协调性节奏感等身体素质?培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能力?2.发展腿部力量和跳跃能力?培养集体主义精神?本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开始一?宣布上课,师生问好二?宣布本课内容:.1.学习操广播操55?66?77节?2.游戏:单脚跳接力三?提出要求及注意事项?组织:自由站立1.学生自由围在老师身边听讲?2.听到口令后迅速成四列横队站立?3.要求:动作迅速,精力集中?22准备齐步走?立定组织:成二路纵队行进88本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摆动?教法:1.复习踏步走?立定;2.示范和讲解齐步走,立定的动作要求;3.齐步走的摆臂练习?.4.强调左脚踏在“1”的口令上,教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重?5.让学生在行进中齐喊“左?右?左”?6.按“l?2”节拍做立定练习?要求:动作正确?听从口令本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 一?广播操第五节:体转运动8(4X8拍)要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手?组织:体操队形基本第六节:踢腿运动(4X8拍)要点:踢腿要快速有力?直膝,绷脚面;支撑腿教法:1.复习11一一44节动作?(音伴)2.讲解示范5577节动作?3.以分解练习的方法,练学练557716本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 伸直,上体正直?第七节:全身运动(4X8拍)要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性?重点:动作方法难点:易体节?4.注意动作的部位及节拍?音伴练习手段:(略)二?组织队形:教法:1.讲解游10本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 各部位协调?连贯配合二?游戏:单脚跳接力规则:1.发令或击掌后才能起跑2.中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚?方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队?戏方法及规则2.竞赛?讲评3.指导?纠正结束一?放松运动:组织:体操队形教法:1.师生同4本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 小碎步练习二?总结本课情况,宣布下课?练2.用小碎步练习小鸟飞,小鱼游,开汽车等?要求:动作轻松?自然?场地器材预计运动负荷预计练习密度35%课后小结教学时间:第周第节共课时累计节本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 教材1.广播操88?99节2.用自然站立姿势做各种突发信号的起跑任务1.操初步学习儿童广播操88?99节,进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势,发展力量,协调性等身体素质?2.结合快速跑学会最简单的起跑方法,培养学生的反应能力,发展跑的能力?教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开始一?宣布上课,师生问好二?宣布本课内容:1.学习广播操操88?99节?2.用自然站立式姿势做组织队形:要求:集合快?静?齐,精神饱满1.体育委员整队2本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 各种突发信号的跑?三?提出要求及注意事项?2.按教师口令报数3.检查站姿准备一?原地跑步变踏步:组织:体操队形教法:1.示范?讲解原地跑步变踏步的动作要领?2.跑步踏步的摆臂练习?3.按“1?22?1”的口令进行原地跑步,学生可齐喊“左?右?左”?4.完整动作练习要求:原地跑步时身体不要过分前倾:动作正确?自5本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 然,服从口令?基本一?广播操第八节:跳跃运动(4X8拍)要点:快速蹬地跳起,缓冲落地;动作协调连贯,有弹性?采用分组不轮换的形式即:操广播操15一个各种突发信号的跑跑12一?组织:体操队形基本第九节运动(4X8拍)要点:动教法:1.复习1177节(音伴)2.范讲解示范8899节动作?3.先分解后完整的15本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 作自然放松松?有弹性性,上下肢协调配合注意调节呼吸?重点:动作方法难点:身体各部位的协调连贯配合?二二?用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑?1.起跑放方法,学练88节?手段:第八节:1.先练原地连续并脚跳,然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳;2.分解练习上?下肢动作,然后配合练习?第九节:1.反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作;2.反复提示两臂侧上摆时抬头?挺胸?吸气,臂下摆还原时呼气?二?组织队形:12本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 脚方法:在地上画“工”字形,有力脚尖放在中线一侧侧,前边线靠近后沿沿;另一脚尖在中线另一侧后线前沿?.2.重点:起跑的反应速度难点;动作要领?教法:1.教师边讲解过示范:指导?纠正?2.用自然站立姿势,按“预备一跑”口一令跑出气一20m,要求“预备”时上体稍前倾,身体重心放在前脚上,后腿先跑出?3.用背向站立,侧向站立,全蹲?原地踏步等方式做预备姿势?要求:跑出迅速结束一一?放松活动:(划组织:体操队形教法:师生同练6本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 船曲)二二?总结本课情况况,布置作业,练习广播操?三三?宣布下课?要求:动作轻松?自然场地器材预计运动负荷预计练习密度35%本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 课后小结教学时间:第周第节共课时累计节教材1.两臂放不同部位的前脚掌走2.各种方式的跑任务1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量?2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力?教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开一?委体育委组织:四列横队9本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 始准备部分员整队二?师生问好三?宣布课的内容1.两臂放不同部位的前脚掌走?2.各种方式的跑?四?队列练习1.转法2.齐步走?立定五?广播操(音伴)1.伸展2.头部部3.扩胸4.体侧5.体(密集)要求:站队做到快?静?齐组织:成二路纵队教法:1.简讲?统一口令2.集体练习要求:上下肢协调配合组织:体操队形散开本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 转转6.踢腿7.全身8.跳跃跃9.教法:简讲?领做?集体练习要求:动作正确?掌握节拍?练习认真基本一?两臂放不同部位的前脚掌走?动作要领:上体正直?平视前方脚尖向前?前脚掌着地( (一)侧手举走( (二)手叉腰走组织:分组不轮换由四列横队交一路纵队走成圆形和长方形?教法:1.教师讲解?示范?领做2.学生原地模仿( (一)?( (二)?( (三)的动作?3.慢步行进中做14本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 前脚走,并做换位?.4.沿方形练习(音伴)部分( (三)两手平放头后走重?难点:动作协调?自然然,上体正直,前脚掌着地?二?各种方式的跑要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑?( (一)追逐跑5.圆形练习(音伴)6.指导?纠正要求;动作正确?练习认真?听从指挥?二?组织:弓形队站立分四组练习1133本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 ( (二)换物跑重难点:前脚掌着地动作轻松?自然协调教法:1.教师讲解?示范2.原地摆臂练习3.追逐跑练习4.换物跑练习5.教学比赛6.指导?纠正要求:动作正确?协调?练习认真结束部分1.整队放松找朋友2.总结3.布置作业4.宣布下课组织:走成圆形队44本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 教法:简讲?学生练习要求:动作轻松?自然?活泼场地器材预计运动负荷预计练习密度35%40%课后小结教学时间:第周第节共课时累计节本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 教材.1.两臂放在不同部位的前脚掌走2.游戏:老鹰捉小鸡任务1.通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等更体素质,促进下肢力量?2.通过游戏培养团结互助的精神,发展协调动作?追拍?躲闪的能力和灵敏性?教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开始准备部分一?体育委员整队二?师生问好三?宣布课的内容1.两臂放不同部组织:四列横队(密集)要求:站队做到快?9本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 位的前脚掌走2.游戏:老鹰捉小鸡四?队列练习1.转法2.齐步走?立定3.广播操(音伴)伸展头部扩胸体侧体转踢腿全身静?齐组织成二路纵队体操队形散开教法:1,简讲?口令指挥2.学生集体练习要求:动作正确?有力?协调?练习认真?听从指挥本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 跳跃基本一?两臂放不同部位的前脚掌走?动作要领:上体正直?平视前方脚尖向前?前脚掌着地蹬组织:分组不轮换由体操队形变一路纵队走成方形和圆形?教法:1.教师讲解?示范?领做.2.学生原地复习本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 直膝关节?( (一)侧平举走( (二)手叉腰走( (一)?( (二)?( (三)动作?3.行进间做换位练习?4.练习(音伴)部分( (三)“手放头后”走?重难点:上体正直,前脚掌着地走,动作协调,自然,2.游戏:老鹰捉小鸡规则:.5.沿沿“O”练习?(音伴)6.指导?纠正?要求:姿